推動學校黨建工作和教育教學相融共促

李德文

教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記在全國教育大會上明確指出：“堅持黨對教育事業的全面領導”，學校的黨建工作，是黨的基層組織建設的重要內容。學校是培養德智體美勞全面發展的社會主義事業合格建設者和接班人的重要載體，這個特殊職能決定了學校黨組織必須站在推進黨的建設新的偉大工程的時代高度，實現學校黨建工作與學校教育教學實踐相融共促，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把加強黨的建設貫穿到學校教育教學的全過程、各方面，全面推進學校基層黨的建設，辦好黨滿意、人民滿意的教育。

一、發揮黨建核心引領作用，加強師資隊伍建設

“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”，習近平總書記的這一論述，為新時代加強學校教師隊伍建設提供了基本的遵循。黨建工作是學校工作的重中之重，是學校思想政治工作的核心和靈魂，引領和決定著學校的發展方向;教育教學工作是學校的主體，加強學校黨建工作是提升師資隊伍建設的必然要求，是學校堅持社會主義辦學方向的基本保證。黨建工作和教育教學不能造成“兩張皮”，必須實現黨建與師資隊伍建設緊密結合。

當前，對于基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，教師黨員特別是領導干部，必須突出政治學習的黨性教育功能，落實好“三會一課”這項制度，堅持把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為主要內容貫穿教育教學的始終，實現全覆蓋、無死角，使“三會一課”這項制度，真正成為強化學校黨員教師政治意識、提升其政治修為的重要載體。習近平總書記指出，“讓有信仰的人講信仰”，加強教師隊伍建設，排在首位的要求就是“政治要強”。學校教師要嚴格按照習近平總書記對其提出的要求，有信仰地從事教育教學工作，努力成為學生道德的表率，更好地承擔起學生指導者和人生引路人的責任。最后，學校要把黨的方針路線教育、理想信念教育納入教師培訓體系，通過黨性培訓教育，轉變現有教師的思想理念，提升他們的思想政治素質和教學能力，有效提升教育教學工作質量，實現思想政治教育與業務培訓的一體化落實，真正實現學校黨建與教育教學的雙頻共振。

二、筑牢黨的戰斗堡壘，加強師德師風建設

學校黨支部要把師德師風教育貫穿教育教學工作的始終，從期初到期末開設師德師風建設專題教育培訓，把師德師風建設納入教師常規管理考核評分體系中。加強黨員領導干部進黨校學習，激勵黨員干部教師不斷提升自身思想覺悟，提升自身的核心素養，充分發揮黨員教師特別是黨員領導干部的先鋒表率和引領作用，充分促進黨建工作和教育教學的相融共促，切實貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，辦好人民滿意的學校。

實現中華民族偉大復興的中國夢，有賴于學校能夠培養出更多優秀的人才，而人才培養取決于教師的辛勤工作和師德師風建設。學校教師的師德師風建設必須要以黨的十八大精神、十九大精神為指導，以提高學校教師核心素養為重點，以“愛心責任，敬業奉獻”為先導，以黨建工考評作為手段。教師的一言一行，對學生產生潛移默化的影響，因此，教師要以合格黨員標準嚴格要求自己，以高尚的人格感染學生，以豐富的知識引導學生，全面貫徹黨的教育方針，把黨的全面領導貫徹到教育教學工作全過程。

教書育人是教師的首要任務，也是教師的重要職責和使命。作為一名優秀教師，應該成為學生學習的模范和榜樣。雖然家長是學生的啟蒙教師，但對學生影響最為深刻的是他們尊重的老師。教師不僅要教學生學知識，增強學生基本的文化素養，更需要教育學生具備良好道德品質，使學生先學會如何做人，這是學生成長成才的必要前提。所以，教師在職業道德方面應該給予自己更高的標準和要求。我國頒布了關于教師職業道德和黨員廉潔自律等法律，這些都對黨員教師提出了更高的要求，學校應該把學風建設與師德建設相結合，利用黨風建設更好地促進師德師風建設，從而促進整個校風向更好的方向發展。

三、開展黨建專項活動，提升教育教學水平

黨建專項活動是推進學校黨建工作的具體路徑，對推進學校黨建工作的發展至關重要。因此必須根據學校黨建工作的具體要求，結合學校自身實際開展內容豐富、形式多樣的黨建專項活動。例如：黨建知識競賽、爭先創優、紅色文化進校園等活動，學校黨組織開展的這些專項活動與學校日常的教育教學工作息息相關，將學校的教育教學與黨的建設專項工作有機結合，是加強師資隊伍建設的必要保證。學校開展黨建專項活動，有利于教師樹立正確的價值觀，有利于提升教師隊伍的政治素養。通過開展一系列黨建專項活動，能夠充分調動廣大教師的積極性，充分發揮黨員教師特別是黨員領導干部的表率作用。實現黨建與教育教學的有機結合，是激發教師職工工作潛能的必要之舉，是推動學校教育教學工作健康高效發展的動力。在黨的政策的引導下，在中國特色社會主義教學理念的引領下，教師的榮譽感及使命感得到增強，教學理念不斷更新。隨著新時代精神的融入，教育教學工作不再單調枯燥，增加了新的朝氣，從而學生能夠及時了解中國的最新發展，增強中國特色社會主義的自覺和自信。

因此，在新時代背景下，要根據學校的具體實際，適應學校黨建工作的新形勢和新要求，采取得力措施，實現學校教育教學工作與黨建工作的有效銜接，將黨建工作有機融入到學校教育教學的全過程，形成學校黨建工作和教育教學相融共促的新局面。