淺談在歷史課堂上如何培養學生的家國情懷

張宇

【摘要】 ?家國情懷是歷史學五大核心素養之一，也當前歷史教學中最需要培養的情感和價值觀體驗。本文作者從四個方面介紹教學當中是如何培養學生的家國情懷。

【關鍵詞】 ?家國情懷 歷史課堂 愛國主義 情感和價值觀

【中圖分類號】 ?G633.51 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）07-023-01

所謂的“家國情懷”，是歷史學五大核心素養之一，是民眾對國家和中華民族的認同感，并促使其發展的思想和理念。家國情懷的基本內涵包括仁愛之情 、家國同構和共同體意識。古人云：修身、齊家、治國、平天下。想要實現家國情懷的基本途徑是重視個人修養、關注親情、胸懷天下;既和忠孝節義、廣泛的愛國主義觀念、中華民族的向心精神、愛家重土觀念、以天下為己任等傳統文化有重要聯系，又超越了這些傳統文化。“家國情懷”既有利于中華民族的凝聚力的增強、又有利于建設幸福美滿的家庭、提高民眾的愛國熱情，有重要的社會價值。新的時期賦予家國情懷新的內涵，它是愛國主義精神的重要體現，是實現中華民族偉大復興，實現中國夢的動力源泉！

高中歷史新課程改革已經進行了十幾年，根據新課改的精神，教育教學過程當中應該達到三個目標維度，即：知識與技能，過程與方法，情感和價值觀體驗，其中，情感體驗包括學習的興趣、學習責任，還有更重要的是要以積極樂觀的態度面對生活、以認真求實的態度面對科學、以寬容大度態度面對人生。樹立正確的價值觀就要強調個人價值和社會價值的有機結合，促進人與自然和諧相處，重視科學，以人為本。追求人與社會、自熱的和諧相處。

在課堂教學中，知識與技能，過程與方法，情感和價值觀體驗三者是相輔相成的，缺一不可，既不能離開知識談情感也不能離開情感談知識！培養知識和情感同等重要。

家國情懷既是高中學生應該掌握的知識與技能，也是歷史教學中的情感和價值觀培養終極奧義所在。通過歷史課堂的教育教學過程，使學生了解中國五千多年的輝煌燦爛的文化，熟悉我們偉大祖國在過去五千多年的榮辱興衰，培養學生熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族，形成強烈的民族自豪感和自尊心。從而樹立遠大的理想，為祖國的繁榮昌盛而努力學習！實現中華民族的偉大復興！

作為一名歷史教育工作者，如何培養學生的家國情懷，是我們每天都要思考的問題。針對這個問題，結合筆者多年從教經歷，談一談我在日常教學當中如何把握！

一、讓學生愛上歷史課，培養學生學習歷史的興趣

興趣是最好的老師，只有學生喜歡歷史課才能有效的培養學生的家國情懷，為此，我豐富歷史課堂的內容，不局限于書本上的基礎知識。充分利用文字史料，出土文物的照片以及視頻影響等。學生上課的積極性很高，在開開心心上課的同時也就會感受到我們偉大祖國的輝煌歷史！反之如果學生不喜歡一門學科，任憑教師費勁各種辦法都無法培養學生的學科素養！

二、充分利用當地便利資源把家和國結合起來

陽春地處嶺南，在歷史上歸南越，秦始皇統一全國后派軍隊攻打嶺南，隨即，設桂林，南海，象郡。陽春歸屬桂林郡。在講到秦專制主義中央集權這節課時候，我就給學生簡單介紹了一下陽春的歷史沿革，讓學生認識到原來自己的家鄉早在秦朝就納入中原版圖。也認識到自己的祖先有可能是從內地遷徙到嶺南地區，自己所講的粵語也是古漢語！從而使學生形成中華民族的認同感！讓學生感受到熱愛自己的家鄉就是熱愛自己的祖國！

三、讓學生直觀感受到祖國的偉大

在講到中國古代的手工業這一節課，我利用了大量的圖片資料，展示了中國古代官營手工業的精美產品。例如司母戊鼎、四羊方尊，定窯孩兒枕、元代青花瓷，漢代的素紗禪衣，金縷玉衣等。學生觀看了圖片之后感覺到古代中國真是太強大了，古人竟然能制造如如此工藝高超，形象精美的手工業產品！隨即我又講解了中國古代通過對外貿易向西方各國輸送手工業產品并且深受當時的羅馬貴族歡迎。古代的中國如此強大，那么現在呢？我把學生的視線和想象力拉回到現在。學生的回答是現在更加強大。得到這個結論后我又向學生展示了天宮一號，嫦娥一號，神舟系列，復興號高鐵等現代中國制造的各類產品。使學生認識到現代的中國正在邁向中華民族的偉大復興，而未來是他們的！

四、通過對比的方法讓學生懂得建設強大祖國的重要性

在課堂教學中我們不但要講輝煌的歷史也要講屈辱的歷史，既讓學生充滿民族自豪感，也要讓學生懂得落后就要挨打的道理。從而讓學生充滿建設強大祖國的豪情。在鴉片戰爭這一課中通過中國和英國各方面實力的對比不難得出落后就要挨打這個結論。通過古代和現代的對比，中國和外國的對比讓學生認識到現在祖國的強大，從而培養學生的愛國熱情。

面對黨的19大提出的“兩個一百年”奮斗目標，面對即將到來的深刻的社會轉型與時代變遷，面對新時期科技制造強國的建設進程，年輕學生一代的作用越來越明顯，高中學生就是新時代強國之路的“排頭兵”“潛力股”，就是“強國一代”。作為最具潛力、動力十足的年輕一代，應該擁有用堅定的家國情懷！

作為歷史教育工作者理應肩負起培養青年一代家國情懷的重任。在課堂教學當中應該有意識的培養學生的家國情懷，嘗試不同的方法和技巧。以實現中華民族的偉大復興為己任。為國家培養優秀的人才而貢獻自己的力量。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]百度百科關于三維目標的詞條.

[2]《用家國情懷鑄就“強國一代”》 蕭子揚，田豐.