自由選材 稱心表達

文易

自由表達

這個學期很快就要結束了。除了我們在平時習作中寫的那些內容，大家心里可能還有很多想寫而沒寫的內容。這次習作就讓我們自由表達。可以寫一寫聽到的故事或給別人講一個故事;可以發揮自己的想象，編個寓言或童話;可以寫一寫自己的夢想或希望;可以寫一寫自己關注的人和事……總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。

有的同學一看，哈，自由表達，我可以任意寫了;可還有的同學一看，唉，這“自由表達”就像大海撈針，寫什么好呢？其實，這兩種人都有些偏頗。自由作文，并不是隨心所欲、想到哪兒就寫到哪兒;但也不是很難確定內容的。動筆之前，你可以認真回憶一下生活經歷，想一想：你最想告訴別人的是什么？是一個有趣的故事，還是印象深刻的人和事？是游覽過的風景名勝，還是一件值得紀念的物品？是自己心里的喜怒哀樂，還是夢想和希望……總之，凡是你所看到的、聽到的、想到的，都可以寫。

具體怎樣寫呢？

1.表達要靈活。確定了內容，就要考慮用什么得心應手的方式來表達了。你可以直接描寫，也可以一邊敘述一邊暢談自己的感受;還可以運用比喻、擬人等修辭手法，使文章生動形象，富有文采。但不管怎樣寫，都要注意寫的順序，如按事情發展順序，按空間變化順序，按時間順序，等等。

2.描寫要細致。無論寫什么內容，你都要分清主次，把最能突出中心的精彩部分寫詳細、寫具體，切忌平淡無奇。如把人物的動作、語言、心理、神態寫活， 讓你筆下的人物與眾不同、 情節扣人心弦;把景物的位置、形狀、大小、顏色等具體地描繪出來，讓你筆下的風景這邊獨好……否則，空洞無物的作文是很難打動人的。

3.情感要真實。欣賞到美景，你會發出什么感嘆？看到一個人的行為，你當時是怎樣想的？有什么感受？只要你把當時的情境和真實的感受細致地描寫出來，字里行間就會自然地融入你豐富的情感，你的習作就一定寫得生動感人。如一位同學寫道，“一次考試，我被認為是抄襲，老師要我重考，我覺得這是對我人格的侮辱。老師和媽媽談了后，我想媽媽也會和老師一樣要求我重考。而出乎我的意料，媽媽對我說：‘媽媽相信你。’還對我點點頭，同時附帶一個微笑和一個溫和的眼神。我恍然大悟，既然我不是抄襲的，那么我更要證明自己了！于是，我答應了重考。”你看，心理刻畫多么細致，情感多么真實！