提升學校管理質量研究

左元旭

摘 要：隨著社會經濟的發展，教育事業逐漸受到了越來越多的關注與重視。對于教育事業而言，高效、高質量的學校管理是其不斷發展與進步的重要基礎。在教育發展中，學校管理質量的提升牽動著無數家長與學校領導的心，是全面保障學校教學發展，學習活動高效開展的必要條件。在新時代的發展背景下，高質量的學校管理成為了諸多學校與行政管理人員研究的重點內容。本文借助于多種研究方法，如文獻研究法、分析法等，逐步探索了多種提升學校管理質量的發展對策，以此為學校管理質量的全面提升，教育事業的逐步發展提供切實有效的理論基礎與實踐指導意見。

關鍵詞：學校管理;質量;教育

引言：在新時代的教育理念下，學校管理的質量已經與教育事業的發展，教學質量的提升緊密相連，對我國教育事業的不斷進步起到了重要的支持作用。在此背景下，全面探索提升學校管理質量的發展對策成為了諸多研究人員與學校管理人員共同探索與關心的話題。在學校管理實踐中，在新時代學校管理的新要求下，本人積極探索了關于提升學校管理質量的發展對策，以此為學校管理質量的全面提升提供切實有效的發展基礎。

一、學校管理質量的提升價值

在新時代的發展背景下，學生的學習成長不僅與教師的教學活動息息相關，也與學校的高效管理、有序發展密切相關。學校管理質量對學校的正常運轉，教師教學活動的有序開展，教學資源的不斷豐富有著直接的關系，而這都將直接影響到學生的學習成果，教師的教學質量，因而，在新時達的發展背景下，學校管理質量的提升不必可少，是保障學校高效運行，教師正常教學，學生學習成果提升的有效基礎與必要保障。面對新時代對人才的激增需求，全面提升學校管理質量具有較高的價值與意義，有助于從根本上促進學校教育的發展，保障教學活動的有序開展，促進學校管理的盡然有序，促進我國教育事業的不斷進步。

二、提升學校管理質量的發展對策

在新時代背景下，想要全面提升學校管理質量，需要進一步采取有效的發展對策，以此全面促進學校管理質量的不斷進步與發展。

（一）提升學校工作人員對學校管理質量的重視

對于學校而言，想要全面促進學校管理質量的不斷提升，需要進一步提高學校工作人員對學校管理質量的重視程度，促進更多的教師的行政管理人員加入到提升學校管理質量的隊列中來，以此促進學校管理質量的不斷提高。第一，學校要在全校范圍內開展關于提升學校管理質量的動員會，借助于意識培訓、思想教育的方式，不斷提高學校工作人員對學校管理質量的重視程度，促使其積極轉變工作思路，不斷在工作中貫徹提高學校管理質量的理念，從而在全校范圍內形成提升學校管理質量的工作氛圍與工作基礎，確保學校管理質量不斷提升。第二，學校要積極打造以提升學校管理質量為基礎的文化建設，在全校范圍內號召學校工作人員做好分內之事，以文化建設、文化宣傳為手段，在全校范圍內形成愛崗敬業，盡職盡責的工作氛圍，全面保障教學發展與學校管理的發展，促進學校管理質量的全面提升。

（二）積極打造高質量課堂，保障學校管理質量

對于學校而言，所有的工作都是為教學活動服務的，因而在提升學校管理質量的過程中，需要進一步積極打造高質量課堂，全面保障學校管理質量。第一，學校要積極構建以績效考核為基礎的學校管理制度，積極出臺針對學校管理的制度規范，以制度建設為基礎，進一步促進學校管理質量的不斷提升，保障學校管理質量的全面發展，促進每一位教職工人員都能夠愛崗敬業，全面完成工作任務，保障教學活動的全面發展，夯實學校管理的基礎，促進學校管理質量的全面發展。第二，學校要積極開展以質量管理為基礎的教學考核活動，在全校范圍內強調質量先行的重要性，以教學質量檢驗教學活動，以教學質量考核教師的工作業績，以學校管理質量考核行政管理人員的工作成績，以質量要求來制定學校各項工作的計劃與具體的實施安排，以質量要求來促進學校管理的不斷發展，以質量建設作為學校課堂建設的基礎，從而在學校范圍內打造更為高質量的課堂，促進課堂教學的全面發展，從而保障學校管理質量的不斷提升。

（三）提升班級文化建設

在學校管理過程中，想要進一步促進學校管理質量的不斷提升，可以進一步提升班級文化建設。在學校管理中，良好的學習氛圍，優質的學習環境，有效的班級管理是確保學校管理質量發展的重要基礎，在此背景下，全面提升班級文化建設，有助于進一步提升學校管理質量。為此，學校要積極鼓勵班主任構建高效的班級文化，以民主、和諧、互助、友愛、創新、發展為班級文化建設的基礎，為學生的學習質量提升創設良好的學習環境，為學生的人格發展與性格培養創設良好的學習氛圍，從而逐步促進學生的全面發展與不斷進步。學校要積極引導教師在班級管理中構建豐富的班級文化，以文化建設、制度建設為基礎，打造高效的學習班級，促進班級管理質量的不斷提升，以班級管理質量的提升促進學校管理質量的全面進步，從而保障學校的正常運行與不斷發展。

三、結論

在新時達的發展背景下，學校管理質量的提升不必可少，是保障學校高效運行，教師正常教學，學生學習成果提升的有效基礎與必要保障。想要全面提升學校管理質量，需要進一步采取有效的發展對策，以此全面促進學校管理質量的不斷進步與發展。第一，提升學校工作人員對學校管理質量的重視，第二，積極打造高質量課堂，保障學校管理質量，學校要積極開展以質量管理為基礎的教學考核活動，以教學質量檢驗教學活動，以質量建設作為學校課堂建設的基礎，從而在學校范圍內打造更為高質量的課堂;第三，提升班級文化建設，學校要積極鼓勵班主任構建高效的班級文化，以民主、和諧、互助、友愛、創新、發展為班級文化建設的基礎，為學生的學習質量提升創設良好的學習環境，以文化建設、制度建設為基礎，打造高效的學習班級，保障學校管理質量的提升。

參考文獻

[1]陳崇.基于全面質量評價的普通高中教學管理機制的思考[J].當代教育理論與實踐，2016（6）：1-3.

[2]吳霓.全面質量學校教育管理實施ISO9000族標準的研究與實踐[M].北京：教育科學出版社，2006.