高中化學教學中綠色化學思想的滲透

朱國英

摘 要：環境問題與化學有很大的關系，利用化學教學滲入綠色化學思想，可以讓學生進一步了解環境污染問題，增強學生的環保意識，提高學生解決環保問題的能力，促進學生綜合素質提升。

關鍵詞：高中化學;綠色化學;思想滲透

化學給人們帶來了天翻地覆的變化，化學既給人們的生活帶來了極大的便利，但同時也會社會和環境帶來較大的威脅。如今，全球環境越發惡劣，化學也要向著綠色的方面不斷發展。綠色化學就是利用化學技術、知識和方法減少污染，在高中化學教學中滲透綠色化學思想，非常有利于學生環境保護意識的培養。

一、結合教材，滲透綠色化學思想

教師要想在高中化學的教學過程中，在教學的過程中滲透綠色化學思想，就需要全面、詳細地了解教材內容，要找到其中與環境保護相關的教學內容，并在實際的教學過程中，將這部分內容提煉出來。目前，高中化學教材中涉及到綠色化學的內容并不是很多，經常會被教師所忽略。教師在高中化學的教學中，必須要足夠重視綠色化學知識的教學，在教學的各個環節中都滲透綠色化學。教師除了要為學生講解教材上的內容和知識時，還需要為學生介紹一些現代綠色化學的最新動態，使學生能夠對化學有更加全面、詳細的了解和認知。

例如，教師在教學有關水的內容時，就可以在教學中開始為學生增加一些有關綠色化學的知識，為學生講解自來水中所含有的消毒劑氯氣為何物，該物質又是如何產生的，在其實際運用過程中有哪些優缺點，使學生能夠真正了解到綠色化學的真正意義。同時，教師還可以為學生拓展教學內容，為學生介紹氮磷這種有害物質所產生的水富氧，其造成赤潮的過程以及其危害。又比如，教師在教學有關碳和碳的化合物的內容時，就可以與學生一起探究碳在燃燒后所產生的污染，并根據這一情況制定出行之有效、減少污染的措施，如利用沒分加壓氣化的技術，使學生能夠進一步了解綠色化學的理念，使學生能夠了解綠色化學的實際運用。

二、結合實驗，滲透綠色化學思想

在高中化學的教學中，實驗教學是其中非常重要的內容。實驗能夠加深學生對化學知識的理解，能夠使其更加深層次地掌握化學知識。但是很多化學實驗都會出現一些有害物質，會造成環境一定程度的污染，甚至有的學生會在完成實驗后，就會將產生的有害廢物直接排放到自然環境中，而這就會對周圍的環境產生較大的影響。為了避免對環境造成污染，就需要教師在日常教學過程中，要為學生樹立起環保的意識，逐漸滲透綠色化學的思想，要為學生普及綠色實驗的規則、原則，讓學生能夠了解實驗會產生污染物，而學生就需要合理地控制這些污染物。同時，教師還需要不斷地改進和完善實驗，設計一些較為環保的實驗，使高中化學實驗能夠更加滿足綠色化學的思想。針對一些污染較為嚴重的實驗，就需要教師要多多重視環保問題，要從實驗前、中、后三階段入手，綜合地進行考量，多多搜集一些相關的材料，改進和完善實驗過程，制定行之有效的措施，在化學實驗中真正滲透綠色化學思想。

在化學實驗的教學過程中，教師必須要嚴格規范學生的實際操作，學生在進行實驗之前必須要完成預習工作，教師要檢查學生預習的情況。只有學生能夠熟悉實驗的方法和內容，才能夠避免在實驗的過程中出現各種錯誤，減少出現危險出現的概率。例如，教師在教學蘇教版的高中化學中，有一節課的內容就是講解蔗糖與濃硫酸之間的反應。教材中提供的實驗方法較為簡單，通常情況下，學生都會盡全力自己完成這個化學實驗。但是，教材中并未標注出實驗材料的用量，這也就導致學生在實驗過程中無法合理控制實驗材料。這不僅容易造成實驗材料的過度浪費，還會導致實驗出現的物質會造成一定的污染。針對這一情況，就需要教師改進和完善實驗，給學生規定好實驗材料的用量，采用有效的方式收集實驗產生的二氧化硫，盡可能減少污染物的產生，將綠色化學思想與實驗教學緊密融合在一起。

三、結合活動，滲透綠色化學思想

在高中化學的實際教學中，教師應當積極開展帶有探究性、實踐性的互動，使學生能夠通過自己的探究和分析，學習更多豐富的綠色化學知識。教師在教學過程中，需要充分發揮自己的指導作用，為學生選定好恰當的課題，學生需要自己去探究和分析，制定好探究計劃和方案。通過開展實驗活動，就給予了學生了解綠色化學的渠道，學生需要在實際的探究中，需要進行詳細、全面的調查。學生在探究和實踐的過程中，就會對污染環境有一個直觀的了解，并且積極思考解決污染問題的措施與方法，使學生能夠真正認識到綠色化學的價值與作用。

例如，教師可以讓學生去探究工作的工作中，可能會產生的污染，以及這些污染的處理措施。教師可以根據當地的實際情況，為學生選定好合適的工廠，然后讓學生自己確定探究的問題，之后再讓學生親自去探究工廠在生產時出現污染的原因以及解決辦法。經過這種有一定目的性的實踐活動，可以讓學生對大氣污染有一個更深層次的了解與感悟，通過小組討論與交流，加深學生對綠色化學思想的理解與認知，實現綠色化學的教學目標。

總而言之，如今環境污染問題越發嚴重，人們的環保意識也愈發強烈，對環境問題也更加重視，綠色化學的價值和意義也更加明顯。在高中化學的教學過程中，應當重視綠色化學思想的不斷滲透，這是一個構建環保社會的重要途徑。教師在教學過程中要將綠色化學思想滲透到教學的各個環節，最終實現人類的可持續發展。

參考文獻

[1]莊偉.高中化學“綠色化學”概念的滲透[J].青少年日記（教育教學研究），2018（01）.

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