中等職業學校學前教育專業人才培養問題探析

范旭

隨著經濟的發展和國人生活水平的提高，對子女的教育投入越來越大，越來越多，人們對學前教育專業教師的素養要求也是越來越高。作為培養未來幼兒教師的主陣營，中等職業學校擔負著提升學前教育專業人才總體質量的重大責任。然而，在實際調查中，我們可以發現中等職業學校學前教育專業學生專業素養整體偏低，很難適應幼兒教師的職業需求。本文主要針對中等職業學校學前教育專業人才培養中存在的問題進行探討，以期能為有關方面提供有用的意見和參考。

中等職業學校學前教育專業的生源質量總體不高，這是一個普遍的現實問題。這一現狀在張雪萍的論文《對武漢市幼師生源質量的分析與思考》中得到了印證，論文中選取了武漢兩所職校學生入學成績，從而觀察幼師新生的生源質量變化。結果發現，低分學生從1995年的0.01%逐年增長至2004年的60.41%，而高分學生則從46.61%下滑至0.23%。其研究結果表明目前幼師學生進校文化成績偏低;朱琦敏在《中職學前教育專業的發展現狀調查與對策探討》一文中也發現了生源質量差的問題，中職學校學前教育專業生源全部是普通高中升學無望的學生;馬彥利在《中職學前教育教學問題探究》中認為，要解決學前教育的教學問題，首先要解決的就是如何提高中職學前教育專業的學生質量問題。中等職業學校學前教育生源質量不高的另一個表現是，學生的學習狀況不理想。……