“益點益滴”大學生教育與公益平臺設計及實現

陳昊齊 殿偉 劉煜 劉陽彭 康婷 薄公安

摘? 要：本項目設計一個“益點益滴”平臺，利用這個平臺吸引大學生參與公益活動，該平臺是一個依托第三方平臺（小程序），主要針對在校大學生，幫助大學生參與到身邊的公益活動，并且提供大學生自我教育與健康管理功能的自媒體平臺。通過“益點益滴”平臺，用戶可以經由公眾號或者小程序等隨時隨地零成本參與到公益中來，了解項目信息、參與決策、監督公益去向和項目進程情況，同時也可進行愛心捐贈;廣告贊助商、投資者可以投入資金，在“益點益滴”平臺上宣傳產品，提高聲譽，承擔起社會公益責任;受資助方也可在平臺上發起求助，解決切實困難。

關鍵詞：益點益滴;大學生教育與公益平臺;設計及實現

中圖分類號：TP311? 文獻標識碼：A? 文章編號：2096-4706（2019）07-0073-05

Abstract：This project is to design a platform named “Yi Dian Yi Di” to attract the college students to participate in the public benefit activities. This platform is a We-Media platform relying on a third party platform（small program），mainly aimed at college students，helping them participate in public welfare activities around them，and providing self-education and health management functions for college students. Through the “Yi Dian Yi Di” platform，users can participate in public welfare at any time，anywhere and at zero cost through public numbers or small programs. They can understand project information，participate in decision-making，supervise public welfare and project process，and also can make charitable donations. Advertising sponsors and investors can invest money to promote products on the platform of “Yi Dian Yi Di”，improve reputation and undertake the project. Social responsibility for public welfare;the recipient can also initiate help on the platform to solve practical difficulties.

Keywords：Yi Dian Yi Di;college students’education and public welfare platform;design and implementation

0? 引? 言

近年來，一部分大學生存在明顯的自我管理能力不強的現象，課余時間花在游戲上，而忽視了學習教育。這對大學生的成長很不利。與此同時，公益發展成為另一個熱點問題，存在“難參與，難融入”的公益難題。毫無疑問的是，大學生在公益發展問題上能產生很大的作用。社會上缺少一種既能幫助大學生養成自律習慣又能促進公益發展的平臺。因此，本項目旨在開發一個教育公益平臺（公眾號+小程序），架起大學生與公益之間的橋梁。幫助學生培養自律意識，提高學生自我學習能力，給予大學生一個身體力行免費做公益的平臺，讓大家通過健康生活參與公益，回饋社會。

1? 研究意義

1.1? 培養學生自律意識

通過早起打卡功能，大學生可以養成早起習慣;通過運動計步功能，大學生能夠適量運動，有益于大學生身心健康。通過以上兩個功能，可以幫助大學生改掉一些壞毛病，養成自律習慣。

1.2? 提高學生自我學習能力

本項目為大學生提供大量的多門類的科學文化知識，如四六級單詞、雅思聽力、考研政治、國學常識、計算機基礎教程等資料。大學生通過小程序能夠主動學習，隨時隨地學習，拓寬自己的視野，掌握更多的知識，養成自我學習、主動學習的習慣。

1.3? 提供一個身體力行免費做公益的平臺

小程序內有多種需要幫助的項目，大學生通過使用本平臺，獲得虛擬貨幣（益米粒），然后兌換后捐助或者直接捐助，都可以對需要幫助的人產生積極影響。

1.4? 改善部分地區的教育水平

本項目將會與長春理工大學心語協會、校資助服務團等公益社團建立合作，初期將其中的一部分利潤捐給長春理工大學經濟管理學院三下鄉活動，為改善一部分貧困農村的教育問題做出一定貢獻。

1.5? 彌補傳統公益的缺點

傳統公益門檻比較高，互動性不強，參與人數不多。本項目參與融入簡單，方便實用，擁有較多的潛在參與者，改變了傳統公益單打獨斗的局面，節省傳統公益的時間成本。人人可做公益，隨時隨地可做公益。我們經過長時間市場調研和分析實踐，希望將目標用戶精準定位于大學生群體，由此來嘗試解決公益難題。

針對當下公益事業中存在的“難參與，難融入”的問題及大學生群體普遍存在的自我管理障礙問題，我們將互聯網融入公益事業和校園教育環境，我們希望我們的“益點益滴”教育與公益平臺能幫助大學生參與到身邊的公益活動中，并且提供自我教育與健康管理功能，來嘗試解決當前兩種社會難題。

2? 需求分析

本課題主要針對大學生利用手機來參與公益活動，因此，在項目的設計階段，利用問卷星進行了網上大學生需求調查，主要設計了8個問題，問卷在長春理工大學16級學生中進行，共回收320份有效問卷，具體如圖1-圖8所示。

通過分析上面問卷結果可知，大學生對公益活動比較支持，而且有方便的條件，可利用手機上網。因此，我們設計了“益點益滴”大學生教育與公益平臺。

3? 項目內容設計與實現

3.1? 項目設計

3.1.1? 設計目標

（1）采用善意、目的與能力、資源投入之間建立良性循環的移動互聯網平臺思路。通過“益點益滴”平臺，所有用戶都可以隨時隨地零成本參與到公益中來，了解項目信息、參與決策、監督公益去向和項目進程情況等;受資助方可在平臺上發起求助，解決切實困難;廣告贊助商，投資者也可以參與其中進行合作，達到互利共贏。

（2）選擇小程序作為平臺基礎，有區別于傳統APP平臺的服務方便、體驗流暢、使用入口眾多、推廣高效、降低運營成本、用戶使用成本低等優勢。

（3）平臺內還設置多種功能來滿足用戶的更多需要，如“早起益點”“益點雜貨鋪”“益米粒社區”等創新性功能，如圖9和圖10所示。

3.1.2? 項目技術關鍵和主要技術指標

（1）小程序編寫前準備工作：設計前端與用戶的交互頁面、交互邏輯;購買阿里云服務器備案，以便部署使用。

（2）參考小程序開發文檔編寫前端頁面，需要熟練掌握html+css+JavaScript開發技術，再根據開發文檔的具體格式完成前端展現給用戶的頁面，通過Ajax請求后臺數據，后臺將數據以json傳回，前臺將數據簡單處理呈現到頁面。具體示例：背題功能數據庫只存有正確答案，前臺需要展現四個選項，因此后臺取出四條數據，前后臺都可進行亂序，呈現在頁面。

（3）用Java作為后臺連接數據庫，使用MySql數據庫，Spring MVC與MyBatis框架對數據進行處理。

3.2? 項目實現

（1）與現有相似平臺相比，我們是創造性地把龐大校園資源加入到服務范圍的教育公益產品中。關注“益點益滴”平臺公眾號，或搜索“益點益滴”平臺進入小程序，即可開始使用平臺。用戶可以使用公益功能、教育功能，同時就可以賺取“益米粒”。獲取的“益米粒”可以進行“捐米”，也可以購買商品。同時我們應用可持續多方互利模式來建立良性循環。應用“互聯網+公益”模式在發起方式、參與方式、宣傳平臺和愛心方式四個方面建立優勢;應用長尾理論來解決實際運營，我們建立“益點雜貨鋪”購物功能，希望通過增加用戶黏性，進而從面向大量用戶銷售少數拳頭產品，到銷售龐大數量的利基產品的轉變，通過C2B實現大規模個性化定制，以使運營合理，如圖11和圖12所示。

（2）用工具+社群的混合模式實現更多功能。首先在長春理工大學開展，實現平臺初步使用，并與中國社會福利基金會“愛你不孤獨”行動，長春理工大學經管學院，長春理工大學心語志愿者協會，等社會團體組織進行合作，建立起一個校內全覆蓋的教育公益一站式平臺，并為周邊需要幫助的人們解決困難，如圖13所示。

（3）技術改進和發展壯大后，中期目標盡快與其他高校相聯系，連點成線，建立起多校聯合的教育公益網絡，完善平臺功能，擴大用戶群體，幫助解決更多實際問題。

4? 結? 論

我國公益事業起步晚、起點低，公益人人參與、人人受益的理念還不普及，公益行業發展尚處起步階段。缺人、缺錢、缺關注、缺工具、缺生態圈，公益行業的痛點，總之就是一個“缺”字，從意識到資源，從人才到資金，從工具到生態，相對于國外發達國家成熟的公益事業水平而言，還有很大差距。目前互聯網+已經進入了幾乎所有領域，互聯網+公益也嶄露頭角，但由于“公益”的特殊性，資本對該行業的介入較低，缺少商業手段推動的公益事業，還沒有一個完善的“生態圈”，公益事業的可持續發展業態還未形成。“益點益滴”大學生教育與公益平臺致力于成為“人人可公益”的開拓者，“自我管理”的推動者。我們旨在將互聯網融入公益事業和校園教育環境，解決當下公益事業中“難參與，難融入”的難題，并希望幫助用戶養成健康的生活方式提供便利。

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作者簡介：陳昊（1998-），男，漢族，黑龍江牡丹江人，本科在讀，研究方向：管理信息系統;齊殿偉（1972-），女，漢族，吉林遼源人，會計系主任，教授，博士研究生，研究方向：管理信息系統;劉煜（1997-），男，漢族，遼寧黑山人，本科在讀，研究方向：管理信息系統;劉陽（1998-），女，漢族，黑龍江甘南人，本科在讀，研究方向：管理信息系統;彭康婷（1999-）：女，漢族，廣西桂林市人，本科在讀，研究方向：管理信息系統;薄公安（1997-）：男，漢族，河南周口市人，本科在讀，研究方向：管理信息系統。