教育故事之七

孫永林

有人說(shuō)，從事教師這個(gè)職業(yè)的人，就像農(nóng)民一樣，而每一屆學(xué)生就像一茬麥子，我們的工作就在三年一個(gè)周期的循環(huán)中逐步豐滿，我們的歲月也在三年一個(gè)周期中逐步充實(shí)。由于自己接觸過(guò)的學(xué)生太多，我們的故事也有很多很多，有許多故事我都已經(jīng)淡忘了。可是，有些故事，雖不是驚天動(dòng)地，但也有令人印象深刻的故事情節(jié)。它們就像樹的根一樣深深植入到了我的心上，不斷地滋潤(rùn)我工作的這塊土壤。

2017年的12月21日，星期三，那天也是冬至。第一節(jié)課是物理課，我們學(xué)校高三的第一節(jié)課和早自習(xí)是連在一起上的。高三的早自習(xí)是7點(diǎn)10開始的。7點(diǎn)10分我來(lái)到了教室，準(zhǔn)備上課。7點(diǎn)30分，當(dāng)同學(xué)們和我一起沉浸在物理的邏輯推導(dǎo)之中時(shí)，一聲響亮的報(bào)告聲打斷了我和同學(xué)們的思緒。王樂(lè)氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門口，全班同學(xué)看到他手提書包、滿頭大汗的“窘迫”樣時(shí)，哄堂大笑起來(lái)。同學(xué)們發(fā)笑是因?yàn)槊刻斓倪@個(gè)點(diǎn)是王樂(lè)“御定”的到校時(shí)間。本學(xué)期開學(xué)至今，王樂(lè)每天都是如此，幾乎天天遲到。其實(shí)他的家離學(xué)校還是比較近的，就在學(xué)校對(duì)面的一個(gè)小區(qū)里，走快些的話其實(shí)不到七八分鐘就可以到學(xué)校，就這么近，他還是總遲到。針對(duì)王樂(lè)的遲到問(wèn)題，我已經(jīng)找他交流過(guò)好幾次了，他也一再保證以后不再遲到。這次我再也無(wú)法忍受他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的無(wú)所謂和言而無(wú)信的態(tài)度了，但冷靜后想一想：學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，用什么辦法既不挫傷他的自尊心，又能讓他懂得不應(yīng)該遲到的道理呢？

近期由于高三學(xué)生高考復(fù)習(xí)壓力很大，我讓每個(gè)同學(xué)每人都準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，每天寫一寫關(guān)于自己高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)校生活的隨筆，這個(gè)過(guò)程，對(duì)同學(xué)不僅是一個(gè)鞭策，也是一次次的激勵(lì)。我覺(jué)得我可以利用這個(gè)便利條件讓王樂(lè)好好反思自己，讓他能夠正視自己到校遲到的問(wèn)題。

所以當(dāng)時(shí)我話題一轉(zhuǎn)，談?wù)撈鹜瑢W(xué)們最近成長(zhǎng)隨筆的主題。我啟發(fā)學(xué)生們想一想，自己最近是否有值得與大家一起分享的故事和感受。這時(shí)下面的學(xué)生開始興奮地討論起來(lái)了。王樂(lè)臉上有了一些尷尬的神色，有的學(xué)生突然轉(zhuǎn)過(guò)去看王樂(lè)同學(xué)，還有的指指點(diǎn)點(diǎn)、說(shuō)說(shuō)笑笑。這個(gè)話題很顯然比王樂(lè)遲到這件事更具有吸引力。王樂(lè)則低著頭，窘迫地偷偷看著周圍的同學(xué)，他好像也意識(shí)到了今天的這個(gè)討論議題是針對(duì)他長(zhǎng)期遲到這個(gè)現(xiàn)象的。

最后大家一致決定以《高三那些事兒》為標(biāo)題寫今天的成長(zhǎng)隨筆。這篇隨筆會(huì)在本周的班會(huì)上以小組為單位與同組的同學(xué)們分享。

在周五的班會(huì)上，同學(xué)們以《高三那些事兒》為主題在小組內(nèi)熱烈地交流著。我在班上關(guān)注著同學(xué)們的討論。當(dāng)我走到王樂(lè)他們小組時(shí)，正是王樂(lè)與他們小組的同學(xué)在交流他寫的成長(zhǎng)隨筆，內(nèi)容是關(guān)于他經(jīng)常遲到的這件事。他的這個(gè)話題我很感興趣，覺(jué)得讓王樂(lè)自我反省的機(jī)會(huì)來(lái)了，所以我也很快融入到他們小組的交流分享中。在王樂(lè)的分享接近尾聲時(shí)，我對(duì)王樂(lè)同學(xué)敢于真誠(chéng)直白地面對(duì)自己的問(wèn)題做了肯定，并鼓勵(lì)他愿不愿意在班上與同學(xué)們分享自己的感受，王樂(lè)覺(jué)得不好意思，很難為情地說(shuō)：“老師，這個(gè)也可以嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們小組的同學(xué)也鼓勵(lì)王樂(lè)在班上分享他的故事。最后，王樂(lè)欣然同意了，對(duì)我說(shuō)：“我愿意與同學(xué)們分享我的遲到經(jīng)歷，因?yàn)檫@不但是對(duì)我自己的一個(gè)鞭策，也是讓同學(xué)們幫助我，監(jiān)督我，讓我盡快改掉經(jīng)常遲到的不好習(xí)慣，為班級(jí)注入一些正能量。”

王樂(lè)很認(rèn)真地把最近經(jīng)常遲到的事情敘述了一遍，談到自己一貫遲到的原因，他認(rèn)為是由于自己太懶惰，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。天天的遲到也導(dǎo)致自己考學(xué)意志力的萎縮，使自己對(duì)高考越來(lái)越?jīng)]有信心。他也談到了對(duì)遲到這件事的后悔，給班級(jí)每天都帶來(lái)負(fù)能量，王樂(lè)希望在接下來(lái)的這段日子里，他們組的小組長(zhǎng)以及班上的同學(xué)共同幫助他，監(jiān)督他，讓他盡快克服這個(gè)不好的行為習(xí)慣，在高考中給自己一個(gè)滿意的答卷。王樂(lè)的真誠(chéng)分享獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲，有同學(xué)甚至大聲地說(shuō)：“我們?cè)敢鈳椭悖　?/p>

在我的引導(dǎo)下，同學(xué)們不約而同地開始討論遲到的問(wèn)題，從遲到對(duì)自己以及自己的小組和班級(jí)帶來(lái)的影響，大家各抒己見(jiàn)。王樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己遲到這件事會(huì)在班會(huì)上形成如此大規(guī)模的討論，自己對(duì)這種場(chǎng)面感到震撼的同時(shí)，也感覺(jué)到自己以前經(jīng)常遲到在同學(xué)中產(chǎn)生如此大的反響，他害羞地笑了。在征求大家的同意后，王樂(lè)做了最后的總結(jié)發(fā)言，勸告大家不要向他學(xué)習(xí)，經(jīng)常遲到。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)榱烁呖寂ζ床瑸閷?shí)現(xiàn)自己仗劍闖天涯的目標(biāo)而不懈努力。這次由《高三那些事兒》為主題的成長(zhǎng)隨筆交流討論，最后以討論遲到這件具體的行為習(xí)慣而結(jié)束。我想，王樂(lè)一定會(huì)對(duì)這次班會(huì)終生難忘。

在之后的備考過(guò)程中，王樂(lè)幾乎沒(méi)有遲到過(guò)。他也用自己的意志力和行動(dòng)踐行著他在班會(huì)上的承諾;他的變化也為班級(jí)樹立了一個(gè)能量的榜樣;他的變化也讓我精心準(zhǔn)備的這節(jié)班會(huì)收到了我預(yù)期的效果;他在鞭策和激勵(lì)自己的同時(shí)，也讓我收獲了付出的幸福！

在我的教學(xué)生活中，還有許許多多這類的故事。我總結(jié)這些對(duì)待學(xué)生的一線經(jīng)驗(yàn)，是為了在今后的班級(jí)管理過(guò)程中能更好地帶領(lǐng)學(xué)生勇攀知識(shí)的高峰，成就他們輝煌的明天。