探究中職德育教育面臨的挑戰及對策

黃高群

◆摘 ?要：在習近平中國特色社會主義新時代，中職學校作為培養社會高素質技能人才的重要基地，除了要做好教會學生專業理論和技術知識外，還應該重視對學生的德育教育，將德育教育作為所有課程的最基礎、最根本、最重要的課目之一，進一步提高中職學生的德育素養，真正為國家、為社會培養出“德技雙能”人才。

◆關鍵詞：中職;德育教育

近年來，通過中職教育教學的不斷改革和深化，教學觀念已經有了“質”的提高和改變。尤其是德育教學工作，進行大刀闊斧針對性和實效性的變革，與當前經濟現狀和社會發展軌跡相吻合，以最大程度滿足新時期技能型、應用型人才的需求。所以，應該進一步創新人才培養模式、重視和完善崗位職業道德課程的設置，增加職業道德教育的比重。為社會和國家培養越來越多的品德高尚的技能人才。

一、中職開展德育教育面臨的挑戰

1.課程設置帶來的影響

隨著我國經濟的快速發展，對專業性技術人才的需求量不斷增多，中職院校越來越被重視。但大多數企業和社會評判人才優劣的主要是根據其能力和技能，并沒有把思想道德素質放在其中，致使中職院校在課程設置方面偏向于專業技術課，忽視了德育教育的重要性，處于這種情況下學生也認為德育學習不重要。因此，德育在中職院校被放在了不重要的位置，影響了德育工作的有效開展。

2.家庭教育對學生開展德育教育造成的影響

對于目前的中職德育教育改善的策略必須要在中職學校所面臨的困難原因重點入手。在當下家庭的組成中，大多數年輕一輩都是獨生子，家庭對獨生子女更加的寬容，更加的寵愛。使得學生從小就被養成許多不好的習慣，這對于在中職院校中開展德育教育帶來一定的困難。

3.網絡信息對學生的德育教育開展造成的影響

有些中職學校“重技輕德”，德育課程存在內容單調乏味，課堂沉悶的現象。教師缺乏激情，學生缺少積極性、主動性。傳統的教學模式仍然是主要的教學方式，這使有些學生對德育教育的作用產生質疑。現在，我們已經處于信息時代，互聯網的發展自始至終是一把“雙刃劍”，在給學生帶來正面信息和便利的時候，也給學生帶來了低俗文化和有害的信息。這個階段的中職生對于信息缺乏辨別能力，這使中職德育教育工作變得復雜。

4.中職院校的教學思想對學生德育教學造成的影響

在中職院校的教學過程中可以發現，大部分中職院校的教學開展都是圍繞學生的專業理論知識以及學生的實踐應用能力的培養，對于德育教育方面的教學內容開展的較少。因此，造成學生在日常學習的過程中，很難獲得德育教育的機會，讓學生不能夠在學校中獲得正確的人生價值觀以及正確的思想觀。在這種中職院校不重視開展德育教學的環境下，學生也會受到影響，認為德育教育沒有什么用，可以不學。因此，中職院校的教學思想對學生德育教學造成影響，需要在今后德育教學中端正對德育教育的思想態度。

二、中職院校對德育教學問題的解決對策

1.構建系統化的德育教育體系

首先，中職德育教育工作必須根據學生的身心發展規律，制定有針對性的培養措施才能提高德育教育效果。教師應該把德育教育融入到中職學生學習的每一個過程當中，使學生意識到德育教育的重要性，并把德育和實際生活、學習相聯系，提高德育教育的實效性。此外，德育教師要加大德育教育力度，以此來改變中職學生的一些不良習慣，促進其自我管理和約束能力得以提高。最后，避免單一的德育評價方式。教師對學生進行德育評價的時候不要僅看成績，應該根據學生的德育基礎來建立科學的學生評價體系。中職的德育教育和專業技能學習是相輔相成的，具備高素養的學生能明白自身擔負的社會使命，才會更加努力學習，進而成為一名綜合素養較強的新時代人才。

2.對中職院校教學教師思想進行轉變

在中職院校中，對于學生開展德育教學，教師自身思想是否正確直接關系到學生是否能夠對德育教學具有正確的理解;教師是否具有良好的教學思想，能夠左右學生德育素養基礎的培養，并起到決定性的作用。但是，在長期中職教學思想下，中職教師對德育教學重視的程度不高。因此，在進行德育教學的時候不能夠盡全力的教學，造成中職學生不能夠在教學中正確的理解德育教育的精髓在哪里。所以，在今后中職德育教育中，應該轉變教師的教學觀念，這種改革是提高中職學生德育教學的重要基礎。

3.創建良好的校園文化

在目前中職院校中，存在打架斗毆、欺負同學、排擠打壓同學以及校園暴力的現象。由于這些現象的發生對于整個中職院校的教學環境造成了嚴重的影響，對于許多學生的心理也造成一定的影響，對于學生的身心健康以及道德素養的培養都有一點的危害，也嚴重的危害到學生的健康成長。因此，抵抗校園不良現象，創建良好的校園文化，是改善中職學院德育教育問題的重要方法之一。

4.網絡技術的運用

現代信息技術一方面為教師提供高質量的靜態資源，另一方面可以堅持以教師為主體，利用電子郵件、在線答疑、討論等多種交互媒體提供動態教學手段。同時，還能夠培養學生學會收集信息，包括圖片信息、文字信息。

既然運用現代信息技術，可以提高中職德育教學效果;那么，我們在實際工作中應該如何做呢？

第一，解放思想，與時俱進，轉變觀念。樹立運用現代信息技術，提高德育教學效果的觀念。

中職學校應該注意到，傳統的德育教育無視教育主體和環境的變化，一味地說教，其手段落后，方法陳舊，會讓學生感覺索然無味;這樣做，不能滿足現代德育工作的需要。所以，引進現代信息技術的先進手段已迫在眉睫，大勢所趨。

三、結束語

總之，德育工作的有效開展能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素養，滿足社會和學生發展的需求。因此，中職院校需要采取一切有效措施解決德育工作中出現的問題，提高德育教育水平，促進學生全面發展。

參考文獻

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