新形勢下高校職業(yè)教育發(fā)展存在的問題與對策

徐佳

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對人才的需求也越來越高，我國的教育事業(yè)也逐漸引起了重視。高等院校為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，也是當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢。高校職業(yè)教育不僅對地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展有直接影響，對高等教育的大眾化發(fā)展也起著不可替代的作用。但是，我國高校的職業(yè)技術(shù)教育在發(fā)展進(jìn)程中還面臨著許多問題與挑戰(zhàn)，需要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展找出優(yōu)化路徑，才能使職業(yè)教育發(fā)揮實(shí)效。本文分析了新形勢下的高校職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展中存在的問題，并對如何促進(jìn)高校職業(yè)教育發(fā)展提出了具體對策。

關(guān)鍵詞：新形勢;高校職業(yè)教育;問題;對策

在黨的十九大報(bào)告中，明確指出要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式的發(fā)展。高等院校隨著教育事業(yè)的改革，對職業(yè)教育逐漸引起了重視，在提高學(xué)生理論文化知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識技能，讓學(xué)生可以畢業(yè)后更快的進(jìn)入工作崗位。但是，新形勢下的高校職業(yè)教育依舊存在著許多問題，需要高校結(jié)合本身特點(diǎn)與社會(huì)的發(fā)展找到解決對策，讓高校的職業(yè)技術(shù)教育可以發(fā)揮實(shí)效。因此，高校要認(rèn)識到發(fā)展職業(yè)教育的重要性，大力開展職業(yè)技術(shù)教育，為我國培養(yǎng)一批文化知識與專業(yè)技能結(jié)合的高素質(zhì)后備人才。

一、新形勢下高校職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題

在我國社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代下，教育事業(yè)也在不斷改革，對人才的要求也越來越高，高校進(jìn)行職業(yè)教育是發(fā)展的趨勢。但是，高校職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀還處在初級階段，在新形勢下還面臨著許多新的挑戰(zhàn)。

1.對職業(yè)教育的認(rèn)識不足，思想傳統(tǒng)

近年來，我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，對人才的需求越來越高，高校也逐漸發(fā)展職業(yè)教育。但是，現(xiàn)如今的職業(yè)教育還處在初級發(fā)展階段，還存在傳統(tǒng)的思想觀念，對職業(yè)教育還沒引起足夠的重視。人們對職業(yè)教育的認(rèn)識還不足，還存在重普教、輕職教的傳統(tǒng)思想觀念，認(rèn)為職業(yè)教育的重要程度沒有文化知識高，影響了高校職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生以及家長對職業(yè)教育存在偏見，都追求高學(xué)歷，導(dǎo)致職業(yè)教育無法順利進(jìn)行。

2.職業(yè)教育師資力量缺乏，經(jīng)費(fèi)較少

雖然我國高校在開展職業(yè)技術(shù)教育，但是政府與學(xué)校的支持力度還不高，投入的資金也比較少，使高校的職業(yè)教育的教材以及實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場地等比較落后，阻礙了職業(yè)教育的發(fā)展。除此之外，高校缺乏專業(yè)的職業(yè)教師，大多是其他專業(yè)的教師，沒有專業(yè)的職業(yè)知識，跟不了解社會(huì)中職業(yè)的情況。同時(shí)，學(xué)校教師的理論知識水平都比較高，但是實(shí)際的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，對學(xué)生無法進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，跟隨不上時(shí)代的發(fā)展，與社會(huì)脫節(jié)。

3.對實(shí)際訓(xùn)練不夠重視，課程落后

由于高校受到傳統(tǒng)觀念、資金缺乏以及教師的專業(yè)水平不足等影響，高校對職業(yè)教育的實(shí)際訓(xùn)練不夠重視，職業(yè)教育專業(yè)的課程設(shè)置不合理，課堂教材比較落后，沒有合理利用信息技術(shù)平臺，使高校的職業(yè)教育跟不上社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，高校與企業(yè)之間的合作還有待加強(qiáng)，學(xué)生不能進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，缺乏專業(yè)的知識技能，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)不對應(yīng)，甚至造成就業(yè)困難，不能適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。

二、新形勢下高校職業(yè)教育發(fā)展的對策

近年來，我國對人才的要求越來越高，高校的職業(yè)教育也隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)行改革。但是，高校職業(yè)技術(shù)教育還處于初級階段，依舊面臨著許多問題。因此，為了培養(yǎng)高校學(xué)生的職業(yè)技能，以及推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展提出了幾點(diǎn)對策。

1.提高對職業(yè)教育的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想

高校為了培養(yǎng)出一批適應(yīng)社會(huì)的人才，就要提高對職業(yè)教育的認(rèn)識，改變傳統(tǒng)重普教、輕職教的落后思想觀念。高校可以加強(qiáng)職業(yè)教育的宣傳，讓學(xué)生與家長真正了解職業(yè)教育，認(rèn)識到職業(yè)教育的重要性，打破對職業(yè)教育的偏見。高校要意識到職業(yè)教育對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用，明確我國對職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)，讓高校職業(yè)教育可以達(dá)到實(shí)際的效果。

2.加強(qiáng)專業(yè)師資力量，加大資金支持

在轉(zhuǎn)變思想觀念的同時(shí)，政府以及學(xué)校的支持也是非常重要的。政府要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定一套完整的職業(yè)教育制度與體系，加大資金的支持力度，也要對高校的職業(yè)教育進(jìn)行監(jiān)督、檢查以及評估，來提高職業(yè)教育的水平。除此之外，高校在選取職業(yè)教師時(shí)，不僅要重視教師的專業(yè)知識，還要注重教師的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，高校要定期對教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)入合作公司學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)技術(shù)，讓高校的職業(yè)教育不與社會(huì)脫節(jié)。

3.重視實(shí)際訓(xùn)練，增強(qiáng)校企合作

高校開展職業(yè)教育的目的就是培養(yǎng)一批文化知識與專業(yè)技能結(jié)合的人才，所以對學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練要引起重視。高校可以在學(xué)校開設(shè)實(shí)踐課程，更新教材以及操作設(shè)備，提高實(shí)際訓(xùn)練的環(huán)境，豐富職業(yè)資源。同時(shí)，高校也要加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，保證學(xué)生有良好的實(shí)習(xí)條件。高校學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，企業(yè)要及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生訓(xùn)練情況，定期對學(xué)生進(jìn)行檢測，讓學(xué)生在畢業(yè)后可以更快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)入適合的崗位工作。

結(jié)語：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展科技的不斷進(jìn)步，科教興國的人才培養(yǎng)方略已逐步的深入人心，我國的教育事業(yè)也隨著社會(huì)的發(fā)展逐漸改革。在高校的教育中，為了讓學(xué)生在畢業(yè)后可以更快的進(jìn)入合適的崗位，大力發(fā)展職業(yè)教育，在對學(xué)生進(jìn)行文化知識教育的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。但現(xiàn)如今，高校的職業(yè)技術(shù)教育存在著一些問題和新的挑戰(zhàn)。總而言之，新形勢下高校要正視職業(yè)教育中存在的問題，以積極飽滿的態(tài)度采取相應(yīng)的對策以破解，才能更好的為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的職業(yè)后備人才。

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