淺談做好對口單招財會專業(yè)技能訓練和考試教學工作

裘思瑩

摘 要：江蘇省中職對口單招財會專業(yè)考試總分為300分，一般安排在三月份進行專業(yè)考試，因此，任務(wù)重，時間緊。本文闡述財會專業(yè)教師在較短時間內(nèi)如何做好專業(yè)考試工作，旨在提高學生單招高考成績。

關(guān)鍵詞：單招;財會;技能

對口單招是職業(yè)學校的一種特殊形式，中職單招財會專業(yè)考試由會計賬務(wù)處理、初級會計電算化、珠算和點鈔四部分組成，包括技能操作和理論筆試兩大部分，考試總分為300分，分值比重大。考試一般在三月份，如何讓學生怎樣在較短的時間內(nèi)學好這些技能和專業(yè)理論成了當前教學一大難點。通過這幾年我負責對口單招財會專業(yè)技能教學，我總結(jié)了以下幾個方法：

一、制定計劃復習，最好超前點。

在復習相關(guān)知識之前，應(yīng)給自己定一個簡單的計劃，因為時間緊任務(wù)重，所以計劃要簡單適用，以老師安排為主，以自己的具體情況為輔，用自己的計劃適應(yīng)變化，記得要適當?shù)挠悬c超前意識，這樣可以預防一定的突發(fā)因素，以不變應(yīng)萬變。以會計實務(wù)為例，大部分內(nèi)容都是專業(yè)課《基礎(chǔ)會計》里的知識，所以第一步復習好《基礎(chǔ)會計》內(nèi)容很關(guān)鍵。涉及的章節(jié)有會計憑證、會計賬簿和會計報表三部分為重點，有針對性的復習至關(guān)重要，同時還要對相近、相關(guān)知識點進行比較和辨析，這樣有助于取得高分。也就是不能以大綱上的內(nèi)容作為唯一依據(jù)，要適當擴大一下范圍，超前點，學會舉一反三。如要填制明細賬分類賬，當有要求填制三欄式的明細賬時，你要立即想到多欄式、數(shù)量金額式和橫線登記式的填制。

二、找到適合自己的學習方法

要找到適合自己的技能學習方法，按照自己的方法去學習，能在一定時期成績始終保持穩(wěn)定或向上，就是適合自己的學習方法。有些同學希望老師推薦好的學習方法，我根據(jù)班上學生學習特點，推薦給學生的是“目錄回憶法”，就是你在學習時，根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細翻看。這個方法十分有效，類似“查薄弱環(huán)節(jié)法”，同學們不妨一試。比如，看到原始憑證，就可以回憶它包括的基本內(nèi)容有哪些？怎樣審核？如果不記得，可以趕緊看書，這樣有助于你正確的填寫原始憑證和對原始憑證的審核。我還鼓勵學生使用“問題互提法”。兩個同學相互提問，對方提到的有可能是你沒看到的，對知識點是一種補充完善，記憶可能比自己學習要牢固。種種方法找適合自己的會收到事半功倍的效果。

三、做好查漏補缺工作，加強心理輔導

我叫學生準備一本本子，把平時練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結(jié)到本子上，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。如“審核憑證”是學生學習的難點，我?guī)椭鷮W生采用記牢每個知識點，畫成樹狀圖，便于學生記憶，再配合相關(guān)習題以及學生做易錯的錯題，進行練習，或改變數(shù)字加以鞏固，做點歸納。記憶牢固的少講，記憶模糊的及時解決，鞏固，通過查漏補缺，補好很多漏洞就會是一張合格的答卷。同時，我常做好學生心理輔導，心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。如點鈔、珠算，做明細賬時，一定要有過硬的心理素質(zhì)。通過心理輔導，現(xiàn)場模擬，使學生面對復雜的環(huán)境，能沉著冷清地應(yīng)付。

四、要多動手、多練習、多實踐

對口單招財會專業(yè)學生技能培養(yǎng)工作，目前存在著專業(yè)技能訓練課時不夠，書本知識理論深奧，內(nèi)容太多的情況。我在教學中擠出時間，利用早、中、晚到教室進行輔導和教學，利用周末強化技能教學，提升學生專業(yè)技能水平。我摸索出“多動手、多練習、多實踐”三多技能訓練方法：“多動手、多練習”主要是針對于珠算和點鈔，這兩項技能就是要求手一定要勤快，不是要一天必須練多少次，多少張紙，但一定要每天堅持都動手，做到熟能生巧;“多練習”主要針對會計實務(wù)，就是要多做，再多做;有計劃性的做，而且一定要記得看好時間做，掌握好時間，不能漫無時間概念的做下去。多做還可以熟悉不同的題型。“多實踐”主要針對會計電算化，如金蝶財務(wù)等軟件的使用，學生不但掌握了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，而且為會計電算化的學習奠定了基礎(chǔ)。

五、注意協(xié)調(diào)好與文化課的時間

學生既要學習專業(yè)技能，又要學習文化基礎(chǔ)課，任務(wù)重，時間緊。我根據(jù)學生心理和生活規(guī)律，做出合理的時間分配方案：第一、每天四項技能各安排一節(jié)課，保證每天一練，不會手生;在上午集中上文化課，下午和晚自習集中上實習課和技能訓練課，也是腦力和體力的最佳配合;第二、可以在這一周集中上文化課，在下一周集中上技能訓練課，這樣有助于牢記知識點和技能強化。有一個量變到質(zhì)變的過程。第三、分組教學。教師要根據(jù)學生的實際靈活運用，因人而已，學生分組，教師給出建議學生結(jié)合。同層次的結(jié)合可以共同提高，文化課好的和技能好的結(jié)合取長補短，等等方法形成和諧融洽的學習氛圍，有利于知識的記憶。

具體情況可以根據(jù)學生的情況做相應(yīng)的安排，文化課的教學都很重視，技能的訓練還要加強。但必須為學生的技能訓練在時間、內(nèi)容、場所上提供保證。這樣做還可以保證對口單招的學生如果不能考取高校，可以提供一定的出路，同樣跟中專生一樣，擁有足夠的技能水平。就業(yè)不成問題。通過最近兩年來這樣時間分配實際操作下來，效果明顯。

六、做好真題模擬

財會專業(yè)教師認真做好平常教學工作外，在臨近考試前，還要進行3-5次左右的真題模擬訓練，發(fā)現(xiàn)學生共性的問題，教師要及時分析原因，查漏補缺，并進行針對性訓練，個別問題，做好個別輔導，確保學生掌握考試范圍內(nèi)的所有知識。有時在考試中有意專門縮短考試時間5分鐘左右，目的使學生在不知不覺中提高速度。同時，強對學生心理訓練，如變換監(jiān)考教師或考場，等等。

最后，作為一名會計專業(yè)（技能）的教師，總是希望自己所教出來的學生能夠?qū)W有所用，畢業(yè)后能找到合適的工作，并能發(fā)揮自己的特長，有自己的用武之地。學校是為社會培養(yǎng)有用人才，因此要時刻注重社會的需求，會計工作在社會上是一個比較廣泛的工作，而社會的發(fā)展又對會計從業(yè)人員有著越來越高的要求，在此，我提倡給予對口單招考生更多的本科招生指標，讓更多的中職學生有機會進一步深造。

參考文獻

[1]曹鍵.會計學課程教學改革的思考――基于新會計準則環(huán)境下[J].會計之友，2007，（6）.