淺談普通高校網球教學模式改革及創新

吳彤

摘 要：我國優秀女子網球選手李娜獲得兩次大滿貫冠軍之后，在國內掀起了一陣“網球熱”，越來越多的人開始關注網球并且積極投身于與網球相關的事業中。在高校當中，越來越多的大學生學習網球，網球課程的開設達到了空前的規模。如何對現有的教學模式進行改革和創新，讓大學生們真正了解網球，享受網球運動的樂趣，是本文的研究意義所在。

關鍵詞：普通高校;網球教學;改革;創新

中圖分類號：G845 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）06-045-01

1普通高校網球教學存在的問題

1.1傳統教學模式占主導

傳統的教學模式是老師先示范講解動作，再讓學生練習熟悉要領，最后反復進行練習。這種傳統的教學方法忽略了學生的個體差異和接受能力，不利于培養學生對網球運動的興趣。雖然現在很多高校都在進行教學方法的改革，但是一些老師思想觀念比較老舊，缺乏創新意識，難以接受新方法、新理論，這就導致了普通高校網球教學模式的改革與創新難以取得實質性的進展。

1.2班級學生容量過大

隨著網球在學生中受歡迎程度的加深，越來越多的學生學習網球，但受場地、師資等方面的限制，普通高校網球課的人數一般在30-40人不等，人數過多，教師在教學過程中無法親自指導每一位同學，這就造成學生一些錯誤動作的形成。教師在教學過程中，會更加側重大部分人，并不能及時對每一位學生的錯誤動作進行糾正。久而久之，由于技術動作得不到提高，學生會喪失對網球運動的興趣。最后，班級人數多也使得教師無法隨時掌握學生的情況，也存在著安全隱患。

1.3教學場地和設施不完善

“工欲善其事，必先利其器”。我國的網球起步較晚，也受到各種因素的影響，所以普通高校的網球場普遍較少，影響了教學和訓練，不能滿足學生學習網球的需要，挫傷學生的學習興趣。另外，網球場的質量也是參差不齊的，有的建造規格不對，有大有小;有的建造位置不合理，不利于教學的開展;還有的平時沒有及時維修和養護場地，場地也是壞的;有的因為學校規劃的問題，場地十分緊缺，無法正常地進行教學。另外，網球拍與網球也是另一大影響因素。通常，一把中高檔的網球拍價格都比較高，很多學生承擔不起，許多普通高校就會選擇便宜的初學者拍進行教學，這也會使學生對網球的興趣降低;同時，正常情況下網球教學都會限制球的使用，沒有充足的教學用球，教師就無法更好地組織教學，這也會影響教學質量。

1.4教師更多重視動作技術的教學

普通高校的老師大多數只重視動作技術的教學，只重視學生會不會“打”球。只是重復地強調技術動作，一遍又一遍地組織技術動作的練習，學生會覺得枯燥，沒意思，降低對網球運動的興趣，使得教學效果不佳。在我看來，網球運動的魅力并不只在對抗中才能體現，還體現在很多方面，其中包括了網球的起源、發展、觀賽禮儀、球場規格、球拍與球的選擇、競賽規則等等，都無不體現著網球的魅力。

2普通高校網球教學改革和創新的對策

2.1構建快樂教學模式

普通高校一般采用傳統的教學模式，老師只追求把動作技術交給學生，這樣不能很好地調動學生積極性與學習熱情。構建快樂第一的教學模式，可以營造輕松愉悅的教學環境，在教學過程中，將教學內容更多地與游戲結合起來，以此調動學生的學習熱情。同時，教師應該多種教學方法相結合，比如啟發法、提問法等，使學生更多地參與到課堂當中，培養學生的思考能力與自主學習能力。

2.2構建小組教學模式

針對學生容量大的問題，我認為可以采取小組教學的模式。把學生分成人數較少并且男女基本相等的小組，每組指定一個組長，讓組長帶領小組成員先進行自主學習，最后再由教師加入補充重難點、回答問題等環節。小組教學模式不僅可以使教師能夠把握課堂，也可以通過小組學習的情況，根據每個小組的情況，進行有針對性的指導，而且可以培養學生的自主學習與獨立思考能力，增強學生的團隊合作意識和溝通能力。

2.3完善普通高校網球設施設備

想要開展網球教學，首先必不可少的是網球場地，其次是網球拍和網球。但是網球設施設備造價都比較高，加上各個學校的情況也都不一樣，所以對于學校來說，想要做到很好的完善也是十分困難。我認為學校可以謀求與社會各界合作，不斷引進資金進行自我完善，根據自身的有利條件，結合自身特點，有規劃和目的地招商引資，宣傳合作。其次，可以依托高校來舉辦承辦各種網球比賽，為完善網球設施設備創造有力的條件。

2.4注重網球理論課

網球是一項有魅力的運動，不僅在于它的技術動作的魅力，還體現在它的方方面面。要調動學生學習網球的積極性，使學生能夠全面了解網球這項運動，就要了解有關網球的相關知識，比如：場地規格、參賽禮儀、網球規則等等，這樣才能使網球得到更好的普及。在教學中，第一次課都要進行一些網球基本知識的講解，激發學生的積極性。其次，要安排2-3次的理論學習課，可以安排學生觀看比賽直播，順便講解網球的計分方法和競賽規則等知識，讓學生了解主裁、司線、球童分別的職責;也可以簡單講解一些網球的編排方法等等。最后，在期末可以讓班上同學舉辦網球比賽，分為理論和技術相結合，使學生更全面地掌握網球知識，促進網球的普及。

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