淺談專科醫(yī)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及促進(jìn)就業(yè)對策

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摘 要：由于我國醫(yī)學(xué)的高等教育近年來呈現(xiàn)出跨越式的發(fā)展態(tài)勢，使得醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)體制也隨之不斷的進(jìn)行深化改革，在這樣的背景下，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)也面臨著嚴(yán)峻的問題和挑戰(zhàn)。本文結(jié)合當(dāng)下對專科醫(yī)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀中存在的問題進(jìn)行探究，并提出了促進(jìn)醫(yī)學(xué)生就業(yè)的對策，以幫助醫(yī)學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。希望本文對專科醫(yī)學(xué)生就業(yè)提供一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：專科醫(yī)學(xué)生;就業(yè)現(xiàn)狀;就業(yè)對策

引言

大學(xué)生就業(yè)一直是社會各界廣泛關(guān)注的話題，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的就業(yè)崗位明顯增多，但相對于數(shù)量更大的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生來說，仍滿足不了就業(yè)需求，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)，尤其是專科類醫(yī)學(xué)生的就業(yè)面臨嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。自從高校擴(kuò)招之后，高等教育的規(guī)模明顯變大，專科院校的畢業(yè)生也迅速增加，形成嚴(yán)峻的就業(yè)局面。在求職應(yīng)聘的過程中，很多畢業(yè)生會產(chǎn)生無所適從的感覺，給工作和發(fā)展帶來負(fù)面影響，專科醫(yī)學(xué)畢業(yè)生作為高校畢業(yè)生中的特殊群體，面臨的就業(yè)問題也更加特殊。

一、專科類醫(yī)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

（一）醫(yī)學(xué)生畢業(yè)人數(shù)增加，競爭強(qiáng)度增大

近幾年，高等教育大眾化，醫(yī)學(xué)專科院校擴(kuò)大招生，導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)也隨之上升。從原來的供不應(yīng)求，到現(xiàn)在的供大于求，就業(yè)逐漸成為難題。政府進(jìn)行的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的改革，使很多地區(qū)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)被撤并，或者是在市場競爭中被淘汰。各級醫(yī)院目前側(cè)重于對于內(nèi)部人員素質(zhì)的提升，依靠質(zhì)量的提高帶動發(fā)展，不再大規(guī)模的接收畢業(yè)生。因此，接收單位減少，畢業(yè)生人數(shù)增加，使醫(yī)學(xué)生的就業(yè)壓力逐年上漲。

（二）專科畢業(yè)生的就業(yè)意識差

專科畢業(yè)生自身的職業(yè)意識也是影響就業(yè)的重要因素。由于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有其專業(yè)的特殊性，其主要是為社會培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員，因此醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方向相對單一。將科研人員、教師、黨政干部、企業(yè)管理人員作為自己最佳職業(yè)選擇的比例很小，絕大部分醫(yī)學(xué)畢業(yè)生將臨床醫(yī)生當(dāng)成自己唯一的職業(yè)選擇。來自城市的學(xué)生不愿離開城市，而來自農(nóng)村的學(xué)生又不愿回家鄉(xiāng)。

（三）就業(yè)選擇單一，觀念老舊

由于醫(yī)學(xué)多年來都保持著良好的就業(yè)形勢，這造成了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生毫無競爭意識的現(xiàn)狀。因此，在面對就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，很多醫(yī)學(xué)生缺乏競爭意識，行業(yè)事業(yè)狹窄，擇業(yè)觀念傳統(tǒng)，更加缺乏創(chuàng)業(yè)意識。就業(yè)目標(biāo)單一的確定為公有制醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，選擇范圍狹窄。有一部分畢業(yè)生考慮過從事其他行業(yè)，但是缺乏對相關(guān)專業(yè)的了解和專業(yè)技能。專科生就業(yè)觀念陳舊，選擇單一，增加了就業(yè)難度。

（四）學(xué)校培養(yǎng)方向與用人單位需求的錯位

學(xué)校培養(yǎng)出的專科醫(yī)學(xué)人才不符合市場的要求，人才標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)錯位。在學(xué)校學(xué)生將刻苦鉆研專業(yè)理論知識，取得好成績作為自己重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是在就業(yè)時，用人單位往往看重能力。學(xué)校和用人單位作為醫(yī)學(xué)人才的供需雙方，在人才標(biāo)準(zhǔn)上出現(xiàn)了嚴(yán)重錯位，于是出現(xiàn)了醫(yī)學(xué)人才“滯銷”的現(xiàn)象。

二、促進(jìn)專科醫(yī)學(xué)生就業(yè)的對策

（一）注重專科醫(yī)學(xué)生專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

每所醫(yī)學(xué)院校的教育目標(biāo)都是以提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力為前提的，對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。因?yàn)獒t(yī)療事業(yè)的特殊性，用人單位對于畢業(yè)生專業(yè)技能要求極高，學(xué)校要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，以滿足用人單位的要求。為了讓學(xué)生離開校園后能夠快速的適應(yīng)社會，學(xué)校還需要重視對學(xué)生社會能力的培養(yǎng)和鍛煉，通過學(xué)校組織和鼓勵學(xué)生參加的各種實(shí)踐活動，對學(xué)生的社會能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校提供的平臺上展示自己的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)自身在社會發(fā)展的能力。以社會和用人單位的要求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生，增強(qiáng)專科醫(yī)學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)競爭中的競爭力。

（二）專科醫(yī)學(xué)生要提前擬定就業(yè)規(guī)劃

專科醫(yī)學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)之前就應(yīng)初步擬定自己的職業(yè)規(guī)劃，對自己的從業(yè)方向、從業(yè)類別有一個大體思路，確立先就業(yè)再擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃，讓自己在工作中積攢經(jīng)驗(yàn)，再仔細(xì)選擇更合適的職業(yè)。畢業(yè)生在求職過程中，難免會因?yàn)榇煺鄱a(chǎn)生不良情緒，應(yīng)及時調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，提高對挫折的耐受能力，改進(jìn)自己的不足，用更好的心態(tài)來應(yīng)對自己以后的就業(yè)和工作。

（三）政府要加強(qiáng)對醫(yī)療單位的投入，改善專科醫(yī)學(xué)生就業(yè)環(huán)境

畢業(yè)生的就業(yè)問題是關(guān)系到國計(jì)民生、社會安定的重要課題，理應(yīng)引起國家重視。政府應(yīng)增加對基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的資金投入，完善硬件設(shè)施建設(shè)，使基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)具有更強(qiáng)的競爭力和吸引力，使專科醫(yī)學(xué)畢業(yè)生對前往基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)產(chǎn)生興趣。其次，政府還可對愿意前往基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)的學(xué)生提供更加優(yōu)厚的待遇和更大的發(fā)展空間。這樣，既能解決專科類醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題，又能解決廣大群眾看病難的問題。

（四）為畢業(yè)生提供專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)

當(dāng)前，在絕大多數(shù)高校，畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)不再是一個臨時性工作，而是貫穿于學(xué)校工作的各個方面，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視。為畢業(yè)生提供專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，指引學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，讓畢業(yè)生對目前的社會現(xiàn)實(shí)就業(yè)形勢有正確的認(rèn)識，結(jié)合實(shí)際找準(zhǔn)自己的就業(yè)定位。讓學(xué)生摒棄陳舊的就業(yè)理念，調(diào)整心態(tài)，控制自己的就業(yè)期望值，拓寬職業(yè)選擇范圍。向畢業(yè)生宣傳目前的就業(yè)政策，對當(dāng)前的就業(yè)形勢進(jìn)行分析，幫助畢業(yè)生在現(xiàn)在就業(yè)形勢的雙向選擇，自主擇業(yè)的市場經(jīng)濟(jì)就業(yè)機(jī)制中，找準(zhǔn)自己的定位。指導(dǎo)學(xué)生了解求職中的程序和相應(yīng)的一些技巧。定期的開展就業(yè)咨詢服務(wù)，引導(dǎo)畢業(yè)生對自己進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的自我評價，端正就業(yè)目標(biāo)，對就業(yè)目標(biāo)進(jìn)行動態(tài)適時的調(diào)整。為畢業(yè)生提供全程化、系統(tǒng)化、富有個性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

三、結(jié)語

專科類醫(yī)學(xué)生的就業(yè)問題是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)之一，對社會安定、人民幸福有舉足輕重的影響。這個問題的解決，既需要畢業(yè)生努力提高自身素質(zhì)，學(xué)校做好就業(yè)指導(dǎo)，也需要醫(yī)療機(jī)構(gòu)和政府部門的大力支持。只有各個方面努力完善，才能讓用人單位和畢業(yè)生各取所需，最終滿足人們的健康需求。

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