假裝校長

梅子涵

我來講一個假的故事給你聽。

我是一名小學生，剛上五年級，可是我已經是老師了。不但是老師，而且是校長。

我現在站在校門口。早晨上學的時候，校長都是站在校門口的，看著大家來上學，會對大家說：“你早！”

大家會說：“校長早！”

“你早！”我說。

你知道我說“你早”的這個對象是誰嗎？是我們班的姚依。他說：“咦，多耳朵，怎么是你？”

我很生氣：“姚依，你別給校長起綽號，你小心放學了我把你留下來，讓你餓得肚子咕咕叫！”我的名字叫董爾東，我們班的同學就喊我多耳朵。

姚依嬉皮笑臉地說：“多耳朵，你假裝校長膽子挺大的，你當心被校長發現了，把你留下來餓得你肚子咕咕叫！”

我不理他，對他擺擺手：“趕快進教室，馬上要舉行升旗儀式了！”

他縮縮脖子，進教室去了。

升旗儀式！我從一年級開始就想過如果什么時候能讓我到升旗儀式上發言就好了，現在我是校長了，可以了。

說什么呢？我站在主席臺上看著操場。其實站在這兒是很嚇人的，那么多人都看著我，他們肯定想：咦，他要干什么？認識我的老師會想：這不是董爾東嗎？

我看見我們班級的隊伍了。他們都站得筆直。他們肯定不會想到我能站在這兒。姚依大概在想：這個董爾東真當校長了！

我知道我該說什么了。我要批評老師！以前，有些想法我不敢說出來。可是現在我敢說了，因為我是校長。

我清清嗓子大聲說：“你們知道我現在想說什么嗎？你們一定不知道。我現在最想說的就是批評有些老師。有些老師算什么老師啊，剛才升旗的時候，同學們都站得筆直，可是你們不但站得不筆直，還在說話！我今天丑話說在前頭，哈，因為我媽媽在家里總是說‘丑話說在前頭’，所以我也說一次丑話，我的丑話是什么呢？你們聽好：下個星期如果再有老師說話，不站得筆直，那么放學以后請你到我辦公室來，把你說的那些話默寫十遍，十遍不算多吧？然后再寫十遍‘以后升旗儀式我一定要站得筆直，不交頭接耳，為學生樹立光輝榜樣！’我說的丑話你們記住了嗎？還有，現在我規定你們，不許給學生布置很多作業，不許讓他們做到晚上十點多鐘還不可以睡覺。我看做到八點鐘就差不多了，八點以后他們就可以看電視，看動畫片，看童話書。我不說別的了，現在升旗儀式結束，都回教室上課，下個星期我還要講話！”

接下來我要做什么呢？操場上一個人也沒有了。我不能一個人在操場上逛，校長是不會一個人在操場上逛來逛去的。我是不是應該到校長室去呢？我很奇怪剛才我在升旗儀式上講話，校長怎么一聲不吭？她難道不在嗎？或者是腦子突然蒙了，糊涂了，還以為自己已經不是校長了？如果我現在到校長室去，她腦子已經不蒙了，那么會不會認出我，讓我寫一百遍“我怎么可以假裝是校長？如果大家都假裝校長，那么升旗儀式怎么進行？以后絕不可以再假裝”？我還是不要去了，我寧可不當校長，也不想寫一百遍。我剛才在升旗儀式上的講話，只讓老師默寫十遍廢話，然后再寫十遍保證，可是她怎么可以讓我寫一百遍？

我還是到班級里去算了。我到班級里去，大家會不會說：“董爾東，你不當校長了？你剛才不是當校長了嗎？還講話，你講得太牛了，好滑稽啊，我們都想朝你喊：‘董爾東，你太帥了，我們都支持你，我們聽你的話！’”他們不敢這樣說的，因為第一節是數學課，數學課是哇哇老師上，哇哇老師上課對我們講話永遠都是哇哇叫的：“你們眼睛看著哪兒？要看著我這兒，數學在我這兒！我告訴你們，我不會笑嘻嘻，我只會上數學課！”所以我現在進教室，沒人敢對我說：“董爾東，你太帥了！”要說也是哇哇老師說：“你校長裝得很像，你怎么不到校長室去繼續裝，讓校長到這兒來裝董爾東，上數學課？你如果能讓校長來裝你，那么這一次期中考試你就別考了，我讓你得一百分。”

我還是去好好上數學課吧。上一次考完試媽媽已經說過了：“我丑話說在前頭，你下一次考試，如果還是九十分以下，別怪我不再做飯給你吃，我可不想天天做飯給你吃，忙得披頭散發像個鬼，你卻連個九十分也得不到！”

如果媽媽剛才聽見我在升旗儀式上的講話，那么她肯定不會說什么做飯不做飯的話了，她肯定只會說：“董爾東，你怎么這么帥？我簡直想永遠做飯給你吃，你不想吃我也偏要做。以后每天吃飯，我們也先聽你講話好不好？就叫‘董爾東餐桌演講’，不過，你最好別訓我，要訓就訓你爸爸。”

我說的這些瞎想是不是挺好玩？我的假故事講完了。如果你覺得挺好玩，很滑稽，那么以后就繼續講給你聽。其實我是真的很想當老師，當校長，在升旗儀式上講話。不過以后再在升旗儀式上講話，我就不訓別人了，而是要好好把自己訓一頓，我可以訓的地方太多了。訓什么，我還沒有想好，反正肯定很多。