科學的兒童保健對嬰幼兒早期發育的影響分析

董鳳蘭

【摘 要】目的：研究科學的兒童保健措施對嬰幼兒早期發育的影響。方法：選擇2017年1月-2019年1月期間在本鎮管理的嬰幼兒70例，并將他們隨機分為兩組：對照組和分析組，各35例。給予對照組常規干預措施，給予分析組兒童保健措施，對比兩組嬰幼兒的疾病發生率及智力發展情況。結果：分析組嬰幼兒的發病率在37.14%，遠低于對照組的68.57%，差異具有統計學意義（P<0.05）;分析組嬰幼兒的語言發展評分為（96.05±5.38）分，優于對照組的（90.24±5.17）分，差異具有統計學意義（P<0.05）;分析組的適應性評分為（99.03±4.87）分，優于對照組的（90.56±4.23）分，差異具有統計學意義（P<0.05）。結論：科學的兒童保健措施，可以減少嬰幼兒疾病的發生，同時推動嬰幼兒的智力發育，具有積極的應用價值。

【關鍵詞】兒童保健;嬰幼兒早期發育;影響

1 引言

嬰幼兒時期的治理和身體發展情況，直接關系到未來的學習和生活，這是人生成長的基礎時期，優良的品格，獨特的個性，健康的身體等，都是在這個時期初步形成的。但是嬰幼兒時期本身存在很多不確定因素，很多父母因為沒有受過專業培訓，所以不懂得如何培養嬰幼兒，導致出現一些問題，影響到未來的生活。同樣未來社會壓力增加，競爭更加嚴峻，所以推動嬰幼兒早期發育對于嬰幼兒和家長有積極意義。本次就探討科學的兒童保健在這方面的作用。

2 資料與方法

2.1 材料

選擇2017年1月-2019年1月期間在鎮衛生院管理的嬰幼兒70例，并將他們隨機分為兩組：對照組和分析組，各35例。其中對照組中男20例，女15例，年齡0.9-2.9歲，平均（1.9±0.3）歲;分析組中男21例，女14例，年齡1.0-2.8歲，平均（1.7±0.5）歲。所有嬰幼兒都是身體健康，不存在遺傳病史，同時在一般資料上進行對比，差異無統計學意義（P>0.05）。

2.2方法

對照組：進行常規干預，指導家屬科學哺乳和喂食，按規定進行計劃免疫，科學補充營養等。

分析組：進行兒童保健操作，首先是在嬰幼兒出生后進行評價，評估他們的發育水平，要求家長每個月前往衛生院給嬰幼兒體檢一次，做好詳細的記錄;在評估結果的基礎上，按照國人普通0-6歲兒童的營養需求，制定科學的培養規劃，收集家長的意見，包括智力發育、體格變化及心理狀況等，都要綜合衛生院和家庭雙方的建議。在嬰幼兒6個月前，無特殊情況都要堅持母乳喂養，在6個月之后，按照嬰幼兒的體質情況適當增加輔食，保證營養成分的攝取和吸收。設計趣味性的智力游戲，幫助家長通過游戲逐漸開發嬰幼兒的智力，訓練各個器官和集體的敏感度、協調能力、平衡性等;積極學習資料，了解嬰幼兒成長過程中可能遇到的問題，采取科學合理的解決方法;定期采取競賽活動，向家長展示嬰幼兒的進步;定期開展知識宣教工作，針對如何科學喂養、如何進行智力開發，如何防治常見疾病等，向家長進行詳細宣傳和教育，指導家長常規保健措施;指導家長按規定進行疫苗接種，防控傳染病出現。

2.3觀察指標

記錄研究初始到2019年10月份期間，內兩組嬰幼兒在發病率、語言發展、適應性方面的情況。

2.4統計學處理

使用SPSS處理數據，計數資料以%表示，實行2檢驗，計量資料以x±s表示，實行t檢驗，以P<0.05表示差異有統計學意義。

3 結果

3.1嬰幼兒發病率情況

通過調查發現，對照組嬰幼兒在研究期間共出現24例疾病（主要是腹瀉、感冒、貧血等），發病率68.57%;而分析組共出現13例疾病，發病率37.14%;分析組明顯低于對照組，差異顯著（P<0.05）。

3.2嬰幼兒智力發展情況

分析組嬰幼兒的語言發展評分和適應性評分均高于對照組，差異具有統計學意義（ P < 0.05）。詳見表1。

4 討論

一般來說，兒童成長具有一定的規律性，包括智力發育和身體發育方面，平均水平都差不多。但因為生長環境、家長育兒水平等因素的影響，嬰幼兒在發育方面也可能出現個體化差異，比如冬天因為穿得多而行動不便，影響走路等。在嬰幼兒出現較大差異性表現時，需要考慮是否與疾病因素有關。同時為了推動嬰幼兒盡量正常發育，或者實現早期發育，避免出現延誤情況，很多家長會選擇兒童保健措施，對嬰幼兒發育進行指導。醫院同時也會提供相關的保健知識，指導新生兒家長科學育兒。比如在新生兒時期，要堅持母乳喂養，清潔衛生，消毒隔離，保持空氣質量良好等。

嬰幼兒成長分為多個階段，從新生兒、嬰幼兒、學齡前、學齡期等，不同階段對于生長有不同的要求，需要的營養成分補充也不一致，而很多家長因為不具備這方面的知識和能力，可能會出現一些錯誤的育兒方法，影響嬰幼兒成長。因此進行科學的兒童保健措施，對于嬰幼兒的早期發育有積極意義。

在本次研究中，分析組嬰幼兒的發病率在37.14%，遠低于對照組的68.57%，差異具有統計學意義（P<0.05）;分析組嬰幼兒的語言發展評分為（96.05±5.38）分，優于對照組的（90.24±5.17）分，差異具有統計學意義（P<0.05）;分析組的適應性評分為（99.03±4.87）分，優于對照組的（90.56±4.23）分，差異具有統計學意義（P<0.05）。

5 結語

總而言之，科學的兒童保健措施，可以減少嬰幼兒疾病的發生，同時推動嬰幼兒的智力發育，具有積極的應用價值。

參考文獻

[1]劉慧.分析正確的兒童保健對嬰幼兒早期發育的影響[J].中國繼續醫學教育，2017，9（34）：104-105.

[2]馬安清.正確的兒童保健對嬰幼兒早期發育的影響[J].中西醫結合心血管病雜志，2017，5（24）：187.