編者按

將高校成熟、完善的田野教學課程體系引入中學歷史教學，是深圳市福田區中學歷史學人基于發展學生核心素養為主旨的創意探索。

2019年暑期，深圳市福田區教科院繼續依托中山大學歷史系優質教育資源，成功開展了第二屆田野實踐教學。參與活動的師生在前期共同研讀當地相關歷史資料的基礎上，傾聽了中山大學任建敏老師所做的《田野調查方法指導》，然后奔赴簡村、松塘、蘇村實地考察和調研，在中山大學教授溫春來、黃國信和當地導游的陪同講解下，進行了一次行程滿滿當當，內容生動有趣的田野考察。

田野考察不僅是人類學、考古學的基本方法論，歷史學也有著悠久的田野傳統，史學家們一直努力走向田野，以獲得對史料語境的準確理解與把握。福田區田野教學實踐將中學歷史教研、教學活動回歸到歷史學本位——“讀萬卷書，行萬里路”，走出書齋走向田野，回到歷史現場去探究、發現書本以外更加有溫度的歷史，真實、有效培養了學生在具體歷史語境中準確閱讀與理解文獻的能力，核心素養水到渠成得以發展。參與研習的學生體會到田野的樂趣，初步了解并學會在田野中解讀史料、發現問題、解決問題的能力，加深了對家鄉的熱愛，形成了對傳統文化的高度認同感。

作為對這種創新性“福田表達”的觀察與欣賞，本期我們將刊登部分福田區歷史教師的田野教學實踐研究成果，供全國中學歷史學人交流、討論。