如何讓小學語文寫作教學回歸生活

張文麗

摘 要：在時代不斷發展的背景下，教育行業也不斷進行著改革變化，新時代的發展下，人們更注重生活的品質和心情，教育行業對于小學的學習生活也將注重學習成績的目光轉向了關注學生的學習態度和學習生活中的心態問題上，保證學生在語文學科的寫作中能夠回歸生活，讓學生對于語文寫作更有興趣。

關鍵詞：小學語文;寫作教學;回歸生活

時代的發展中，教育行業作為重中之重的一項工作，也在根據不同時代的變換，不停地在改變行業中主流的教學方式。對于小學語文的寫作問題，因為小學的學生剛剛開始學習生活，思維也還不成熟，所以在小學的語文寫作中，基本不會出現會令人眼前一亮的寫作作品。所以教師們也逐漸明白在小學時期對于學生的寫作問題并不需要很嚴格的練習和專注于寫作能力的提升，教師需要幫助才剛剛步入小學的學生們對于語文寫作有一個很好的概念，讓學生在寫作中感受到寫作能夠帶來的快樂和輕松，讓學生逐漸喜歡上語文寫作。而在寫作教學中融入生活，就是能夠改變寫作教學中枯燥課堂氛圍的重要方法。

一、小學語文寫作教學中出現的問題

1.在小學的課堂中，學生對教師都有著天生的抗拒感，對教師的教訓或是職責都有著一些叛逆心理，對教師也有一些害怕的情感，這種心態使教師在進行授課時學生總是會對課堂也心生一種厭惡的心理。而傳統的語文寫作教學中，本就缺少能夠吸引學生注意力的話題和授課方式，加上小學的學生玩心比較重，對學習方面的事并不是很看重，這也就造成了教師的寫作教學不容易開展，學生的寫作能力也比較差。

2.在小學中，學生所掌握的詞句都很少，導致學生在進行寫作時會脫離生活實際，因為學生對于真實生活沒有很正確的描述方法的引導。學生對于語文寫作就會感覺非常困難，學生在缺少寫作題材和思路的前提下也就自然而然的認為寫作很困難。

3.教師的寫作教學中缺少回歸生活的話題和引導，導致學生在進行選材時可能會偏離主題，教師在平常的生活中也沒有充分引導學生進行日常生活中的記錄。教師只是讓學生不停循環地進行語文寫作的練習模式，長時間的不間斷練習，學生只會對寫作產生抵觸心理，作為剛剛小學的學生們而言，在還小的年齡有這種被強行逼迫的經歷在日后年級增長之后，對于寫作也只會越來越差，缺少了對日常生活中的觀察，學生的寫作也就被限制在了想象力中。

二、對于小學語文寫作教學中采用的有效措施和重要性

1.幫助學生在生活中掌握寫作所需要的字詞

小學語文的寫作教學中，最重要的就是學生對字詞的掌握了，而字詞又是整個語文學科的主要知識和線索，所以學好字詞對于學生當下的學習寫作任務或者是未來升入初高中之后的語文學習都是有著非常重要的意義的。因為學生在日常生活中就到處充斥著語文的氣息，學生在生活中學習語文字詞也就有了簡便之處。

生活中包含了小學語文中的一大部分字詞知識，教師通過在課堂寫作教學中融入生活中的元素，語文寫作中需要的無非就是學生對語言組織的能力、學生對語言詞句使用的恰當與否、學生的寫作是否真實。這幾種考驗學生的問題教師都可以從生活中提取融入到語文寫作教學中，以此來提升學生的寫作能力。例如：教師在進行寫作教學時，可以根據生活中發生的事情來進行語言組織能力的提升?？梢宰寣W生進行觀看新聞播報類的視頻，讓學生學習主持人對語言的組織能力，學生通過相關視頻的觀看不僅能夠學習到主持人對詞句的表達能力還能夠通過新聞描述，了解國家內發生的大事小情，也能夠為學生進行寫作添加一些真實的題材，學生在寫作時有了足夠的題材積累面對寫作業就更加的得心應手了。

2.通過日常生活的融入，讓學生在寫作教學中輕松愉快

因為小學階段的學生還沒有經歷過很多事情的經驗，導致學生在寫作時的可用題材非常少，教師可以通過將生活融入寫作，積累學生的生活素材。教師在日常的學習生活中可以通過開展一些社會活動來增加學生的閱歷，豐富學生在生活中的經歷，學生在進行寫作時就能夠借助生活中的真實經歷來獲取寫作中所需要的靈感、情感，在寫作中就能將情感把握的非常到位。例如：教師可以在學習的空余時間里組織學生進行外出郊游、去養老院為老人表演節目、為烈士陵園掃墓等等。在活動中不僅可以豐富學生的經歷，讓學生建立正確的價值觀念，在寫作中就能夠更貼近生活。

3.通過讓學生每天進行日記寫作幫助學生記錄日常生活

教師在進行小學語文教學時，要盡量少一些難度較低，只是單純敘述和表達真實生活的寫作練習更適合小學階段的學生。教師可以讓學生在日常生活中用寫日記的方式來發現生活中所發生的事情，日記能夠幫助學生記錄一些能令他們情感受到觸動的事情，將這種事情在寫作中描述出來，能夠表達出最真實的情感，學生在記錄的同時，對生活也能夠保持一個發現的眼光。

結語：

在小學時代的學生，寫作能力還有待提高，教師不應該將重點放在學生寫作能力的提升上，教師通過文章所描述的方式來將生活融入寫作教學中，小學的學生對語文寫作就會更親切、更感興趣。教師的寫作教學就更容易進行下去，學生的寫作能力也就會在不知不覺中得到提升。

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