芻議學(xué)前教育教學(xué)中的德育滲透

張利霞

摘 要：學(xué)前教育是當前教育工作開展過程中比較重要的一部分，也是為未來的教育奠定基礎(chǔ)。在社會對人才需求越來越高的過程中，教育更應(yīng)該從小抓起，從學(xué)前教育開始就培養(yǎng)孩子的良好人格，讓孩子形成良好的思想道德觀念。在這一時期針對幼兒的素質(zhì)教育，直接影響到了他們未來的成長。所以本文將對學(xué)前教育中的德育滲透方式進行具體的探究。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;德育滲透;策略

無論是哪個階段的教育工作，思想品德教育都是比較重要的一部分。在素質(zhì)教育推進的過程中，德育教育開始融入學(xué)前教育。這一階段的孩子正處于啟蒙時期，正是形成世界觀人生觀價值觀比較重要的階段。如果合理的進行德育教育就能夠提高孩子的思想覺悟。

1 學(xué)前教育教學(xué)中德育滲透的重要性

當今社會素質(zhì)教育已占據(jù)主導(dǎo)地位，而歷來就受到了人們高度關(guān)注的德育，就更應(yīng)該被加倍重視起來。但是就目前的情況看，德育教育的滲透并不樂觀。絕大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子在家中受到了老人父母的關(guān)愛甚至是溺愛，一部分家長沒有認識到德育的重要性，甚至一部分家長的言行思想品德都存在著問題，這些都會影響到孩子。此外，獨生子女受到家庭環(huán)境的影響。可能更加的自我，個性上比較固執(zhí)不愛分享，在與其他同學(xué)交往的過程中不能夠和諧的相處，這些不良的品質(zhì)必須從學(xué)前階段就開始糾正，這樣才能夠促進孩子健康成長。

2 德育教學(xué)在幼兒學(xué)前教育中滲透的困難

2.1 極端為我主義盛行

當前這個階段絕大多數(shù)家庭只有一個孩子，每個孩子在家中都是獨一無二的，父母長輩對他們百依百順，在生活中過分的溺愛導(dǎo)致一部分幼兒形成了較為自我的性格。這種成長環(huán)境不利于幼兒身心健康發(fā)展，他們可能不善于分享，也不懂得謙讓。雖然一部分家長和教師會經(jīng)常給幼兒講故事，其中孔融讓梨以及程門立雪的故事也會涉及到，但由于幼兒的認證能力比較弱，可能無法理解這些故事，也不能把自己所知道的道德觀念，形成自己的個人道德觀念。在當代幼兒身上很少能夠看到中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，而且近幾年青少年犯罪的事件越來越多，從大方向上來看犯罪的年齡越來越低，這從側(cè)面印證了這種極端為我主義會嚴重的影響到孩子的一言一行。在家長過分溺愛的過程中，一部分幼兒的性格十分的極端，這不利于德育教育工作的開展。

2.2 傳統(tǒng)教育體制的影響

在德育教育工作不斷開展的過程中，傳統(tǒng)的教育體制也阻礙了這項工作的順利開展。由于傳統(tǒng)的教育評價機制存在著局限性，導(dǎo)致絕大多數(shù)家長更重視學(xué)生的成績，而忽視了學(xué)生的心理和性格變化，更沒有認識到學(xué)生思想價值觀的重要性。從幼兒階段開始就讓自己的孩子上不同的補習(xí)班，興趣班。導(dǎo)致幼兒園教育呈現(xiàn)出小學(xué)化的特點，這些都不利于德育工作的開展。

2.3 德育落實力度不足

在學(xué)前教育工作開展的過程中，德育教育作為重要的內(nèi)容，已經(jīng)被絕大多數(shù)幼兒教育者重視。但并不是所有的幼兒教育者都能采取較好的德育教學(xué)方法。一部分教育者的教育工作停留在了理論層面，而沒有具體的落實，也沒有開展活動，甚至開展的一些活動無法產(chǎn)生較好的效果。一部分教育者不了解針對幼兒應(yīng)該采取哪種方式的德育教育這些都會影響到德育教育工作的順利開展。

3 如何在學(xué)前教育中滲透德育

3.1 幼兒老師要了解學(xué)生

知人才能善教，善教須先知人，搞好幼兒教育工作，首先要全面深入地了解幼兒的心理特點及興趣、愛好、特長、品質(zhì)和性格，了解孩子的家庭狀況和社會交往情況，并建立起完整的個人檔案資料。同時，還應(yīng)注意隨時了解和研究幼兒的變化，以便充實和修改，在把握幼兒思想狀況，以及活動規(guī)律的過程中給不同的幼兒制定出長遠的目標，并在這個基礎(chǔ)上制定出階段性的目標。之后還可以進行個別教育工作，確保每一個幼兒都能在德育教育的過程中受到潛移默化的影響。

3.2 幼兒教師要有愛心。

記得一位名人曾經(jīng)說過;“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”幼兒教師最重要的工作就是教好孩子，這個目標要想實現(xiàn)也是非常困難的，這就需要教師完全奉獻自己的愛心。

只有真心的尊重孩子，愛護孩子才能夠得到孩子的認可，只有讓孩子感受到幼兒園像家一樣溫暖，孩子才能夠在學(xué)習(xí)中在生活的過程中，學(xué)會關(guān)心其他的人。所以幼兒教師要把工作內(nèi)容落到實處，充分的體現(xiàn)自己的愛心，也要完全尊重孩子信任孩子。只有充滿愛心的對待孩子，才能夠全身心的投入，才能在工作的過程中更有耐心更有責(zé)任心。

3.3 家庭與社會對兒童的影響

家庭環(huán)境會對孩子產(chǎn)生重要的影響，孩子最先接觸的是自己的父母，而且在家中呆的時間更長一些，所以受到家庭環(huán)境的影響更多，一個家庭的教育會直接影響到孩子未來的成長發(fā)展。在學(xué)校應(yīng)該和家庭共同合作進行德育教育工作。教師要多和家長溝通交流了解孩子在家中的學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)情況，并給家長分享孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，之后引導(dǎo)家長形成新的教育理念。在家長和教師積極互動的過程中，共同完成家校合作的目標。為了加強父母親和孩子之間的情感交流教師也要開展主題活動，在母親節(jié)父親節(jié)時，組織學(xué)生進行“親子廢物制作”，之后學(xué)校也組織了六一文藝匯演，在六一兒童節(jié)來臨之際，邀請家長和孩子共同登臺表演，共同參加班級內(nèi)部的比賽，這不僅能夠促進家長和孩子的情感交流，也能夠給孩子留下更多美好的回憶。在這過程中，家長給孩子樹立了較好的榜樣。在開展這種教學(xué)活動的過程中，教師要多和家長普及正確的教育觀念。鼓勵家長引導(dǎo)孩子學(xué)會在家中幫忙做家務(wù)，自己的事情自己做，行成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及待人接物講禮貌等。

4 結(jié)語

總之，在幼兒園開展教育工作的過程中，德育工作是非常重要的，能夠引導(dǎo)幼兒樹立正確的思想道德觀念，也能夠促進幼兒更好的成長和發(fā)展。一個幼兒教師要關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)過程中，在活動過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)，并通過自己的一言一行傳遞給孩子德育知識，引導(dǎo)幼兒形成正確的思想價值觀念，這樣幼兒才能夠全面地發(fā)展，健康地成長。

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