讓游戲更“有戲”

王佳彬 鞠紅云

摘要：游戲是體育教學的重要環節，適宜的體育游戲能有效的調動學生的積極性，有效的提高教學效果，但是如何選擇適宜的體育游戲是困擾一線體育教師的難題。因此，本研究目的在于從自身的教學實踐出發，探索行之有效的體育游戲教學途徑，增強體育游戲在課堂中的效果，提高體育教學質量。

關鍵詞：體育;游戲;教學

提到近兩年教育的流行語，“核心素養”的出鏡率高居榜首。2016年9月，中國學生發展核心素養研究成果發布會對學生發展核心素養的內涵、表現、落實途徑等做了詳細闡釋。學生發展核心素養，主要指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。體育因其學科特點，對于促進學生發展核心素養具有不可比擬的作用。而體育游戲是其發揮作用的重要實施途徑。

一、靈動人文底蘊，徜徉成長課堂

中華民族文化博大精深，源遠流長，傳承與發揚尤為重要。我在體育課堂的準備部分用結合小學生語文教材中涉獵的古詩詞和學校開展的經典誦讀活動的內容創編的“古詩表演操”做熱身，全由學生自主創編及表演。以《水調歌頭》為例，學生對詩詞內容雖熟記于心，但通過肢體動作來表達古詩的意境卻并不簡單。可喜的是學校長期堅持的古詩詞誦讀的浸潤讓孩子們有了相當深厚的文學根底。只見同學們三三兩兩的湊在一起，各抒己見。擅長跳舞的“小舞蹈家”主張將舞蹈的柔美融入其中，跆拳道小健將則更希望體現爆發力。此時我適時的點撥：“孩子們，我們的古詩表演操是為了服務我們的體育課堂，所以同學們需要注意兩點：第一，我們的“表演操”要有動作幅度，以達到拉伸韌帶、運動預熱的效果。第二，我們要揣摩古詩的情境，不應太突兀。”聽完我的話后，孩子們迅速的聚攏到一起，一邊討論，一邊比畫。不一會兒，一套實用與意境兼備的“古詩表演操”就閃亮登場了。熱烈的掌聲和額頭的汗珠讓孩子們的笑容變得特別美麗。

二、發揚科學精神，鼓勵燒腦游戲

不可否認，有些體育課堂的游戲設計陷入了一種怪圈，情節幼稚又漏洞百出。孩子們在完成游戲的過程中不能獲取正確的知識，反而被引入誤區。在接力跑游戲環節，我用“九宮格智力挑戰”來提高學生的學練積極性。首先我給四個小組固定一個數字，如第一個6人小組的挑戰數字為“7”，然后宣布本輪挑戰內容：用加法完成“34”，并且第二名和第四名的隊員只能跑到數字“6”上。在我宣布30秒后比賽開始后，同學們迅速的圍攏在一起，商量戰術。更加讓我欣喜的是，有的小組考量到學生的身體素質差異，特意安排身體素質較差的同學跑動最短的距離。游戲開始后，每個小組都為自己的隊伍大聲加油，小組長則冷靜的督促計劃的順利進行。以此為例，每一個公式都能讓孩子們在“燒腦”的運動中收獲成就感。

三、學生學會學習，構建健康生活

在游戲的設計上盡可能的做到以學生為主，發揮學生的主觀能動性。針對當代小學生心理素質較差的問題，在闖關類游戲“勇往直前”中我用小欄架、體操墊、體操凳、呼啦圈等器材設置障礙，分兩個不同難度。游戲的體驗環節，我并不去強調動作組合而是鼓勵學生按照自己的想法去嘗試。緊接著第二輪，我會規定每一個障礙物學生們必須采用的通過方式。這一輪，我們可以清晰的看出部分學生因膽怯或身體素質差等原因選擇退縮。此時我選定優秀學生進行展示，給學生以積極的心理暗示。通過觀察學習，有一部分第二輪退縮的同學我大膽嘗試并且順利完成了游戲體驗。面對裹足不前的其他人，我們的德育滲透就起到作用了。我在意志力的重要性上下文章，列舉諸如少年毛澤東鬧市讀書、奧運選手單腳跳著跑完馬拉松等事跡，用榜樣的力量感染學生，讓學生鼓足勇氣挑戰自我。最終，在同學的幫助下，所有學生都完成了挑戰。通過積極引導讓學生能有效的管理學習和生活，認識和發現自我價值，發掘自身潛力，是體育游戲的真諦。

四、強化責任擔當、激發實踐創新

“健康”定義中的社會參與要求當代小學生要有責任擔當和實踐創新。在體育教學中創設多種角色的游戲是幫助學生準確定位和強化其責任擔當的有效方法。比如在“盲人塑像”游戲中，學生分別蒙目當“盲塑像師”、“模特兒”和“雕塑材料”。開始時，由“模特兒”擺出一個造型，“盲塑像師”用手觸摸了解模樣，然后將“雕塑材料”塑造成相同的造型。在這個游戲中，“盲塑像師”的責任重大，擔負著將“模特兒”和“雕塑材料”統一的重擔。“模特兒”需保持動作的持久穩定，是游戲完成的基礎。“雕塑材料”則要有良好的配合度和默契。起初的游戲，孩子們只是擺出單腳站立等簡單動作。當我提出要小組互相塑像時，“模特兒”們開動腦筋、各顯神通。有的直接做了一個下腰動作，讓“塑像師”手足無措。慢慢的孩子們又想出了新的玩法：“身體單詞”，在上述游戲的基礎上“塑像師”要準確摸出“模特”詮釋的英文字母，然后在“雕塑材料”上重現，并且快速的在答題板上寫出該字母打頭的英文單詞。孩子們天馬行空的想法總得帶給我很多驚喜。

當代教育對體育課堂的職能提出了更多的要求，我們在增強學生體質的同時，更要關注學生的心理發展。毫無疑問，體育游戲的豐富性、實用性、趣味性為發展學生的核心素養提供了良好的土壤。期待孩子們在這片沃土里，舒展腰肢，走向光明未來。

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