“一年情商培訓課程花費過萬元 ”等

一年情商培訓課程花費過萬元

近日，記者走訪揚州與情商課程培訓相關的教育機構發現，孩子上一年情商培訓課程需要花費過萬元，比上普通課外培訓輔導班還貴。有家長不惜“重金”，也有家長認為不值得。記者聯系上齙牙兔兒童情商樂園南京總部，以家長的身份咨詢課程設置時，對方表示，最小3歲可以接受情商培訓，最大的孩子有15歲，不同年齡段培訓的項目不一樣。“我們大概有90多節情商課程，大約1年上完，需要花費1萬多元。”老師告訴記者。

點評：現在，各種各樣的輔導班早已讓公眾見怪不怪了。但是“情商培訓”這類東西，倒真的不多見。這究竟是一次教育創新的嘗試，還是又一種新花色的賺錢圈套？現在不好下結論。但是這樣的輔導培訓機構能夠出現，至少說明不少人對于“情商”產生了誤解，以為情商也是可以通過花錢進機構短期速成出來的。須知，情商的培養是一個漫長的過程，而著重點必須放在父母身上。孩子的情商是父母行為、舉止、言語潛移默化“影響”出來的，而不是花錢“培訓”出來的。縱然花錢買了點“情商”回來，多半也是做人如何圓滑的竅門。

公眾關注綜合素質入中考

綜合素質在學生的學業水平評價中越來越重要。4月底5月初，全國各地中考新政陸續發布，多地在新頒發的中考新政中都對綜合素質評價納入中考成績與評價實施辦法等做了進一步說明與完善。中國青年報社社會調查中心聯合問卷網近日對2005名受訪者進行的一項調查顯示，91.2%的受訪者關注綜合素質評價納入中考成績;對于綜合素質評價納入中考成績，受訪者最關心的問題是評價如何做到科學客觀。

點評：學生綜合素質評價成為中考成績的重要組成部分，這是立德樹人根本任務的落實，會進一步突出“德才兼備，以德為先”的教育理念。對這一教育改革亮點的關注之高，是不難理解的。尤其特別該引起重視的，是大多數受訪者對其公正性的“最關心”。因為倘若缺失了客觀公正的標準，那么類似于“蘿卜招聘”的做法很可能就會鉆空子。所以對這樣一種評價體系的建立，應慎之又慎，應不斷完善。因為它關乎無數考生的權益。只有做到科學客觀、公正公開，才能最大程度地發揮此一評價體系的正能量。

教跳繩突然成了熱門生意

跳繩這個在大多數人看來很簡單的運動項目，現在開出了培訓班，甚至一開班就爆滿。在杭州有專門的跳繩俱樂部進行專業跳繩培訓。杭州一家青少年培訓機構ikidfit就有專門的跳繩課，該機構江和美旗艦店店長朱雅雯也說跳繩課火得有點意外：“跳繩現在是我們門店特別火爆的課程，一開班就滿員。現在一星期四節還不夠。來學習跳繩的，多是馬上就要升小學的，跳繩是必須掌握的技能。”有家長干脆把教練請到家里給孩子上跳繩課：“現在小學1年級就要跳100多個，孩子速度怎么都提不上去，看得我很著急。”

點評：世界之大，真是無奇不有。如果頭些年跟別人說跳繩還要花錢搶名額去學，豈不是讓人笑掉大牙？一項多少年來最普通不過的以中小學生為主的運動方式，卻“發展”到要興師動眾、揮舞鈔票去培訓，正常嗎？或許有人覺得這是愛孩子的一體種現，但是這樣的“愛”法是不是有些超出范圍了？這條新聞所反映出的問題，一是說明不少父母的運動能力已經相當低下，連跳繩也無法教孩子;一是說明不少父母的焦慮心態依然很重，凡是別人上的培訓，自己孩子如果不參加，就會落后了。

普陀樹德小學將“做家務”列入家庭作業

煎蛋、洗碗、做面條……看到這些小學生做的家務，你是不是想說：又是別人家的孩子！其實，孩子們是在完成自己的家庭作業。近日，上海普陀區樹德小學將“做家務列入家庭作業”的消息引發網友關注。在普陀區樹德小學，有一份特別制定的、印刷在《樹德作業本》首頁的“家務清單”。校長表示，主要是鼓勵學生在家中尋找小崗位，主動參與家務勞動，學會一些勞動的技能技巧。

點評：培養合格的建設者和接班人，必須“德智體美勞”兼備。在人們普遍更重視分數的今天，這所學校能夠留這樣的勞動作業，值得點贊。特別是他們不搞大而籠統的說教，不搞一刀切式的布置，而是“鼓勵學生在家中尋找小崗位”，這樣才可以起到寓教于樂的效果，才能讓孩子在尋找中培養勞動習慣，產生勞動的自豪感和獲得感。勞動教育的重要性不言而喻。但是如何把這種重要性落到實地，考驗著每個教育工作者。勞動教育和智力教育的本質其實是一樣的，即都不應該、也不可能由強迫性的灌輸實現效果。硬逼著孩子勞動，那不是教育人才，而是培養奴隸。

點評：東劍濤