“大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)研究基地”

摘 要：云南師范大學(xué)文理學(xué)院“大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)研究基地”自建立以來，始終聚焦大學(xué)生學(xué)習(xí)研究、宣傳貫徹新思想和黨的十九大精神問題，有針對性開展了常態(tài)化學(xué)習(xí)活動、主題學(xué)習(xí)活動兩大類活動，在推進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)新思想方面走在云南高校前列。

關(guān)鍵詞：“大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)研究基地”;常態(tài)化學(xué)習(xí);主題學(xué)習(xí)

云南師范大學(xué)文理學(xué)院“大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)研究基地”（以下簡稱“基地”）是學(xué)校在落實(shí)中央理直氣壯辦好思政課，落實(shí)思政課實(shí)踐教學(xué)要求，增強(qiáng)學(xué)生獲得感，全面提升大學(xué)生思想政治認(rèn)知力、認(rèn)同感和踐行力，全面鍛煉、培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)等相關(guān)部署要求中建立起來的思政課校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺。自2016年下半年建成投入使用以來，“基地”活動聚焦到學(xué)習(xí)研究、宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中來，在學(xué)生中開展了系列常態(tài)化學(xué)習(xí)活動和主題學(xué)習(xí)活動，取得了顯著成效，在推進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)新思想方面走在云南高校前列。

一、“基地”推進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)研究、宣傳貫徹新思想的常態(tài)化學(xué)習(xí)活動開展現(xiàn)狀

“基地”本著以大學(xué)生自主參與、自主管理、自主創(chuàng)作、自主活動的形式形成馬克思主義自主學(xué)習(xí)的過程效果的總原則，統(tǒng)籌大思政、大德育基本思路，集全校不同專業(yè)學(xué)科教師之力，構(gòu)建起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、主力、主人的組織管理機(jī)構(gòu)——管委會，下設(shè)研讀組、創(chuàng)作組、調(diào)研組、故事組、歌詠組、戲劇組等六個學(xué)習(xí)研究小組組織開展相關(guān)多種形式的有利于提升學(xué)生馬克思主義信仰、堅(jiān)定崇高理想信念、增強(qiáng)綜合素質(zhì)能力的馬克思主義自主學(xué)習(xí)研究活動，建成了研討性自主學(xué)習(xí)活動室、創(chuàng)作性自主學(xué)習(xí)活動室、訓(xùn)練式自主學(xué)習(xí)活動室各1間及一個展演活動場所以及相關(guān)走道空間在內(nèi)的“基地”日常性活動場所。目前，“基地”主要持續(xù)開展著常態(tài)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動和重大時間節(jié)點(diǎn)主題學(xué)習(xí)活動兩類大學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究、宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的活動。

其中，依托“基地”向全校師生不間斷開展的學(xué)習(xí)研究、宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的常態(tài)化活動又主要有兩項(xiàng)：一是開放式自主學(xué)習(xí)活動。具體就是研讀性自主學(xué)習(xí)活動室以開放式全天侯（從早上開門到晚上關(guān)門）提供給全校師生自助查閱學(xué)習(xí)“基地”目前已有的《馬克思恩格斯全集》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》、《習(xí)近平談治國理政》（一卷、二卷）、《習(xí)近平的七年知青歲月》等千余冊馬克思主義理論學(xué)科經(jīng)典著作和通俗性讀物，管委會不定時組織“基地”百余名骨干成員的研讀活動，每周四下午定期組織針對所有師生的學(xué)習(xí)交流討論會。查閱“基地”相關(guān)活動記錄及隨機(jī)抽查活動室30本學(xué)習(xí)資料顯示，這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動自2016年底“基地”投入使用以來一直在堅(jiān)持，參與師生呈上升趨勢。到活動室查閱相關(guān)書籍資料的師生，2016年只有“基地”百余名骨干成員及指導(dǎo)教師1-2次不等記錄，書籍后邊留下三言兩語讀后感想的人數(shù)為0;2017年上半年的閱讀記錄324次，其中，“基地”成員以外的師生記錄為12次，共有3人次留下2-30字不等讀后感想，組織了12次讀書交流討論會，規(guī)模在30-112人不等，“基地”成員中15人發(fā)言，其他同學(xué)有3人發(fā)言。自2017年下半年以來，閱讀記錄大步攀升，每學(xué)期均有近2000次的閱讀記錄，讀書交流討論會參與人數(shù)均在100人次以上，發(fā)言人數(shù)也在增多，討論主題聚焦新思想的方方面面等問題。

二是展演式學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動。每周星期天晚7點(diǎn)至11點(diǎn)開展活動包括高揚(yáng)主旋律傳播正能量的電影電視展播、重要時政新聞介紹解讀、總書記重要講話精神解讀講座以及“基地”六個活動小組自編自導(dǎo)自演的歌詠、朗誦、故事、相聲、小品、歷史劇等大眾化水平的節(jié)目。從每學(xué)期第3周開始到15周，一學(xué)期舉辦12-13次，每組負(fù)責(zé)主辦1次（周），每6周輪辦1次，一學(xué)期每組負(fù)責(zé)主辦2次，最后一次由6組共同組織集中展示本學(xué)期各組最受歡迎作品。展演由三個環(huán)節(jié)組成：首先，組織參與者研看紅色經(jīng)典電影;其次，本組自主學(xué)習(xí)研究成果展示;最后，參與者青春告白。此項(xiàng)活動2017年下半年才正式開展起來，目前已進(jìn)行了四個學(xué)期50余次展示活動。總體來看，展演性活動也是目前“基地”活動在全校師生中最具有影響力的活動。

這兩項(xiàng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究、宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想常態(tài)化活動一直在開展中，但還處于起步階段，在學(xué)習(xí)材料配備、活動內(nèi)容形式、組織方式等方面均還存在不少有待進(jìn)一步探索改進(jìn)的問題。

二、“基地”推進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)研究、宣傳貫徹新思想的主題學(xué)習(xí)活動開展現(xiàn)狀

目前，“基地”除了開展著上述兩項(xiàng)常態(tài)化自主學(xué)習(xí)研究活動外，還配合學(xué)校及馬列部及時學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記重要時間節(jié)點(diǎn)重要講話精神，把總書記重要講話精神及時傳遞給青年大學(xué)生的工作部署安排，協(xié)同馬列部及時組織著面向大一、大二全體學(xué)生的重大講話精神主題學(xué)習(xí)活動。2016年7月以來，先后及時組織了習(xí)近平《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話》、習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的講話精神、黨的十九大精神、《在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話》、《在慶祝改革開放40周年大會上的講話》及《在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話》等六次學(xué)生小課題自主學(xué)習(xí)研究主題學(xué)習(xí)活動，并將重大講話精神及學(xué)生重大講話精神小課題自主學(xué)習(xí)研究主題學(xué)習(xí)活動過程及成果納入思政課期末考核。系統(tǒng)分析這六次主題學(xué)習(xí)活動的探索，大致可分為三個階段：

第一階段，小范圍試點(diǎn)，局部學(xué)生參與的單一“重大講話精神小課題研究+成果創(chuàng)作”自主學(xué)習(xí)研究探索階段。主要采取由思政課教師推薦、學(xué)生自薦的形式選拔和組織小部分學(xué)生及時學(xué)習(xí)總書記在慶祝黨成立95周年大會和全國高校思想政治工作會議上的講話，為“基地”建成后擬開展的學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究馬克思主義理論的系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動選拔培養(yǎng)第一批骨干。同時在錢明輝、錢朝瓊兩位老師的任課班級中各抽出一個教學(xué)班共2個班220人左右進(jìn)行在校大學(xué)生及時自主學(xué)習(xí)研究、宣傳貫徹黨中央和國家領(lǐng)導(dǎo)人重大講話精神主題學(xué)習(xí)活動的組織等的試點(diǎn)探索。具體環(huán)節(jié)為學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)講話全文、教師課余專題輔導(dǎo)、學(xué)生交流討論、學(xué)生個體或小組方式選點(diǎn)進(jìn)行小課題研究、創(chuàng)作學(xué)習(xí)成果、成果展示分享六個環(huán)節(jié)。最終，上學(xué)期收到以小論文、詩歌、繪畫作品、手抄報(bào)等形式展示對習(xí)近平總書記慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年重要講話認(rèn)知體會感受類的紙質(zhì)成果121件;以朗誦、（個人或小組）合唱、微電影、情景劇等形式展示總書記這一重大講話精神的學(xué)生自編自導(dǎo)自演視頻成果62件。下學(xué)期收到學(xué)生小論文、心得體會類的成果214份，繪畫、手抄報(bào)等成果56份。經(jīng)過“基地”骨干成員初評，教師終評后，2016年的優(yōu)秀紙質(zhì)作品在學(xué)校主教學(xué)樓C區(qū)大廳“基地”日常性活動場所進(jìn)行集中展示;視頻成果采取在骨干成員培養(yǎng)班和2個試點(diǎn)班進(jìn)行現(xiàn)場展示和每周四下午和周五晚上在“基地”展演性階梯教室主教學(xué)樓C216進(jìn)行巡回播放的方式，展示了2015級播音與主持B班高森等8位同學(xué)自主創(chuàng)作并朗誦的詩歌《我親愛的黨啊，我永遠(yuǎn)愛您！》、2015級財(cái)務(wù)管理C班何劍飛等同學(xué)編寫并排演的再現(xiàn)了中共一大歷史的情景劇《偉大的時刻——中國共產(chǎn)黨成立》及《誰說思想政治工作不管用？》等11個視頻成果。兩次自主學(xué)習(xí)研究活動，不僅僅是讓師生了解了習(xí)近平總書記重要講話的內(nèi)容本身，更在全面培養(yǎng)提升學(xué)生動手能力、創(chuàng)新意識能力等綜合素質(zhì)，增長知識見識，強(qiáng)化理想信念、愛國情懷、品德修養(yǎng)、奮斗精神等方面起到了重要作用。

第二階段，主題學(xué)習(xí)活動全面鋪開，大一大二學(xué)生全員參與的“‘基地’組織自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)+學(xué)生個體重大講話精神小課題研究創(chuàng)作+重大講話精神進(jìn)期末考試”的自主學(xué)習(xí)研究探索階段。2017年10月18日，黨的十九大召開，“基地”協(xié)助馬列部組織了針對一二年級全體學(xué)生的黨的十九大報(bào)告精神小課題自主學(xué)習(xí)研究活動。具體環(huán)節(jié)：一是前期動員;二是形成正式通知下發(fā)學(xué)生;三是學(xué)生自主學(xué)習(xí)通讀十九大報(bào)告全文，撰寫學(xué)習(xí)筆記;四是學(xué)生自愿參與“基地”“六組”組織的專題輔導(dǎo);五是學(xué)生個體結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)習(xí)認(rèn)知感悟確定各自的研究話題，形成最終成果——一篇注重規(guī)范、付出艱辛努力的1000-3000字文章（也可提交其他形式成果）;六是“基地”收集和評定、展示學(xué)生成果;七是馬列部將十九大精神納入學(xué)生期末考試。此階段探索中，嘗試把黨的十九大精神，尤其是活動前馬列部集體確定的8個小課題研究主題納入了思政課期末考試。

這一階段的探索涉及學(xué)生較多，組織難度大，但在“基地”下設(shè)“一會六組”的協(xié)助下，最終圓滿完成，還為“基地”補(bǔ)充了一批新鮮血液，把活動中涌現(xiàn)出的熱愛馬克思主義，對黨史等有濃厚興趣，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、有文藝特長、文字功底較好，綜合素質(zhì)不錯的一批學(xué)生學(xué)生16級播音與主持A班高冉、17級國際漢語班鄧志鑫、胡春梅等吸納進(jìn)“基地”，并在18年“基地”活動中承擔(dān)了重要工作;逐步制定出了“基地”“一會六組”職責(zé)等一系列保障“基地”正常運(yùn)行的規(guī)章制度;積累了更加豐富和具體的涉及全體學(xué)生的大規(guī)模及時學(xué)習(xí)重大講話精神的活動組織經(jīng)驗(yàn)。

第三階段，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入推進(jìn)重大講話精神主題自主學(xué)習(xí)研究活動，形成相對規(guī)范的主題學(xué)習(xí)活動模式的階段。2018年兩學(xué)期及2019年上學(xué)期，“基地”協(xié)助馬列部及時組織了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上重要講話、在慶祝改革開放40周年大會上重要講話及在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話三個小課題研究主題自主學(xué)習(xí)活動。活動的總體設(shè)計(jì)、具體組織開展及環(huán)節(jié)等延續(xù)了第二階段的模式。但在動員階段、活動通知內(nèi)容、學(xué)生參與“基地”“六組”組織的學(xué)習(xí)研究重要講話的輔導(dǎo)形式、成果呈現(xiàn)形式、重大成果進(jìn)入學(xué)期末期末考試形式等方面進(jìn)行了一些調(diào)整完善。首先是學(xué)生必須根據(jù)自身實(shí)際情況選擇加入“基地”下設(shè)的“六組”之一，并按照小組要求自學(xué)及參與小組輔導(dǎo)活動;再次是在成果呈現(xiàn)形式上，學(xué)生通過深入學(xué)習(xí)研究，以小論文形式個人獨(dú)自撰寫一篇學(xué)術(shù)小論文。最后是重大講話精神及學(xué)生學(xué)習(xí)研究過程、研究成果進(jìn)期末考試，改變前一階段機(jī)械考查單一知識點(diǎn)的情況，調(diào)整為對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面性考核，即考查學(xué)生對重大講話精神的理解、認(rèn)知認(rèn)同、情感、態(tài)度、運(yùn)用能力等的綜合性考查。并將學(xué)生主題學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)成果的最終成績納入思政課平時成績，占平時成績的25%。還增加了優(yōu)秀論文的“大學(xué)生理論學(xué)習(xí)之星”評選環(huán)節(jié)，入選者張榜公示公布，發(fā)給榮譽(yù)證書。在這一階段的探索中，文理學(xué)院基本形成了“學(xué)生自學(xué)+‘基地’輔導(dǎo)+學(xué)生選題小課題研究創(chuàng)作+學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)全過程納入期末思政課程考核”的及時學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)重大講話精神的主題學(xué)習(xí)活動模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)[N].人民日報(bào)，2019-03-19（1.）.

基金項(xiàng)目：本文系云南省哲學(xué)社會科學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：“‘大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)研究基地’學(xué)習(xí)研究、宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想走在高校前列研究”（立項(xiàng)編號：AFSZ18009）和省教育廳教科研項(xiàng)目“民辦院校思政課實(shí)踐育人機(jī)制研究——以文理學(xué)院‘大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)’平臺為例”（項(xiàng)目編號：2018JS780）階段性成果。

作者簡介：錢朝瓊（1979—），女，回族，云南楚雄人，云南師范大學(xué)碩士，云南師范大學(xué)文理學(xué)院，副教授，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育教學(xué);單位：云南師范大學(xué)文理學(xué)院馬列部