家長多思考，成長少煩惱

周云

我是一名幼兒教師，也是一名小學三年級學生的母親?？吹浇衲陮W前教育宣傳月的主題——科學做好入學準備，眼前為之一亮，一些記憶浮上了心頭。（以下摘錄自本人的部分日記）

2016年5月26日

再過三個月，兒子就要踏入小學的大門，作為一個母親，突然有些緊張和迷茫：孩子能適應小學生活嗎？孩子能和同學融洽相處嗎？孩子能跟上小學的學習節奏嗎？孩子會遇到一個什么樣的老師呢？太多太多的問題困擾著一個母親的心。

今天遇到同事薇薇，她的女兒去年剛上小學，我和她談起自己的一些擔憂，她寬慰我說：“不用太擔心，家長的緊張情緒是會傳遞給孩子的?！?/p>

我該怎么辦？怎么辦？也許書籍能夠幫助我。于是，我購買了書籍——饒雪莉的《別讓孩子傷在小學》。

2016年6月2日

過完“六一”慶?；顒?，兒子問我：“媽媽，小學里是不是不能帶零食過六一節了？”孩子，媽媽真不知如何回答你。如果我說有，可是現實情況可能會有差距。如果我說沒有，你會不會失望？兒子又問：“我們上小學了，就不能玩區角了，是嗎？”聽了兒子的話，我突然有種想哭的感覺，不為別的，只為即將逝去的童年惋惜。我說：“小學雖然不可以帶零食，也沒有區角，但是有男教師，有社團活動，你會認識更多的朋友和老師，這也是一件值得期待和開心的事情哦！”

2016年6月12日

家里有一個即將上小學的孩子，總是特別關注“幼小銜接”的話題，我無意中搜羅到張曉風的一篇文章《我交給你們一個孩子》，讀完眼角竟有些濕潤。世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的孩子呢？

想到兒子不久后就要上小學了，我的擔憂和不舍，無處安放。天下所有母親的愛都是一樣的，單純而又凝重。

今晚，爭取把饒雪莉的《別讓孩子傷在小學》讀完。

2016年7月6日

鎮上的少年宮，在暑期里開展了公益教學活動，征得兒子同意后，給他報了名。

兒子，看著你一天天長大，我有點緊張，你的小學生活會怎樣？會不會遇到一個知你懂你的老師？要不要去學眼花繚亂的課外興趣班？如果你找不到廁所怎么辦？我真的很擔心，媽媽是不是得了幼小銜接焦慮癥？

每一個母親都在期望著孩子的成長，卻又無法面對孩子長大的真相。我想放開你，卻又不由得拽得更緊。但我又必須放開你！媽媽也察覺到了你的變化，在嘗試了解世界，有一絲叛逆在萌動，又害怕走進未知的世界，夾雜著點點害怕和點點探尋。

2016年7月8日

孩子，今早你有些咳嗽，就不想去少年宮了，我沒有同意。我認為答應過的事情應該盡全力做到。

孩子，早上天空下著小雨，我們站在校門口，你想讓我送你進教室，但我想讓你自己打傘走過去，因為你已經會自己開傘、收傘。

孩子，你說遲到了怎么辦？我說你再磨蹭下去就真的遲到了，如果遲到了要自己和老師解釋，媽媽不會去說情。因為自己的事情應該學會自己承擔，沒有人會保護你一輩子。

你突然哭起來，我的眼睛也濕潤了，可還是堅持讓你自己走進教室。盡管一個母親有萬般不舍，可還是必須要舍，期待著某一天的得。

哭聲持續了一會兒，停止了……我淚眼朦朧中看到，藍格子傘在雨中奔跑。

兒子，不要怪媽媽狠心，我們都無法替誰去走人生的路，只能目送。

看著三年前的日記，再看看現在的兒子，小學生活愉悅而又輕松，我知道自己和兒子都順利地度過了那段時光。如今翻看日記，重新閱讀當年的文字，結合今年學前教育宣傳月的宣傳手冊，我簡單的總結了幾點感悟，希望對家有孩子即將上小學的家長們有所幫助和啟示。

1.家長多閱讀，內心少焦慮

“幼升小”的焦慮者其實更多的是家長，他們看到幼兒園以游戲為主要內容，小學以知識性學習為主要內容，加上社會各種培訓機構的鼓吹，所以非常擔憂。生活中有很多困境，可以通過閱讀去尋找答案。閱讀，不僅僅是讀書，還可以與智者進行交流從而解惑。在孩子即將上小學的迷茫期間，家長們可以廣泛查閱“幼小銜接”的相關資料，從網絡平臺上學習，從紙質書本中學習，也可以向已經有孩子上小學的家長們請教問題等。多元閱讀的過程，可以幫助家長科學、理性地看待孩子的“幼升小”，幫助家長適當減輕焦慮感，有效高質地度過“幼升小”的關鍵時期。

2.家長多鼓勵，孩子少擔憂

對于即將到來的小學生活，孩子們大多是懵懂和期待的，沒有太多的害怕和焦慮?？墒牵芏嗉议L不注意自己的言行，常對孩子說：“小學成績不好！長大了沒出息！”“一天到晚就知道玩，小學作業很多的，來不及完成，看你怎么辦？”“小學老師厲害著呢，不乖乖聽話就告訴你們老師！”家長們自以為這些話語可以唬住孩子，乖乖收心迎接小學生活，殊不知，自己的焦慮情緒和錯誤言語暗示，不知不覺間影響了孩子，讓孩子也變得敏感、焦慮，甚至恐懼。正確的做法是，家長可以和孩子聊一聊對小學生活的美好憧憬：“上小學了，你會長得更高，會認識更多的朋友，會學到更多的本領……一個美好的世界正等著你去探索呢！”我們家長應該用積極的鼓勵、良好的言語引導，幫助孩子更好地迎接即將到來的小學生活。

3.家長多思考，成長少煩惱

許多家長覺得孩子在幼兒園瘋玩了三年，什么知識也沒有掌握，這種想法是極端狹隘和錯誤的。有記者問一位諾貝爾獲獎者：“你在哪一所大學，哪一個實驗室里學到了你認為最重要的東西？”白發蒼蒼的獲獎者回答：“在幼兒園里，我學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意，學習要多思考，要仔細觀察大自然……”可見，培養良好的學習習慣和品質非常重要。幼兒園里學會的傾聽，能幫助孩子在小學課堂中提高學習效率；幼兒園里學會的分享，能幫助孩子在小學找到更多的朋友；幼兒園里學會的專注和思考，能幫助孩子在小學中輕松應對各種挑戰……幼兒園雖沒有像小學一樣進行系統的知識性學習，但幼兒園的三年生活都在為孩子進入小學，甚至以后的學習生涯做著積極的準備。

吾家有兒初長成，每個家庭，每對父母，都會經歷孩子“幼升小”的特殊時期，讓我們科學做好入學準備，和孩子一起輕松、快樂地迎接小學生活吧！