新媒體環境下的高職教育資源建設研究

喬燕

摘 要：現如今，我國是新媒體快速發展的新時期，我國的教育改革在不斷的完善。本文主要以新媒體環境下的高職教育資源建設研究為重點進行闡述，結合當下高職教育資源建設實際情況為依據，首先分析新媒體環境下的高職教育資源建設的意義，包括博客角度、通訊工具角度，其次介紹新媒體環境下的高職教育資源建設現狀，最后從關注硬件建設的適用性、強化資源建設方案審查、落實教育資源課程規劃、健全完整的資源建設培訓方案、建設區域性的資源中心，各類高職院校共建共享幾個方面深入說明并探討，進一步強化新媒體環境下高職院校教育資源的建設質量和效率，旨意在為相關研究提供參考資料。

關鍵詞：新媒體;高職院校;教育資源;有效建設

引言

開展信息化背景下高職教育教學資源建設，必須遵循職業教育的規律，遵循高等職業教育的規律，遵循高等職業教育教學的規律，遵循高等職業教育教學資源及其建設的規律。在這里，職業教育的規律是基本性的規律，高等職業教育的規律是中心性的規律，高等職業教育教學的規律是服從性的規律，高等職業教育教學資源及其建設的規律是輔助性的規律。我們應當遵循這樣一種規律性的結構性和主導性，來探討信息化背景下高職教育教學資源建設的問題。在堅持規律性的前提下，在探討信息化背景下高職教育教學資源建設的問題時，必須具體把握關于“信息化”問題的實質及其規律性，必須撥開關于“信息化”的重重迷霧，必須澄清關于“信息化”的各種誤區，必須克服關于“信息化”的簡單化、碎片化、孤立化、靜止化的理解。切實把握“信息化”和職業教育、高職教育、高職教育教學、高職教育教學資源建設之間的內在聯系，把握“信息化”建設的作用，堅定信息化背景下高職教育教學資源建設的正確方向。

1高職教育信息資源共建共享云平臺概述

教育信息資源是指人們在長期的教育實踐過程中所創造并積累的與教育相關的資源總和，涵蓋知識、技能、經驗、硬件和軟件教育資源、教育體制、教育理念等多種元素。時代的發展促成了它與信息技術以及網絡平臺完美結合，通過在線教育、教育博客、校園網等多種形式的教學平臺，將教育資源實現共同分享。湖南省高職教育信息資源是指滿足我省高職院校師生、各級教育管理者、科研人員和社會公眾等各用戶的應用需求為目的的專業數字化教學資源。

2新媒體環境下的高職教育資源建設有效思路

2.1關注硬件建設的適用性

基于計算機網絡發展的校園網等硬件成為高職院校教育資源建設的必要設施。高職院校應該構建立足于辦公自動化、現代校園文化計算機和計算機輔助教學的資源建設機制，發揮網絡技術的優勢，將其擴展在院校的主干網絡中，把院校現有的多種PC機和局域網與終端設備加以銜接，同時和相關廣域網進行融合，在網絡中推廣存在較高價值的教育資源。并且設置科學的校園內外互動計算機網絡平臺，以此為前提構建適應高職院校教學和管理以及科研工作需求的軟硬件條件，研發信息庫以及應用體系，全面給予院校人員提供網絡服務。此外，對于硬件的構建要了解先進技術發展的需求，按照適用性和標準性的理念對網絡資源進行管理。不可以基于資源建設資金的節約，使用即將過時以及已經被淘汰的產品，關注投資產生的綜合效益，由此為高職院校教學教育資源的建設提供參考條件。

2.2以高效多能為目標的社會資源模式運用

社會教育資源建設是一項長期的工作。在不同的時期，教育資源建設呈現出不同的資源形態特點。傳統教育資源的系統功能和技術質量水平雖然不高，但也是人們努力創造的成果，具有一定的教學內容質量和教育資源價值。信息技術的不斷發展使教育資源呈現出形態多樣、功能各異、質量不斷提高、與教學和學習的融合度越來越好等特點，各種形態的媒體資源均在教學應用過程中表現出自己的長處和特有功能。為充分發揮各種媒體資源的教學支持功能，利用它們的價值為教學改革服務，要對現有分布的各種教育資源進行整合。社會教育資源的共享按照實際建設應用情況可分為三種：一是整合現有教育資源的共享結構模式，即利用現有各種可資利用的教育資源的優勢，對其進行有利于資源共享的教育資源整合，更好地發揮資源效能;二是以網絡教育資源為主線的結構模式，即充分運用網絡技術和網絡信息資源，對其信息資源內容進行篩選、重組和再構，創建新型網絡教學模式，充分利用網絡教育環境為教學服務;三是具有新媒體環境功能特征的結構模式，即在新媒體環境下充分運用新媒體的功能特點，創建具有全新概念的新媒體共享教育資源系統。

2.3突出成就的重點

要把高職教育教學資源建設定位于信息成就。開展信息化條件下的高職教育教學資源建設，必須注重信息化建設所帶來的新成就，這是衡量信息化建設的一條最根本的標準。無論信息化建設的意義有多大，無論信息化建設的過程怎樣努力，無論信息化建設本身達到了什么水平，最終都要看通過信息化建設給強國、高職教育、高職教育教學、高職教育教學資源實際帶來什么變化，都要看學生職業技能的質量、水平、對于強國的適應度和支持度如何。

結語

綜上所述，新媒體環境下進行高職教育資源建設具有十分重要的現實意義和價值，處于新媒體發展的背景，各所高職院校的教育資源建設成為可能，新媒體不僅為院校提供豐富的教學內容，還為院校信息資源的傳遞提供有力支撐。所以高職院校管理者要調動教師的積極性，找到教育資源建設現有的問題，對其進行針對性和改正與完善，形成完整的教育資源體系，培養更多優秀的人才。

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