兒子變成“耍賴大王”

靖臻

周末，我正在單位加班，兒子圍棋培訓班的老師打來電話，讓我和丈夫中午務必到培訓學校面談。放下電話，我頓時感到很郁悶：學校的班主任總請家長也就算了，怎么現在連課外班的老師都來請家長了？晟晟才上小學一年級，照這么發展下去，以后可怎么辦？

盡管感到很詫異，但我還是利用中午休息時間匆匆趕到培訓學校。一進辦公室的門，我就看到丈夫連聲地對老師賠不是。見我來了，老師把晟晟惹的禍講給我聽：為了選拔優秀學員參加市里的圍棋比賽，培訓學校開展了以班級為單位的預選賽，今天早上比賽的時候，眼看就要輸了的晟晟一把將棋子扒拉到地上，還大聲嚷著“這局不算，再下一局”。裁判判定晟晟輸了，他卻不服氣，非要拉著人家繼續下。晟晟的做法嚴重影響了賽場秩序，老師批評他，他還頂撞老師，說裁判不公正，他根本不可能輸，之前的實戰課和同學下棋，都是他贏，而且平時在家和爸爸下棋，他也從來沒輸過……

聽了老師的話，我看向丈夫，而他也正苦笑地看著我。我只好對著老師一個勁兒地說抱歉，表示回家后一定好好教育晟晟，讓他擺正心態，心平氣和地面對輸贏。

隨后，我和丈夫到教室接晟晟。晟晟看到我們，一下子撲到我懷里，聲淚俱下。伴隨著兒子的哭泣，我和丈夫也沒閑著：他怪我把晟晟慣成現在這個樣子，我也反唇相譏，責怪他為了避免晟晟輸棋后哭鬧就故意輸棋、讓棋，才導致了今天的局面……我們越吵越兇，在旁邊目睹我們爭執全過程的保潔阿姨終于忍不住了：“要我說啊，你倆得各打五十大板，都覺得自己是對的，誰也不服輸，以后還怎么教育孩子？”聽了她的話，我們才意識到現在哪是吵架的時候啊，晟晟還在眼巴巴地看著我們。

在開車送我回單位值班的路上，丈夫沒有像往常那樣跟我繼續爭吵，我自然不好意思發動“戰爭”，更難得的是，晟晟也不再為自己辯解，而是一直望著車窗外的景物保持沉默。

值班的時候，我想了很多，也對今天發生的事進行了反思。丈夫一直哄著晟晟，縱容他“只能贏、不能輸”的做法固然是錯誤的，但在晟晟一開始輸棋的時候指責丈夫不知道讓著兒子、并默許丈夫故意輸棋的我，實際上也成了丈夫的“幫兇”。我們錯誤的教育方法導致晟晟產生了“從來不會輸”的錯覺，可是出了家門，誰又會像我們那樣一直哄著他、慣著他呢？

晟晟上學后經常被老師請家長，老師說晟晟總是覺得同學們全都不如自己，不愛跟同學玩，就連老師說他幾句，他都不服氣。更嚴重的是，在第一次小測驗中，晟晟得了98分，而他的同桌小琪得了100分，晟晟特別生氣甚至“記恨在心”。班主任號召全班同學向小琪學習，晟晟卻踢了小琪的椅子一腳，還惡狠狠地說：“有什么了不起的？我看你下次再考個滿分試試！”小琪被晟晟兇神惡煞的樣子嚇哭了，班主任批評晟晟，他卻說老師因為小琪考了滿分而偏袒她。

班主任跟我說這些事情的時候，雖然我表面上說，一定配合老師教育好晟晟，但我內心卻覺得是不是有點兒小題大做了？晟晟年齡雖然小，但自尊心卻非常強，受不了自己的成績落在同學后面，這種不服輸的表現，我覺得尚屬人之常情。當時我認為，雖然他的反應有些過度，但人生第一次遇到挫折，心里難受也是情有可原的。可是現在想想，正是我和丈夫平日里不舍得讓晟晟吃苦，他才會表現得那么過激。

除了對晟晟的教育，我和丈夫在生活中確實也都是“嘴硬”的人。我們總是堅持自己的理念和原則，從不會為對方考慮，一旦爭執起來，誰也不服輸，為了芝麻綠豆大的事也能吵得天翻地覆，往往冷戰好幾天后，即使嘴上服軟兒，但心里還是固執己見地認為自己沒錯。我和丈夫作為家長一直互相較勁，不愿意認輸，晟晟看我們整天這個樣子，自然也會有樣學樣，不愿意承認自己的錯，即使他心里知道，嘴上也還是逞一時之快。晟晟如果不能坦然面對成敗得失，等他長大后進入社會，還怎么了得？到時恐怕我和丈夫再怎么苦口婆心，他也改不掉了，豈不是毀了他的一生？

我越想越覺得事情嚴重，不禁驚出了一身冷汗。我想晚上回家的第一件事，就是要把我的所思所想和丈夫開誠布公地聊一聊。別的不說，至少下次丈夫再和晟晟下圍棋，一定要讓他發揮出真實的水平，讓晟晟見識一下他的厲害，也讓晟晟明白“人外有人、天外有天”的道理。就算到時候晟晟大發脾氣、不吃不喝，我也絕不會袒護他，因為毫無原則地袒護才是最大的傷害，是該讓他嘗嘗失敗的滋味了。

我還要告訴丈夫以后不要在晟晟面前爭吵，特別是在教育他的時候，更要提前商量好，站在一條戰線上，讓晟晟明白他在家里不再是重點保護對象，隨著年齡的不斷增長，他應該具有抵御挫折的能力，因為只有見過了狂風驟雨，才能迎接美麗的彩虹……

（責編 宋行軍）