平和風雅矢志琴心

崔念晗

教授，碩士研究生導師，四川師范大學音樂學院副院長（主持工作）、院學位委員會主席、學術委員會主任。現擔任中國音樂家協會會員、中國音樂家協會手風琴學會理事、四川省音樂家協會理事、四川省音樂家協會手風琴學會副會長兼秘書長。

初心執著? 平凡中的不凡

1982年，樂山市少年宮正式成立。一位年僅7歲的小姑娘還不明白何為理想，何為磨礪。她閃著一雙驕陽明媚的眼，踏入了自己人生的藝術殿堂。在同齡人奔跑打鬧的年紀，她背著沉甸甸的琴，每晚走路去少年宮練習。當路過同伴們的歡聲笑語，她沒有太多的不滿，沒有絲絲抱怨，單純的她心里想：是我自己喜歡音樂纏著要學琴的，每個月還要花去家里3元的學費呢。頻繁的練習，沉重的手風琴夏日里捂得她前胸后背長滿了痱子，手腕處的新皮壓著老皮，在磨破與生長中交織。說到底，她還是個愛美的小姑娘，褲子被琴磨壞了怎么辦？撒著嬌請母親盡量補得漂亮些， 穿著“繡花褲子”坐下，背起手風琴滿足地繼續練習。

這個平凡堅毅的小姑娘，就是童年時的李亞梅。

刻苦勤奮的她，在啟蒙老師楊曉梅的指導下，于1989年以專業第一名的成績考入四川音樂學院附中，師從中國音樂家協會手風琴學會會長吳守智教授。1992年，因專業和文化成績優異被保送至四川音樂學院鋼琴系手風琴專業。1996年畢業，分配到四川師范大學藝術學院。在專業學習過程中，多次獲得國際、國內比賽大獎——“95羊城中國手風琴藝術節”一等獎、“98‘美視杯’國際手風琴比賽”成人組二等獎，2001年，李亞梅帶著學校和學院領導的鼓勵與期望，遠赴巴黎，參加“第34屆法國國際手風琴比賽”，以中國原創作品《諾恩吉亞幻想曲》和《帕格尼尼主題變奏曲》《德國變奏曲》為參賽曲目，奪得成人組金獎以及本次大賽唯一最高獎。

她參與組織和策劃了第五屆至第九屆“四川省手風琴藝術節”和“四川省音樂家協會手風琴學會成立20周年的慶典”，四川師范大學音樂學院各類活動的臺前幕后，處處映著她忙碌的身影，2011年，學院排演的歌劇《江姐》獲得四川省“文華獎”優秀劇目獎。

像俄國19世紀著名作家陀思妥耶夫斯基說的那樣：“只要有堅強的意志力，就自然而然地會賦有能耐、機靈和知識。”她的藝術簡歷輕輕翻開，炫目無比，這閃耀的是汗水與淚水聚成的光。大多數人看到了她在各個賽場上取得的成績和輝煌，卻很少有人知道，她內心的忐忑與扛起的重壓。這份能力也好、榮譽也好，從未讓她忘記忠于藝術的初心，從未將她帶離自己教學的一線。她在平凡的人群中，用純粹的熾熱與靜默的堅韌直面路途，崎嶇與平坦，風餐與玉食，一程風雨一程霞光，沿途所遇，勿可躲藏，最終成為那“平凡”中的“不凡”。

春風化雨? 深稽博考教益深

23年斗轉星移，自1996年在四川師范大學工作以來，李亞梅專注教學與科研，帶領學生在音樂的道路上堅持夢想、尊重真理、勤懇耕耘。理論基礎、演奏能力、練習方法、表現技巧，每一項都是她叮囑和教育孩子們的學習要點。規范讀譜，手型指法、認準結構、品讀作品，這些看似最為基礎的要求，正是萬丈高樓平地起的關鍵。

在四川師范大學音樂學院音樂表演（器樂）的人才培養方案中，合奏訓練作為一門課程，貫穿在大學四年的教學里。拿手風琴的伴奏能力來講，是挖掘和豐富手風琴表演藝術的途徑之一，對學生綜合能力的培養至關重要。類似教學與實踐的靈感碰撞，使長期投身高校音樂專業教學實踐的李亞梅萌生了建立系統化、制度化、課程化的藝術實踐教學體系的想法。她以音樂專業學生為研究對象，就藝術實踐對于音樂專業教學的重要性和當前藝術實踐教學的現狀進行了深入細致的研究與分析：“高校音樂專業藝術實踐是教學中至關重要和不可或缺的環節，只有加以高度的重視、健全制度保障、注重過程管理才能形成完善的藝術實踐教學體系，培養出專業理論與實踐能力并重、綜合素質優秀的全方面發展的人才。”

在科研工作中，李亞梅始終對自己有著較高的要求。她出版了師范生專用教材《實用手風琴演奏法》，集聲樂、器樂的中英文對照版《手風琴聲樂器樂伴奏曲集》《現代川劇音樂作品賞析》。參與由中央音樂學院環球音像出版社出版的《全國手風琴考級曲目精選》VCD電子教材的錄制工作，擔任指導教師并示范演奏。出生于梨園世家的她2017年申報立項了國家藝術基金《川劇音樂創作人才培養》項目，這是川劇有史以來第一次專門針對音樂創作人才進行的專業培訓，得到了川劇領域專業藝術家的高度評價與贊揚，是大學為學之道在傳統文化傳承創新中的責任與擔當。她帶領團隊完成了四川省教育廳重點課題《傳統優秀文化進校園》《川劇音樂設計人才培養現狀調查及對策研究》等項目，2019年推出在線美育課程《大美川劇》，深挖傳統文化在高校中的傳承、傳播載體，探索了川劇藝術在現代化教學方式中的推廣路徑，為地方傳統文化與學校美育工作相結合樹立了典范。

23年寒暑更迭，她帶給學生真誠優雅、善良親近的印象在一屆屆畢業生的不舍中建立起動人的聯結。當問及學生的聽課感受時，才是最溫馨的一幕：“我開始喜歡聆聽，喜歡李老師曲子中的感動，喜歡她優雅的舉止，喜歡她暖如朝陽的微笑，喜歡她清澈眼神中透露的淡定，這些總能撫平我的一切不良或偏激的情緒。” 2001年，她應邀在成都市嬌子音樂廳舉辦“秋天的風——李亞梅師生手風琴專場音樂會”。多名學生獲得國際、國內專業比賽獎項。在專業學習之外，她更強調學生品德修養的養成，教育學生們要做到德藝雙馨。當學生們畢業后遇到工作、生活上的重要轉折點，面臨人生重要的選擇時，李亞梅成為了孩子們踏出校園外依舊信任的人生導師。身為師范大學的教師，她始終關注中小學音樂教育與美育教育，自2014年起，在李亞梅的支持下，成都市棕北小學建立了手風琴社團，每周二的下午，帶領學生團隊前往棕北小學進行無償輔導，這個社團多次在四川省手風琴藝術節中獲獎，這不僅是孩子們與老師們共同努力的成績，更是在無數社團成員中撒下了藝術的種子、進行了美育的體驗，留下了珍貴的回憶。

一如既往? 教學管理皆伯仲

2007年底，四川師范大學經過專業整合成立音樂學院，李亞梅開始走上管理崗位，先后擔任系主任、院長助理、副院長、副院長（主持工作），從2018年起全面主持學院行政工作。分管學院本科教學10年來狠抓教學管理、提升教學質量，學生專業素質和綜合素質不斷上臺階，學院的辦學也得到社會極大認可。在她的領導下，音樂學專業學生連續三屆蟬聯“四川省音樂教育專業基本功大賽”團體一等獎;在教育部主辦的2018年“全國高校音樂教育專業基本功展示”中，獲得四川省史上最好成績——團體二等獎，排名西部高校第一。學院音樂表演專業人才輩出：楊文老師指導的何松澤同學獲得“長江鋼琴2018全國高校鋼琴大賽”金獎，這一成績是西部地區在歷屆該賽事中獲得的唯一金獎;鄭巧老師指導的黎真吾同學榮獲2018《中國好聲音》全國總決賽亞軍;白舉綱同學獲得2013湖南衛視《快樂男聲》全國總決賽第三名……多名學生在各級各類大賽、展演中取得驕人成績。在2018-2019“中國大學本科教育分學專業類競爭力排行榜”上，四川師范大學音樂與舞蹈學排名全國第11名，音樂表演被評為五星級專業全國排位前10%，音樂學專業為四星級專業全國排位前20%。2019年音樂學專業入選四川省一流專業。學院近3年先后立項國家藝術基金《川劇音樂創作人才培養》《藏羌彝音樂創作人才培養》《裕固族民歌表演人才培養》等項目，為傳統文化、非遺文化、地方文化的人才培養、科學研究、傳承推廣做出了莫大的努力。與此同時，成為阿里巴巴和壹基金在西部的重要合作伙伴，為邊遠山區學校的美育教育和教師培養注入了強大生命力。

從一位普通的教師，成長到現在的主持工作副院長，李亞梅對學院和學生的感情沒有改變，在那份樸實的回憶中延續。她回憶起剛進學校的那段日子，帶著一股子韌勁兒地說：“苦是苦了點，一切都需要學習，一切都需要適應。”回想起這么多年來的教學生涯，李亞梅沒有矯情的憶苦思甜，從不長吁短嘆，撫今追昔。問到面對難點、面對高點如何邁過如何攀登，她又是一股子韌勁兒地說：“我非常熱愛四川師大音樂學院，在這個大家庭中，關懷和友善是我工作充滿熱情與目標的支點，和同學們、同事們在一起很開心，所以工作的勁頭就更足了！”

從家庭成員之一，到家庭的大家長之一，對她來說并非身份的改變與更迭，而是擔當的增加和考驗。如有人問到專業與行政、教學與管理間她如何去平衡去轉換去配合，我想她的答案亦會單純而充滿韌勁兒。因為23年的專業崗位工作已經成為了她日常教學與管理自然流露的一部分，無須刻意琢磨，歷練留下的經驗與痕跡使她更好地拿捏住二者的平衡——更高效地制定可行性的管理規劃，更實際地提升教學科研的專業成效

《禮記·文王世子》中說：“師者也，教之以事而喻諸德也。”李亞梅不曾想過繁復宏大的偉愿，也不愿高唱嘹亮高亢的口號，她只想投身教學與管理工作，多埋下身去，再勤懇一點，更沉淀一些，做自己該做的事，能帶領四川師范大學音樂學院的全體老師，將學院建設成為師生們寄托情感，心賦信任的精神家園，建設成為西南音樂人才一流的培養基地。

亞：于無聲，于平和，于謙遜。

梅：歷寒苦，樹風雅，昂首遠眺。

祝福她，也祝福她，我的師長，我的母校。