提高小學語文課堂教學效率的方法

張莉

摘 要：語文是一門非常重要的學科，對于小學生來說，學好語文是他們必須要完成的任務，在傳統的小學語文課堂教學中，老師的教學方法非常的單一，而且教學理念中也存在著嚴重的缺陷，造成了學生學習性質不高，學習效率低下等諸多的問題，在新課程改革的背景下，老師一定要對教學的現狀做出深入的思考，找出其中的各種問題，有針對性的對問題進行解決，提升小學語文課堂教學效率。本文對小學語文課堂教學進行分析，并且提出了幾點相關性淺見。

關鍵詞：小學語文教學;教學效果;教學方法

引言

因為社會的需要，小學生的學習任務明顯的增加，而且小學生的能力也必須要得到提升，這樣才能在未來更好的立足于社會，但是通過對許多小學語文課堂教學進行分析，會發現其中存在大量的問題，這些問題嚴重的限制了小學生能力的發揮，降低了小學語文課堂教學的效率，如何提升小學語文課堂教學的效率，是當前每一個小學語文老師都應該思考的問題，下文對此進行簡要的闡述。

1 影響小學語文課堂教學的因素

在小學語文課堂教學中，影響其效率的因素有很多，許多老師的年齡比較大，受到傳統思想影響比較嚴重，雖然新課程改革給當前的教學提出了新要求，但是這些老師的思想一時間難以轉變，他們在上課的過程中，使用的教學方法非常的單一，學生的思維能力受到的嚴重的限制，而且許多老師在上課的時候只是按照課本進行閱讀，或者對課文進行逐句的講解，許多學生整節課都沒有發言的機會，學生在課堂上的表現非常的消極，課堂氛圍沉悶，這樣的教學情況嚴重的影響了小學語文課堂教學的效率，如果不能及時的做出改變，學生的各項能力的形成和語文成績的提升都會受到嚴重的影響，而且還會使小學生對語文失去興趣，嚴重的還會產生厭學的心理，非常不利于小學生的成長，所以，老師必須要對這些問題有足夠的重視，分析問題產生的原因，采取合理的措施來對其進行解決，提升小學語文課堂教學的效率。

2 提升小學語文課堂教學效率的建議

2.1改變教學目標

要想提升小學語文課堂教學的效率，老師必須要有一個正確的教學目標，在教學的過程中不能有敷衍的態度，要真正的對教學問題提升重視。在之前的小學語文課堂教學中，老師的教學目標就是讓學生掌握更多的語文知識，這樣才能在考試中有一個好成績，在這個教學目標的帶動下，小學生的成績非但沒有得到明顯的提升，還產生了嚴重的抵觸心理。在新課程改革的背景下，老師在小學語文課堂教學的過程中，必須要以培養學生的能力作為主要的教學目標，學生成績要放在第二位，只有這樣的教學目標，才能轉變老師的教學思路，從而提升小學語文課堂教學的效率。語文的綜合性非常的強，在教學的過程中，不能只關注學生對語文重視的掌握情況，同時也要關注小學生通過語文的學習，在其他方面是否得到了提升，特別是語文核心素養和文化修養，這兩點對于小學生的成長是至關重要的。在之前的小學語文課堂教學中，老師對于一些古詩詞的教學主要是讓學生背誦，學生的學習積極性非常的低，嚴重的影響了課堂效率的提升，老師對于古詩詞一定要有足夠的認識，古詩詞的價值體現在其中透露出來的文化精神，老師要在上課的過程中，讓小學生可以領悟到其中的精神，這樣才算是達到了預期的教學目標。比如在學習《長歌行》的時候，老師就可以重點的解讀“少壯不努力老大徒傷悲。”讓學生們明白努力的重要性，通過對古詩詞中透露出來的文化精神的解讀，可以提升小學生的修養，對小學生能力的養成也有很大的幫助，這樣的教學目標可以有效的提升小學語文課堂教學效率。

2.2豐富教學方式

單一的教學方法會固化學生的思維，阻礙小學生的發展，對于小學生的成長會造成嚴重的影響，最重要的是，如果老師在小學語文課堂教學的過程中，一直使用灌輸的教學方法，小學生對語文的興趣會明顯的下降，甚至討厭語文的學習，對于小學語文課堂教學的順利進行非常的不利，所以老師為了提升小學語文課堂教學效果，必須要采用多樣化的語文教學方法，激發小學生的學習興趣，在興趣的帶動下，學生的成績和能力都會得到明顯的提升，達到預期的教學目標。教學方法的多樣化可以吸引小學生的注意力，讓他們可以在不同的角度看待問題，對問題的理解更加的全面，有利于他們自主能力、創新能力的養成，對于老師提出的問題，他們可以更快的解答，而且在學習語文知識點的時候，他們也可以更快的掌握，在四十五分鐘的時間內，學生可以學習到更多的知識，有效的提升小學語文課堂教學效率。比如在學習《丑小鴨》這一個課的時候，老師傳統的小學語文課堂教學方法，通常是先讓小學生對這篇課文進行讀誦，對文章內容做到大致的了解以后，老師在對這篇課文中的每一句話進行細致的分析，這種課堂教學方法非常的落后，不能激起小學生的興趣。在小學語文課堂教學的過程中，老師可以采用游戲教學方法，讓小學生扮演丑小鴨中的各種角色，然后根據課文的內容，讓他們進行表演，學生也可以發揮自己的想象力，在劇情中加設一些新的元素，這種游戲教學的方法，可以有效的提升小學生的興趣，通過大量的課堂互動，教學的氛圍得到了有效的提升，在這樣的教學氛圍中，學生的思維能力可以得到有效的提升，對老師提出的問題可以在最短的時間內進行解答，有效的提高了小學語文課堂教學的效率;另外，老師也可以使用小組合作的教學方法、多媒體教學方法，或者把這些教學方法進行結合，可以有效的提升小學語文課堂教學效率。

3 結束語

教學方法與教學理念，決定了教學的效果，在小學語文課堂教學中，為了提升教學的效率，老師必須要對傳統的教學方法進行改進，樹立一個新的教學目標，在小學語文課堂教學的過程中，采用多樣化的教學方法，來提升小學生對語文學習的興趣，吸引小學生的注意力，讓他們可以對老師提升的問題進行高效的思考，通過這樣的方式，可以有效的提升小學語文課堂教學效率，為小學生的學習打下一個良好的基礎。

參考文獻

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