幼兒美術教學中培養藝術想象力的策略初探

冉茂平

摘 ?要：在我國素質教育理念推行的背景下，越來越多的家長也重視起幼兒教育階段的素質教育，都希望孩子能夠得到更好的學習和成長。美術教學是幼兒教育階段的重要課程之一，其中想象力的培養是美術教學的重點任務，而且幼兒這一時期也正是想象力培養和塑造的關鍵時期，想象力的培養是幼兒創造力提升的重要條件。為此幼兒教師就要加大對幼兒藝術想象力的重視，并使用有效的方法來開展美術教學活動，幫助學生提升自身的想象力。本篇文章主要分析幼兒美術教學中如何培養幼兒的藝術想象力，并提出有效的培養策略。

關鍵詞：幼兒美術教學;藝術想象力;培養策略

引言：

想象力的培養也是我國素質教育的重要內容，尤其對于幼兒來說更為重要。只有具備想象力，才能更好地培養幼兒的創造力，從而不斷地提升幼兒的綜合能力。美術是培養幼兒想象力的重要途徑，當下如何提高幼兒的藝術想象力已經成為幼兒美術教學活動的重要目標。為此，教師在美術教學中，就要合理地利用美術教學的優勢和資源，來引導幼兒在美術的學習中養成良好的藝術想象力，從而為幼兒的后續學習奠定良好的基礎。

一、幼兒藝術想象力培養的重要性

幼兒所處的階段正是其好奇心和求知欲較強的階段，而且他們通常都會去想象和編織自己的一片小天地，也就是指幼兒階段具有的想象力。但是這些想象力純粹是幼兒的幻想，而并非是藝術想象力。所以教師就需要引導幼兒，來展開對幼兒藝術想象力的培養。美術教學是培養幼兒藝術想象力的重要途徑，其中美術教學中，許多美術教學的因素對幼兒藝術想象力的培養有重要的作用，比如說色彩。而培養幼兒養成良好的藝術想象力，對其創造力的提升有重要的作用。通過藝術想象力的培養，還能提高幼兒的審美能力，對幼兒身心的健康成長有重要的作用，而且還能促進幼兒綜合素質的提升。

二、幼兒美術教學中藝術想象力培養過程中存在的問題

1.教學觀念存在問題

在幼兒美術教學中，教師的教學觀念存在很大的問題。其中多數的教師認為美術教學就是繪畫，所以在教學過程中重點的放在幼兒的繪畫教學上，而沒有認識到藝術想象力培養的重要性，完全將繪畫技巧當作主要的教學目標。這使美術教學這種培養幼兒藝術想象力的學科，沒有起到其應有的作用。

2.教學方法比較單一，導致想象力培養受到限制

在幼兒美術教學中，部分教師所使用的教學方法比較單一。一般以示范、范例等灌輸法來進行美術教學。通常教師在美術教學中，會使用一些簡單的圖形，并引導幼兒進行對圖形的臨摹。教師這種教學方法，會導致幼兒學習美術繪畫的興趣降低，并且通過臨摹繪畫，使得幼兒在進行繪畫時會出現模式化的現象。這對幼兒在繪畫中的感覺、思考以及想象都有很大的影響，會使幼兒對事物的新奇性和敏感性下降，并且使幼兒自身的個性和風格出現一些問題，并且這對幼兒的想象力發展有著非常嚴重的限制作用。

三、幼兒美術教學中培養藝術想象力的策略

1.營造輕松愉悅的教學環境

幼兒階段的孩子思維較為活躍，喜歡玩，對于學習缺乏概念。如果使用傳統的教學方式，對孩子們加大干預和約束，會使得孩子們對學習感到懼怕，甚至產生逆反心理，不愿學習，給教學工作帶來阻礙。因此，在進行美術教學的過程中，要營造輕松愉悅的氛圍，讓孩子們在玩中學。可以通過剪紙、貼畫等一些簡單的動手游戲，讓孩子自我進行色彩和圖形的搭配，讓孩子們在潛移默化中對色彩和圖畫有一個美的認識，讓孩子們自己去想象怎樣搭配圖畫，最大化地激發孩子們的藝術想象力。

2.應用多元化的教學方法

教師在美術教學中應該使用多樣化的教學方法，比如通過觀察法、游戲法等。觀察法，是使幼兒能夠進行對一種事物進行有目的并且持久的感知。如，在螃蟹的繪畫過程中可以通過現先進行對螃蟹一段時間的觀察，然后再進行繪畫。這可以使幼兒在繪畫之前，先根據自身對實際物體的理解，在腦海中產生一定的色彩和形狀，然后通過記憶力和想象力，進行美術繪畫。這對幼兒的記憶力和想象力都有著很大的提升作用。教師還可以通過游戲法進行對幼兒的教學。比如說，利用老鷹捉小雞這個游戲，使幼兒現進行對游戲道具的繪制。比如說老鷹的面具和小雞的面具，在繪畫過程中，應使幼兒可以根據自己的想法進行繪畫。這種游戲法的教學方法可以促進幼兒在繪畫中的想象力的培養和發展，并在美術繪畫創作的過程中使其學習興趣也有著很大的提升。

3.優化教學內容

美術的教學內容主要包括繪畫和手工。在繪畫方面，教師對教育內容的安排應該根據實際的幼兒年齡特點制定特殊的美術教育內容。對幼兒園中較小的幼兒來說，應該對其進行合理的室外授課，使幼兒對自然中的花草樹木、蟲鳥等有一定的了解，從而使幼兒能夠積累自身的繪畫素材，并且可以通過引導幼兒對樹木進行觀察后，按照所看到的樹木形狀進行繪畫。這對幼兒的想象力培養和發展有著很好的促進作用。在手工方面，教師應該在美術教學中添加一些手工課程。比如，利用橡皮泥來引導幼兒捏制成自己喜歡的形狀，并對捏制出的形狀進行介紹，使幼兒在想象力得到培養的同時，又能夠使幼兒的語言和思想有著一定的提升。

四、結語

總而言之，幼兒階段是素質教育的最佳階段，美術教育作為素質教育的重要組成，對豐富孩子們的想象力、提高孩子們的創造力，具有十分重要的作用。因此，在進行幼兒美術教學中，一定要把培養孩子們的藝術想象力作為重點，通過有效的教學手段，幫助孩子們更好地認識世界，認識美好的事物，從而得到身心的健康快樂發展。

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