淺論加強醫藥類高職高專學生理想信念教育的有效途徑

吳潔　石治勇　丁鳳

摘 要：隨著大學生招生規模逐步擴大，大學生群體越來越多，一定程度上壯大了大學生隊伍，為社會文明和快速發展起到了促進作用。但不可否認的是，在擴招規模變大的情況下，部分學生群體，尤其是醫藥類高職高專院校在理想信念、專業技能以及綜合素質等方面還存在一定問題。本文從當下醫藥類高職高專學生理想信念實際情況出發，探索和分析出了醫藥類高職高專學生理想信念存在的問題和具體原因，并提出了加強醫藥類高職高專學生理想信念教育較為可行的解決方法。

關鍵詞：醫藥類;高職高專;理想信念;教育;途徑

科學技術飛速發展，智能手機全面普及，4G網絡覆蓋全社會，已經成為了這個社會的新特質。而在社會飛速發展，物質生活極大豐富的同時，人才也成為了社會發展、科技進步必不可少的因素。如今，隨著大學生招生規模逐步擴大，大學生群體越來越多，一定程度上壯大了大學生隊伍，為社會文明和快速發展起到了促進作用。但不可否認的是，在擴招規模變大的情況下，部分學生群體，尤其是醫藥類高職高專院校在理想信念、專業技能以及綜合素質等方面還存在一定問題。加強醫藥類高職高專學生理想信念教育，提高醫藥類高職高專學生教育實效，促使醫藥類高職高專學生德、智、體、美、勞全面發展尤為重要。

1 醫藥類高職高專學生理想信念的具體內涵

理想信念教育作為評價大學生綜合素質全面發展的重要組成部分，對引導大學生全面發展、健康成長，爭做對社會有意義的建設者和接班人具有重要促進作用。就醫藥類高職高專學生理想信念而言，主要包含如下幾個方面：

一是有堅定的馬克思主義信仰。每一個中國人都應具備馬克思主義信仰，21世紀的大學生更是如此。醫藥類高職高專院校學生，肩負著祖國基層醫藥衛生事業的繼承與發展。醫藥類高職高專學生應當堅定馬克思主義信仰，以共產主義事業為奮斗方向，才能更好地學習專業知識，促使自身健康成長、全面發展，將祖國基層醫藥衛生事業的繼承與發展落到實處。

二是有較強的集體主義觀和團結意識。在社會主義高等教育辦學體制下，對大學生的發展給予了德、智、體、美、勞的全面定義。所謂有較強的集體主義觀和團結意識，就是藥具備大局觀念，堅持個人利益服從集體利益的重要原則。大學生不再是對文化水平和專業知識的考核。良好的集體主義觀和團結意識對促進學生身心健康，穩定集體團結具有重要作用，尤其是醫藥類高職高專學生更應該牢固樹立較強的集體主義觀和團結意識，才能豐富和完善醫藥類高職高專學生理想信念體系，促進積極樂觀成長。

三是有較強的社會責任心和奉獻意識。社會責任心和奉獻意識作為促進社會和諧、溫暖人間真情的重要助推器，在構建社會主義和諧社會過程中充當著非常重要的作用。大學生作為特殊的學生人群也扮演著重要的社會角色，作為知識分子的代名詞，在自身內涵素養方面被寄予了一定期待，社會責任心和奉獻意識如何直接體現了國家培養的醫藥類高職高專學生質量，進而影響著基層醫藥衛生事業的發展進程。

2 醫藥類高職高專學生理想信念存在的具體問題及原因分析

2.1 醫藥類高職高專學生理想信念存在的具體問題

醫藥類高職高專學生肩負著基層一線醫療衛生事業的興盛與發展，其理想信念教育成效直接關乎百姓健康和基層醫療事業的發展。隨著國家對醫藥類高職高專院校和專業建設的指導和支持，以及社會對醫藥類高職高專學生的關注，醫藥類高職高專院校辦學取得了長足發展，培養的學生綜合素質高，能較好地適應社會競爭、滿足社會需求。但少量學生在理想信念方面還存在如下問題：

一是學生學習目的不明確。很多學生學習目的不明確，盲目地學習專業知識，對于理想信念和自身認知極為模糊，不了解社會就業形勢和競爭壓力，不剖析自身的優勢和不足，沒有堅定的人生目標和奮斗方向，對理想信念教育持可有可無的態度。

二是學生理想信念不堅定。部分學生對于自身的理想信念不堅定，缺乏社會的歷練，很多事情理想化、想當然。

三是學生人文素養和道德境界有待提高。部分高職高專學生的社會奉獻意識較差、價值取向存在偏差，把醫學事業當成了賺錢謀生的渠道，醫學生道德素養有待提高。

2.2 醫藥類高職高專學生理想信念存在問題的原因分析

一是與醫藥類高職高專學生年齡相關，現在的學生大多都是00后，20歲左右的他們對理想信念的認知程度和接受能力，還存在一定差距，部分學生認為理想信念是抽象的、遙遠的，不可企及的事物。

二是與醫藥類高職高專學生經歷相關，醫藥類高職高專學生大多出生于農村家庭，家庭經濟相對困難，到外界了解學習的機會不多，以致于對時事熱點、家事國事了解不夠全面深入，腦海中想到的就是如何提高學習成績，考入大學深造，為以后找一份好的工作做準備。

三是有的醫藥類高職高專院校在辦學過程中，注重對學生專業知識的培養教育，注重對學生理想信念理論教育，卻弱化了對學生理想信念的實踐教育功能。學校偏向于培養學生扎實的專業技能，提高學生就業率和社會聲譽，以此獲得更多的優質生源。然而，這種模式下，導致了醫藥類高職高專學生短短的兩年在校時間忙碌在專業學習過程中，沒有太多的時間和機會去加強自身理想信念教育和與之相應的社會實踐鍛煉。

3 加強醫藥類高職高專學生理想信念教育的有效方法

一是醫藥類高職高專院校要高度明確學生理想信念教育的重要性和必要性，加強學生理想信念教育工作的力度和深度。將學生理想信念教育納入各專業人才培養目標，對學生開展全方位、多角度的理想信念教育工作。

二是搭建各類課程學習平臺，加強學生思想教育引導，將理想信念融入到思政理論課和專業課學習過程中。如今，各大高職高專院校均開設有思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策等思想政治理論課程，這些課程作為學生思想政治教育的主平臺，更應當融入學生理想信念教育有關內容。在專業課教學過程中，學校應當鼓勵和要求教師開展課程思政工作，讓學生明確醫學專業和自身定位，樹立遠大目標。

三是培養一支得力的思想政治教育隊伍，高職高專院校加強學生理想信念教育工作的成效如何，一定程度上取決于這所學校的思想政治隊伍素質是否過硬。高職高專院校應組建一支專業能力強、綜合素質高，愿意身居一線加強學生理想信念的精英隊伍，對其進行引導、培養，努力提高思想政治教育隊伍的工作能力和工作實效。

四是經常性開展理想信念實踐教育活動，利用國慶等重要節假日開展主題班會活動，或者組織學生外出紀念烈士活動，讓同學們了解革命先烈的光榮事跡，珍惜來之不易的學習機會。

醫藥類高職高專學生承載著我國基層醫療衛生事業發展和建設的重要使命，學生素質高低直接影響到基層民眾的身體健康好壞，關系到我國加快社會主義現代化建設的整體步伐。醫藥類高職高專學生理想信念更是如此，對于推動我國社會主義精神文明建設具有重要作用。各級各類教育管理部門、各醫藥類高職高專辦學院校，要高度重視醫藥類高職高專學生的理想信念教育工作，為醫藥類高職高專院校配備一定比例的專業人才，經常性開展系統培訓，提高學生理想信念教育工作者的專業能力。經常性開展學生理想信念教育培訓工作，鼓勵學生參加各級各類理想信念教育比賽，提高學生的思想認識，及時干預學生理想信念存在的認識偏差，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生樹立遠大抱負，助推醫藥類高職高專學生理想信念工作又好又快發展。

參考文獻：

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