時間護理對消化道出血患者止血的效果及健康知識指標的影響評價

田君蘭

摘要：目的：研究分析時間護理對消化道出血患者止血的效果及健康知識指標的影響。方法：收集2015年6月-2018年6月期間我院收治的62例消化道出血患者為研究對象，根據隨機原則將這62例患者均分為兩組，對照組31例患者接受常規護理，研究組31例患者接受時間護理，觀察對比護理效果。結果：研究組31例消化道出血患者的止血時間、輸血量顯著少于對照組31例消化道出血患者;研究組31例消化道出血患者接受護理干預后的健康知識評分顯著高于對照組31例消化道出血患者，P<0.05，具有統計學意義。結論：在消化道出血患者的治療過程中應用時間護理效果顯著，能夠提升止血效果，提升患者健康知識評分，值得臨床應用推廣。

關鍵詞：時間護理;消化道出血;止血效果;健康知識

在臨床上，消化道出血十分常見，該病的發病比較急，病情的進展快，治療消化道出血的關鍵在于止血[1]。據報道稱，有效的臨床護理干預能夠提升消化道出血患者止血效果。本次研究以我院收治的62例消化道出血患者為研究對象，對時間護理的應用效果進行了研究分析，現報道如下。

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

本次研究對象為：2017年6月-2018年6月期間我院收治的62例消化道出血患者，根據隨機原則將這62例患者均分為兩組，對照組患者年齡為21-58歲;男性患者19例，女性患者12例;研究組患者年齡為22-59歲;男性患者20例，女性患者11例;兩組消化道出血患者一般資料差異不顯著（P>0.05），有可比性。

1.2 方法

對照組31例患者接受常規護理，包括簡單的健康教育、用藥指導、細膩護理以及監測患者病情變化等。研究組31例患者接受時間護理，根據患者一天的生理、心理變化節律開展護理工作，具體措施為：①于早晨9點-10點給予患者健康知識教育，早晨這段時間屬于患者心理欣快期，患者思維清晰容易接受新知識。護理人員在這段時間內向患者講解疾病與治療相關知識，同時向患者強調相關注意事項，提升患者健康知識掌握水平。②在患者服藥前給予患者用藥指導，護理人員對患者服藥時間進行記錄，并且在患者用藥指導向患者講解用藥劑量與用藥方式，保證患者正確服藥。③在三餐前給予患者飲食指導，早晨指導患者食用白粥等半流質事物;中午與晚上叮囑患者食用清淡、易消化食物。同時叮囑患者不能食用辛辣刺激食物。

1.3 評價指標

觀察記錄兩組消化道出血患者接受護理干預后止血時間、輸血量和健康知識評分。

1.4 統計學分析

本次研究數據的處理分析用spss21.0統計學軟件，在數據分析時用t值和卡方檢驗計量資料、計數資料;P值對組間差異進行判定。

2 結果

2.1 止血效果

研究組31例消化道出血患者的止血時間、輸血量顯著少于對照組31例消化道出血患者;P<0.05，具有統計學意義，詳見表1。

2.2 健康知識評分

研究組31例消化道出血患者接受護理干預后的健康知識評分顯著高于對照組31例消化道出血患者，P<0.05，具有統計學意義，詳見表2。

3.討論

據報道稱，消化道出血疾病的發病率比較高，并且該病具有一定的復發率[2]。有研究表明：臨床護理干預能夠提升消化道出血止血效果。

時間護理是一種新的護理理念，主要是根據人體生物節律，結合患者實際情況采取有效護理措施為患者提供優質護理服務[3]。有研究表明：在早晨9點-10點期間患者的情緒比較愉悅，并且思維清晰[4]，所以在這個階段開展健康教育效果理想，容易讓患者接受健康知識。用藥指導和飲食指導都根據患者的用藥時間和進食時間開展，這樣能夠加深患者印象，并且有利于督促患者按時用藥，健康飲食。本次研究結果表明：研究組31例消化道出血患者的止血時間、輸血量顯著少于對照組31例消化道出血患者;研究組31例消化道出血患者接受護理干預后的健康知識評分顯著高于對照組31例消化道出血患者，P<0.05，具有統計學意義。根據研究結果可知，時間護理效果理想。

綜上所述，在消化道出血患者的治療過程中應用時間護理效果顯著，能夠提升止血效果，提升患者健康知識評分，值得臨床應用推廣。

參考文獻：

[1]邵菊香.時間護理對肝硬化合并消化道出血患者止血的效果及健康知識的影響效果分析[J].中國農村衛生，2018（24）：57-58.

[2]李馨.時間護理對消化道出血患者止血的效果及健康知識的影響分析[J].中國醫藥指南，2018，16（33）：276-277.

[3]時冬梅，楊娟，陳光菊，趙紅，王秋蓉，周洋，沈燕.時間護理在消化道出血患者內鏡治療中的應用效果[J].實用臨床醫藥雜志，2017，21（14）：61-64.

[4]張媛.時間護理對消化道出血患者止血的效果及健康知識的影響[J].實用臨床醫藥雜志，2017，21（02）：40-43.

作者簡介：田君蘭，女，天津，天津醫科大學總醫院，消化內科，護師，本科