淺談多面體外接球半徑的求法

王英君

摘 要：高中數(shù)學(xué)課程改革提出六大核心素養(yǎng)：數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析。如何將提升學(xué)生的核心素養(yǎng)落實到位，是當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教師亟需解決的問題。六大核心素養(yǎng)提的出，是課程改革的優(yōu)秀成果，課堂教學(xué)將數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落實到位，學(xué)生才能理解數(shù)學(xué)。提升學(xué)生對問題的理解和解決能力.立體幾何教學(xué)側(cè)重提升學(xué)生的直觀想象素養(yǎng)，備課中以高考真題為切入點(diǎn)，以數(shù)學(xué)方法為立足點(diǎn)，以提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為落腳點(diǎn)。將學(xué)生難以畫成空間幾何體轉(zhuǎn)化成熟悉的幾何圖形，從而提升學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué);多面體;外接球;半徑