大學英語課堂中的思政教育

梁桂春

摘 要：當今，高校教育中，全程育人、全方位育人已形成共識。思政教育已不再專屬于思政課堂，將思政教育引入大學英語課堂，實現學科育人和課程育人水乳交融，考驗著每一位大學英語教師。

關鍵詞：大學課堂教學;思政教育;素質教育

一、序言

2016年12月7日，全國高校思想政治工作會議召開，習近平總書記在會上強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。隨著這一思想的提出，高校教師越來越意識到，思想政治教育不再僅僅是思想政治課程教師和輔導員的責任，而成為全體高校教育者的共同責任。將思政教育引入大學英語課堂，實現學科育人和課程育人水乳交融，考驗著每一位大學英語教師。

二、將思政教育引入大學英語課堂教學的必要性

教書育人是教師的使命，育人的本質在于思想價值的引領。教育的根本任務是立德樹人，知識傳授和思想價值引領是相互滲透的，各類各門課程都要始終貫穿思想價值引領的主線。大學英語教學指南（教育部2017最新版）上載明，大學英語課程作為一門公共課，是高等學校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性雙重性質。人文性的核心是以人為本，弘揚人的價值，注重人的綜合素質培養和全面發展。將思政教育引入大學英語課堂教學，培養具有社會主義核心價值觀的外語人才是大學英語教育的目標。

三、大學英語課堂教學滲透思政教育

大學英語課堂，學生除了習得語言，還學習與語言有關的文化。大學英語課堂教學滲透思政教育，不是照搬思政課的概念或代替思政課程，而是要結合語言文化挖掘思政元素，結合英語文化談愛國情懷，不能生搬硬套，而是適當地有機聯系，很自然地將思政元素融入英語語言教學中，將社會主義核心價值觀有機融入大學英語教學內容。這樣的思政教育才是有效和成功的。如何做到巧妙地將思政教育與大學英語教學有機融合，是每一位英語教師需要精心設計的其中一個教學環節。

1、思政教育與英語課程特色相結合

課程的使命是“教化天下，立德樹人”，課程是為了教育，教育是為了育人。外國語言文學類教學質量國家標準中第3點提到“通過社會實踐了解民情國情增強社會責任感”。把價值觀培養和塑造融入英語語言教學中，潤物無聲，立德樹人。大學英語教師在設計課堂教學內容時，要多方面引入中國科技、經濟、文化、傳統藝術，講解西方文化的同時結合中國文化，通過中西文化差異以及人文差異對比學習激發學生對中國文化的自豪感及自信。還可以在學習一些勵志的英語課文內容時引入思政教育。例如，在學習職通英語第一冊Unit 4 “Chinese Kung-fu”（中國功夫）課文的句子“Chinese Kung-fu has produced many excellent martial artists such as Huang Feihung and Huo Yuanjia.All of them have made important contributions ?to Chinese Kung-fu which ?is now popular ?throughout the world.”，教師可以以“How do you understand the sentences？”讓學生抒發對中國武術揚名世界的自豪感。再比如，大學體驗英語基礎目標上冊Unit 3 “Create a Sense of Purpose for All”（為所有人創造目標感）是一篇著名的社交網站Facebook的創始人兼首席執行官馬克.扎克伯格致2017年哈佛大學畢業生的演講。在課文導入時，教師可以通過提問的方式引入思政教育：“How do you think about the speech？”“As a contemporary college student，how can you create a sense of purpose for all？ ”。這篇演講中提到對哈佛大學畢業生的希望和囑咐，運用英語對這些希望和囑咐進行思考和討論，引導學生踐行社會主義核心價值觀。這篇課文內容的學習與思政教育有機地融合在一起，最終實現了大學英語人文教育的課程功能。

2、思政教育與班級專業相結合

大學英語課程內容與思政教育怎樣有機結合、資源怎么開發、教學怎么設計都應該因班級專業不同而異，這樣的思政教育出現在大學英語課堂才不會顯得唐突，不同的專業班級授課，教師要善于尋找英語教學基本要求和思政教育素材之間的契合點，尋找英語課程教程和思政教育素材之間的互補點。例如，大學體驗英語基礎目標上冊Unit 3中“ Some vie eagerly for the title of section asshole.”在職業師范專業班級，教師讓學生討論的主題可以是“How to be a honest person？” 引導學生堅守政治、法律、道德底線。而在社區管理專業班級上，在學習Feinman “decided that I wanted to do something to help people and bring a little justice to the world ”的時候，學生討論的主題是“How to help others in your profession？”，引導學生在未來職場上，要做到不忘初心，方得始終。大學英語課堂教學滲透思政教育，向學生傳遞正能量，引導學生樹立遠大理想，為實現中國夢努力奮斗。

三、結語

推進課程思政教育是高校育人的必然要求，全面提升教

師課程思政教育的意識與能力是關鍵，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節是手段，確保正確價值引領、共同理想信念構建成為大學教育的常態，培養心系祖國的合格的社會主義接班人。

參考文獻

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