主紅
摘要:目前,我國對人才教育的要求越來越高,要求學生在德智體美勞幾個方面都要有良好的提升和發展。排球選課是大學體育課程之一,如何培養大學生對排球選課教學的興趣,成為當今大學體育教學中的關鍵任務。本文主要從目前大學生對排球運動興趣的現狀入手,進行分析,并且闡述一些相關的教學措施,以供相關人士參考、交流。
關鍵詞:大學體育;排球選課;興趣培養;教學
興趣是最好的老師,其表現在對事物具有強大的好奇心并且持有較為積極的態度,體育教學中激發學生對排球的興趣那么排球選課教學的開展也將會事半功倍。相關排球教師應該摒棄之前傳統教學模式,依據現階段學生的興趣以及性格特點做出教學方法上的相對應調整。正確最大力度的提高學生對學習排球的興趣,從而使得大學體育排球選課教學工作的發展能夠順利。
一、對排球運動興趣的現狀分析
現階段,在我國排球運動已經成為人盡皆知的一項體育運動。在電視上各種賽事中,都有排球比賽的風采。也正是因為此,排球體育教學成為現如今大學體育教育的重要課程之一。雖然由于排球在我國的體育教學中不斷普及,但是學生對排球的興趣值顯然是較低的。想要解決學生對于排球選課教學缺乏興趣這一問題,首先要查明原因并且根據原因相處針對性的解決方法。首先主要是由于排球這項運動對運動者的身體素質有著較高的要求,還有在進行排球運動的過程中是不允許排球掉落在地上的。這對于在大學階段的學生來說具有相當大的挑戰。在排球訓練過程中,由于實際比賽中使用的是硬排,而硬排的球體較硬,質量較大,這也不利于學生較好的掌握該項運動。還有就是在大學體育教學中,對排球的教學模式是否能夠較為符合大學生的心理特征,如果僅是枯燥無味的進行排球的理論講述再到實際訓練,難免大學生對其的熱愛程度會下降。所以在實際的教學過程中,要求教師要留心設計一些符合大學生好奇心的教學活動,才能使得學生專注于排球選課教學課堂中,改變傳統的教學模式勢在必行。
二、排球運動興趣培養的建議
(一)通過理論教學使學生們對排球進行初步了解
理論課程先于實踐活動課程,所以想要抓住學生對排球選課教學的興趣要從理論課程抓起。開始教師可以利用先進的多媒體設備,設計一些生動形象的圖片或者在PPT中插入相關排球運動的視頻,以吸引學生對排球最初的興趣,從而真正從理論課中學習到排球相關知識。在教授理論相關知識的課堂中,渲染著輕松的學習氛圍能夠一定程度上,為今后的排球選課教學工作奠定良好的興趣基礎[1]。
(二)制定新穎的實踐活動來激發學生對排球的興趣
各種各樣新型的游戲是目前大學生最不能拒絕的強大吸引力,所以排球選課教學工作可以以此作為教學工作的切入點開展相關排球的一系列游戲來輔助教學的進行。除此之外,在開展每一項體育課程之前教師都會帶領學生做拉伸、熱身的活動,但是由于動作過于老套沒有新意,所以學生對熱身活動總是敷衍了事導致在體育課堂中出現拉傷、受傷的現象。為了能夠使得學生在熱身部分就能有集中的注意力,教師可以采用游戲的形式進行熱身。有趣的熱身運動作為整個體育課堂的開始能夠有效的推動整個課堂的順利進行[2]。
(三)建立良好的師生關系
大學體育教師與大學生之間建立良好的關系也有助于課堂開展,大學生對教師的喜愛程度極為容易上升到愛屋及烏的程度,從而喜歡上教師所教授的課程。教師在師生關系中也可以起到一個榜樣的作用,讓學生心生崇拜感,在這樣的感情基礎上教師會更加輕松的進行對學生的排球選課教學工作。對于一些班上學習能力較弱得到學生,教師應當對其進行適當的語言上的鼓勵,使其對自己的排球學習更加有信心最終學生才有可能得到排球技巧上的提升。不僅如此,教師應該預留出一些自己課余的時間對學習能力較為薄弱的同學加強其基礎訓練,更加貼心、細致的發現其存在的缺陷并幫助其補足自己的短板。
(四)通過競賽的方式激發學生對排球的興趣
采用競賽的方式激發學生對排球的興趣,主要是利用學生的好勝心理,從而使得學生轉被動為主動的學習相關排球的技巧。教師可以在課下多組織學生開展類似的排球比賽,使得學生能夠及時的將課上所掌握的實踐技巧、理論知識運用于比賽當中,最終達到對排球技能真正的掌握。競賽的方式不僅能夠有效的考驗、鍛煉學生在課堂上所學到的本領,也能夠一定程度上,增強排球隊友之間的團隊默契,以及遇到困難在解決能力上得到相應的提高。經過比賽之后,學生能夠通過比賽發現自己身上存在的不足以及需要調整的地方,這樣也能夠更好的加速學生的排球學習效率。
三、結束語
總的來說,對于大學生的排球選課教學工作并不是能夠一步登天,整個教學過程講究的是一個從慢到快、從局部到整體的過程,想要真正的培養大學生對體育排球的興趣需要教師善于抓住吸引學生的方面,激發學生對排球的熱情以及對學習排球的熱情。
參考文獻:
[1]朱清華,沈艷.高校排球課教學中影響學生興趣的因素及其對策研究[J].時代教育,2017 (13):147-147.
[2]付其廣.芻議小學女子排球比賽中的接應與保護問題及應對策略[J].體育世界(學術版),2018,No.778 (04):139+141.