健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理工作中的應(yīng)用淺析

郭淑芝

[摘要]目的：對健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理工作中的應(yīng)用效果進行分析研究，同時對實際護理中影響到健康教育的各種因素進行研究分析。方法：選取本院2018年2月-2019年2月神經(jīng)內(nèi)科患者100例，然后隨機分成觀察組和治療組，每一組患者50例。對觀察組的50例患者采取規(guī)范化的健康教育，而對照組則是采用常規(guī)護理的方法，經(jīng)過一段時間之后再對患者的情況進行調(diào)查。結(jié)果：觀察組患者對于疾病相關(guān)知識的掌握率達到了96.0%，積極配合鍛煉的百分率有94.0%，健康教育知識的接受率達到了98.0%，并發(fā)癥發(fā)生率為2.0%，滿意率高達98%，這些指標和對照組的86.0%、80.0%、84.0%、14.0%以及78.0%1：15較差異具備著統(tǒng)計學意義，P<0.05。結(jié)論：健康教育可以幫助患者形成健康、正確的行為和思想，從而能夠積極的配合治療，有助于疾病更快的康復。

[關(guān)鍵詞]健康教育;神經(jīng)內(nèi)科;護理工作

[中圖分類號]R473.74 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）15-0193-01

隨著社會不斷的發(fā)展，人們的生活水平得到了極大的提升，從而對于護理服務(wù)的要求也是越來越高。而健康教育是幫助人們樹立健康觀念以及掌握健康知識的一種教育活動。就臨床表現(xiàn)上來說，神經(jīng)系統(tǒng)患者的病情比較嚴重，為了使患者更好的配合治療，減輕他們的痛苦，合理的實施健康教育非常的有必要?；诖?，本文選取本院2018年2月-2019年2月神經(jīng)內(nèi)科患者100例，然后隨機分成觀察組和治療組，每一組患者50例。對觀察組的50例患者采取規(guī)范化的健康教育，而對照組則是采用常規(guī)護理的方法，經(jīng)過一段時間之后再對患者的情況進行調(diào)查。

1資料與方法

1.1一般資料：選取本院2018年2月-2019年2月神經(jīng)內(nèi)科患者100例，然后隨機分成觀察組和治療組，每一組患者50例。其中觀察組五十例患者中男性患者有27例，女性患者有23例，患者的年齡在29-80歲之間，平均年齡為（59.4±1.4）歲;而對照組患者中的男性患者有3l例，女性患者有19例，年齡在30-79歲之間，平均年齡為（61.5±1.7）歲。

1.2方法：選取本院2018年2月-2019年2月神經(jīng)內(nèi)科患者100例，然后隨機分成觀察組和治療組，每一組患者50例。對觀察組的50例患者采取規(guī)范化的健康教育，而對照組則是采用常規(guī)護理的方法，經(jīng)過一段時間之后再對患者的情況進行調(diào)查。對于觀察組的患者需要成立專門的健康教育小組，護理人員也是要求經(jīng)過專業(yè)的培訓。要求每天通過健康教育專家講座、宣傳手冊等方式對患者進行健康宣講，積極的和患者進行溝通，同時對病人家屬也得進行健康教育。

對患者教育措施具體可以從以下幾方面著手：

首先就是要求護理人員必須樹立人性化的服務(wù)理念，對待患者需要保持專注、親切的態(tài)度。同時還得簡化健康教育內(nèi)容，使得患者能夠更好的理解。然后就是有效的實施健康教育護理。在患者一人人院的時候，護理人員需要對患者各方面情況進行詳細的了解，然后以患者的興趣愛好等作為切人點和患者進行交流溝通，通過各種形式來對其進行健康教育。之后就是心理教育。因為患者情緒非常容易焦慮和發(fā)怒，所以健康教育首先就得幫助他們消除這些不良情緒。護理人員可以結(jié)合患者的實際情況來選擇合適的溝通方式，使得他們能夠形成積極的情緒，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。最后就是需要對患者家屬進行健康教育。在患者治療過程中，護理人員還需要與患者家屬積極的溝通，并且向他們及時的傳遞患者病情信息，因為他們的支持與患者的康復也是分不開的。

1.3統(tǒng)計學分析：兩組患者的統(tǒng)計方法為：采用SPSS17.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計量資料以均數(shù)±標準差（X～S）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料采用x檢驗，P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學意義。

2.結(jié)果

結(jié)果顯示，觀察組患者對于疾病相關(guān)知識的掌握率達到了96.0%，積極配合鍛煉的百分率有94.0%，健康教育知識的接受率達到了98.0%，并發(fā)癥發(fā)生率為2.0%，滿意率高達98.0%，這些指標和對照組的86.0%、80.0%、84.0%、14%以及78%比較差異具備著統(tǒng)計學意義，p<0.05。

3.討論

健康教育主要就是為患者提供保健方面的知識，促使患者行為以及思想朝著健康的方向轉(zhuǎn)變，并且還是整體護理模式順利實施的必要前提。在實際開展健康教育的過程中，護理人員需要始終堅持以人為本的原則，清楚的認識到健康教育的重要性以及必要性。然后就是需要讓患者充分的了解到各種疾病相關(guān)的知識，提升患者的自我護理能力以及生活態(tài)度，最終實現(xiàn)良好生活質(zhì)量的目的。在患者患病急性期，具體需要讓患者和患者家屬對病情有著一定的了解，這樣能夠幫助他們消除不良情緒，提升他們的治愈信心。然后就是在疾病恢復期，護理人員需要為患者系統(tǒng)的講解神經(jīng)系統(tǒng)疾病有關(guān)的知識，這樣有助于提升患者配合治療的積極性;在患者出院時，需要在用藥指導、飲食衛(wèi)生以及預(yù)防并發(fā)癥等方面為患者及其家屬進行詳細的指導，這樣有助于患者身體機能更好的康復。

總的來說，健康教育能夠很好的激發(fā)護理人員的主觀能動性以及工作積極性，滿足患者健康教育的需求，同時對于患者的生活質(zhì)量以及康復速度的提升也有著很大的幫助。