全國青少年校園足球夏令營總營（高中組）觀摩 暨高校高水平足球隊建設工作座談會召開

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8月24日，2019年全國青少年校園足球夏令營總營（高中組）觀摩暨高校高水平足球隊建設工作座談會在青島中德生態園召開。全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主任、教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰，教育部學生體育協會聯合秘書處副秘書長申震，全國青少年校園足球專家委員會主任委員金志揚，以及近40所高校的招生負責人及教練員，夏令營總營（高中組）各營區領隊、教練員和新聞媒體代表等近200人參會。座談會就高水平足球運動隊招生政策、隊伍管理和建設、人才培養等方面存在的問題、下一步改革的思路和舉措等方面進行深入交流。

首先，由金志揚介紹北京理工大學高水平足球隊建設和招生情況。他表示，體育應該回歸教育，體育本身就是教育的一部分，除了競技體育、職業和社會，其他的所有體育應該回歸到教育。

隨后，申震介紹了大學生聯賽情況和下一步改革考慮。2018—2019賽季進行了一系列深入改革，一是逐步完善競賽體系，實現競賽的分層分級，進行主客場賽制試點推廣，努力改變男女不均衡的現象。二是逐步規范競賽程序，使聯賽管理標準化，競賽組織標準化。三是不斷加強競賽管理，嚴抓賽事安全，加強校園足球專業人員的培訓與提高。四是努力推進校園足球文化建設，營造多方合作共同發展的局面。下一賽季，還將繼續做好以上幾點，同時繼續加強校園足球的普及程度和四級聯賽競賽體系的設計，強化校園足球工作人員的培訓等。同濟大學、中南大學、西南大學代表大學高水平足球隊分別進行了建設經驗介紹。

最后，王登峰就高校高水平足球運動隊建設情況發表講話。首先他從中國足球改革發展的最終目標講起，第一個方面是提高國民的健康素質，這是中國大力發展足球事業的根本目的。然后是弘揚愛國主義和集體主義精神，磨煉國民頑強拼搏的優秀品質。最后是提高中國足球的競技水平。王登峰表示，界定校園足球也是三大目標，一是校園足球作為學校體育改革發展的一個先行先試的項目，做到“四位一體”，享受樂趣、強健體質、健全人格、錘煉意志。校園足球這5年秉承著一個原則——教會、勤練、常賽。通過組織課余訓練、班級內部的比賽、班級之間的比賽，在此基礎上搭建校內的最佳陣容，然后從校際聯賽開始，一方面是進一步帶動校內的普及，另一方面也是在不斷地發現優秀后備人才，給他們搭建越來越多、越來越高水平的訓練和競賽的平臺，這就是一個提高過程。校園足球提高到最高水平就是這次請各高校代表團來觀摩的全國青少年校園足球夏令營總營。他指出，我們在探索一條在國民教育體系里面培養優秀足球后備人才的通道，通過這樣一種體系，運動員都受過良好的教育，可以成為會踢球的律師、法官、生物學家、化學家、社會學家等，這種良好的教育不僅能夠幫助他們把球踢得更好，還能幫助他們成為社會各項事業建設者，因此這是發展校園足球的核心理念和第二個目標，要為培養中國優秀的足球后備人才打通一條通道，一條全新的通道。第三個目標，發展校園足球要形成一種良好的機制，這種機制就是全社會參與，在共同的關心支持下幫助學校體育的發展。下一步，要繼續強化推進高水平運動隊的聯賽建設，規定所有招收高水平足球隊的院校必須參加聯賽。建立升降級制度，激勵每一所招收高水平足球隊的高校都要認真組織，加大投入，把大學的聯賽能夠真正辦起來，辦得越來越好。除了要把大學聯賽打造成中國極具影響力的體育賽事以外，高中聯賽也要做更加精細的設計，變成全中國的一個話題。通過進一步提升校園足球的競技水平，擴大校園足球的群體影響，讓優秀的后備人才有更多、更大、更寬廣的展示平臺，也給他們未來的成長提供更多更好的機會。

（摘編自人民網體育頻道）