用德潤教育奏響育人凱歌

管升起

【摘要】近年來，我國教育取得卓越成就，不僅教學質量有了明顯提升，而且越來越突出德育教育，尤其是黨的十八大和十八屆三中全會提出落實立德樹人的根本任務，為德育教育提出明確要求。貴港高中積極響應國家號召，立足學校發展背景，充分發揮有效資源，提倡德潤教育，取得良好效果。本文結合貴港高中德潤教育實踐，談談德潤教育相關策略，以期為教育工作者提供參考。

【關鍵詞】貴港高中;德潤教育;育人;凱歌

德，即美德、德行;潤，即滋潤、潤澤。“德潤教育”就是以德行潤澤啟發人。貴港高中提出德潤教育并非偶然。一方面，學校在辦學之初便將“德”放在關鍵位置，提出“立德明智協和創造”的校訓，其成為廣大師生認真遵守的規范;另一方面，學校擁有100畝圣湖，它浸潤著學校沃土，與“德潤教育”中的“潤”有異曲同工之妙。正因如此，“德潤教育”成為貴港高中的辦學特色，受到業內人士的廣泛關注。

一、德潤教育的意義分析

教育的目的不僅是要傳授學生知識，更是要提高學生德行，學生只有德才兼備才能符合當今社會發展要求。貴港高中將“德”作為教育的立足點，通過“德”感化人、教育人。經多年實踐可知，貴港高中始終堅持“德潤教育”，在教育工作中取得累累碩果，不僅教育質量明顯提升，而且培養出的學生品行端正。貴港高中德潤教育注重具體實踐，其意義重大，主要體現在以下幾個方面。

其一，以“德”熏陶人，提升學生的自身修養。高中不僅是學習的關鍵階段，更是提升自身修養的關鍵時期。高中階段，重視“德”，通過“德”浸潤學生心靈，促使學生心靈向善，形成高尚的品質，成為一個道德高尚、品行端正的優秀高中生。其二，以“德”感化人，提高學生的思想認知。“人之初，性本善”，教育是激發人向善的重要手段。在教育中通過“德”感化人，更容易走進人的內心，促使其自覺地做一個有德之人，既懂得尊重他人，又懂得以正確的方式表達自我、張揚自我。其三，以“德”教育人，提升學生學習自覺性。高中生是獨立個體，有著自己的思想，傳統的說教教育方法效果并不明顯，甚至容易引起學生的反感，而以德教育人，可以給學生帶來思想上的啟發，使學生在學習上更加主動、自覺，實現學習效率與成績的提升。

二、貴港高中德潤教育實施策略

基于對“德”的深入理解及對其重要性的認識，貴港高中不僅追求“德潤教育”的辦學特色，更積極采取措施，將德潤教育滲透至校園及教育的各個環節，為廣大師生營造良好的“德潤教育”氛圍。

1.積極營造“德潤教育”環境

眾所周知，為充分發揮“德潤教育”中“潤”的作用，營造良好的校園環境尤為關鍵。貴港高中在這方面做出積極努力，主要體現在：其一，學校的發展與“潤”關系緊密。貴港高中辦學以來進行多次校址的搬遷，都與“水”有著密切關聯，尤其是當前學校擁有100畝圣湖，不僅校園環境優雅，而且水的“潤”與“德潤教育”中的“潤”意義相近。其二，努力打造“德潤教育”品牌。貴港高中以“德潤教育”為特色，在“潤”上投入大量資源與精力，努力創設充滿美德氣息的校園環境。其三，注重硬件環境建設。眾所周知，校園環境的營造離不開硬件的支撐。為營造“德潤教育”環境，貴港高中在硬件上精心布局、大力投入，不僅擁有配套齊全的教學樓、科技樓、圖書館，而且還建有遠近聞名的羅爾綱紀念館，以運用羅爾綱的精神不斷地教育、感化學生。另外，在教學樓的命名上也體現出“立德明智”的校訓，如教學樓分別命名為啟德樓（高一）、明德樓（高二）、立德樓（高三）。

2.不斷豐富“德潤教育”文化

“德潤教育”中的“潤”體現在很多方面，其中借助文化實現“潤”的目的，在貴港高中表現得淋漓盡致。為獲得良好的“德潤教育”效果，貴港高中不斷豐富校園文化。首先，確立“德潤文化”主題。學校緊緊圍繞“德潤”努力創造管理親和、師生關系融洽、校園氛圍重德的文化之境，不僅要求教師發揮良好的模范帶頭作用，積極提高自身的學識及品德，浸潤學生心靈，感染學生言行，升華學生的世界觀，而且要求學生追求崇高美德，注重自身內在修養，樹立遠大志向，堅定不移地于求學立品之路上前行，實現德與智的雙重提升與完善。其次，鼓勵師生修身養德。貴港高中立足“立德明智協和創造”校訓，鼓勵教師營造全方位育人氛圍，修身養德，推己及人，心懷天下。最后，積極發揚“敢為人先，臻于至善”精神。其中“敢為人先”能催人奮進，鼓勵人不甘落后;“臻于至善”更能激勵人精益求精、不斷進取。

3.提升教師“德潤教育”素養

“德潤教育”中“德”是方法，“教育”是目的。教師是“德潤教育”的主要參與者與實施者，其思想認識、專業素養直接影響德潤教育實施質量。為提高教師“德潤教育”素養，促進“德潤教育”各項工作的順利完成，貴港高中從以下方面做出努力：其一，重視教師培養。為給廣大教師提供相互交流、學習的機會，貴港高中搭建了專門的學術平臺。同時，積極組織開展青年教師匯報課、教育教學開放周等活動，充分發揮優秀教師的帶頭作用，為廣大青年教師提供良好的學習機會。另外，通過課題引領強化學術型領導及學術型教師培養。其二，鼓勵教學改革。學校要求廣大教師認真研究課程標準，把握教學的重點與難點，提高教學的針對性。另外，積極優化教學方法，摒棄“滿堂灌”的方法，將教學內容講透徹、講明白，在提高教學效率上狠下功夫，不斷提高教育質量與水平。

4.開展“德潤教育”實踐活動

眾所周知，學生是“德潤教育”的接受者、受益者，為使學生在“德”的熏陶下，認識得以提升，品行得以端正，貴港高中積極開展“德潤教育”實踐活動。一方面，積極創新課程形式，貴港高中定期舉行文藝晚會、科技節、文化藝術節等，營造良好的“德潤”氛圍，不斷提高學生接受教育的體驗，給學生潛移默化的熏陶。另一方面，提高學生的學習激情，為豐富學生的學習體驗，貴港高中舉行每月跑操比賽，開展磨礪意志走進大自然體會長征精神的遠足活動，走進高校尋覓發展的新方向等活動，使學生在各種活動中感受“德潤”、增長見識、提升素養的同時，更有激情地投入到學習活動中。

三、結論

貴港高中管理者自辦學以來非常重視“德潤教育”，積極構建以“德”為核心的校園文化體系，為廣大學生創設良好的“德潤教育”環境，使學生不僅能接受知識教育，更能接受“德”的熏陶，結果教學質量以及學生的思想品德得以很好地提升，在當地樹立了良好的教育形象，產生了較大的社會影響力。

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