用生日臺(tái)歷打造峰值體驗(yàn)

付健

對(duì)孩子而言，學(xué)習(xí)是一種生活方式，而生活是需要儀式感的，需要在重要事件節(jié)點(diǎn)創(chuàng)造一種峰值體驗(yàn)。所謂峰值體驗(yàn)，是指孩子體驗(yàn)到一種幸福度非常高的行為。它有幾個(gè)關(guān)鍵因素：一是必須創(chuàng)造出一種行為;二是這種行為給孩子帶來強(qiáng)烈的幸福感。生日是孩子生活的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，一年只有一次。在學(xué)校慶祝生日，借助集體的力量，有利于創(chuàng)造一種峰值體驗(yàn)，從而讓孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間里都不會(huì)忘記。

一、生日臺(tái)歷的誕生

我嘗試過很多種在學(xué)校過生日的方式：唱生日歌，吃生日蛋糕;講生日故事;送生日詩;孩子們互贈(zèng)手繪的生日卡和生日信;送一本生日書……這些方式，孩子們都非常喜歡，過生日的孩子也都非常興奮和激動(dòng)。

但是后來發(fā)現(xiàn)，這些方式看起來花樣繁多，卻顯得非常單薄。比如，以吃蛋糕為核心的祝福方式，雖然當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了峰值體驗(yàn)，但幾天后，他們就忘得干干凈凈了。因此，我開始思考另一個(gè)問題：如何讓生日慶祝既有儀式感又顯得厚重？如何使孩子的興奮感能夠持久，同時(shí)還能形成班集體的特色？

我想到了一種給孩子慶祝生日的新方式，其載體是一本生日臺(tái)歷。這本臺(tái)歷融合了日歷、照片和二十四節(jié)氣，讓孩子們?cè)谶^生日的同時(shí)，了解本月的植物知識(shí)和節(jié)氣知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)幾首跟植物和節(jié)氣有關(guān)的詩。

臺(tái)歷封面的主體部分，是一張畫有學(xué)校標(biāo)志性建筑的卡通圖，圖的上方寫著紅色的數(shù)字“2019”，代表年份?！?019”的周圍爬著一排小螞蟻，代表這是我們小螞蟻班的臺(tái)歷，封面的左上角印著班級(jí)名稱——小螞蟻教室，右上角印著學(xué)校名稱以及學(xué)校的標(biāo)志性圖案。

臺(tái)歷的封二是一首《二十四節(jié)氣歌》，節(jié)氣歌的周圍環(huán)繞著包含春夏秋冬的節(jié)氣圖標(biāo)。

每月的臺(tái)歷主頁，除了標(biāo)明常規(guī)的陽歷和陰歷外，還有一張大照片，那是當(dāng)月過生日的孩子的合影。照片的左上角，是一句關(guān)于月份的兒歌;照片的左下角，標(biāo)注了當(dāng)月過生日的孩子的生日日期;照片的右下角，是一張當(dāng)月的生日花圖片和一首跟生日花有關(guān)的詩。

主頁背后，是圖文并茂的當(dāng)月節(jié)氣介紹。每個(gè)節(jié)氣還精選了一首跟節(jié)氣有關(guān)的古詩和一幅童趣十足的卡通節(jié)氣圖。

這樣一來，這本臺(tái)歷就不再是一本普通的臺(tái)歷，而是一本獨(dú)特的生日備忘錄和班本教材。

我提前編印好臺(tái)歷，并特意在2019年的第一天鄭重地把臺(tái)歷發(fā)給每個(gè)孩子。這份從天而降的新年禮物，讓每個(gè)孩子都喜出望外，他們抱著臺(tái)歷看個(gè)不停。孩子們樂滋滋地把臺(tái)歷送給老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)們也根據(jù)自己的需要訂購臺(tái)歷。有個(gè)家長(zhǎng)訂了三本，說家里放一本，孩子帶一本到學(xué)校，自己辦公室再放一本。有個(gè)家長(zhǎng)最“貪心”，訂了十本，說要送給親戚朋友做紀(jì)念。

我們班有個(gè)叫子墨的孩子，因?yàn)樗职謰寢屨{(diào)到了外省工作，他不得已在三年級(jí)時(shí)離開了我們班。臺(tái)歷印好之后，我特意寄了一本給遠(yuǎn)方的子墨。收到臺(tái)歷后，子墨一個(gè)字一個(gè)字地讀，一幅圖一幅圖地看，感動(dòng)得熱淚盈眶。子墨的爸爸媽媽在旁邊看到這一幕，也感動(dòng)不已，特意拍照發(fā)給我，表示感謝。

二、過一個(gè)集體的生日

每月月初的時(shí)候，我會(huì)選一個(gè)特別的日子，給當(dāng)月過生日的孩子過一個(gè)集體的生日。過生日的幾個(gè)孩子站到講臺(tái)上，由他們來講講生日花的寓意，然后朗讀生日詩，說一說生日詩的意思，再引領(lǐng)班上其他同學(xué)一起朗讀詩歌。最后，同學(xué)們?cè)诶蠋熞I(lǐng)下，一起來了解中國(guó)的農(nóng)歷節(jié)氣，了解大自然的變化。大家仿佛一下子穿越到古代，特別有意思，特別有儀式感！

這樣一來，由單獨(dú)一個(gè)人過生日，變成了幾個(gè)人一起過生日;而且在過生日的同時(shí)，孩子們也走進(jìn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。

在具體講解班級(jí)課程“二十四節(jié)氣”時(shí)，孩子們?cè)俅文贸錾张_(tái)歷，了解節(jié)氣是如何來的，每個(gè)節(jié)氣有什么作用。比如驚蟄表示萬物復(fù)蘇，清明表示祭祖，春分和秋分表示白天和黑夜一樣長(zhǎng)。

了解二十四節(jié)氣課程內(nèi)容后，孩子們也有意識(shí)地去觀察大自然，用現(xiàn)實(shí)生活來印證書中介紹的自然知識(shí)。

孩子們懂得了農(nóng)耕社會(huì)的規(guī)律后，開始在自己的家里種番茄、養(yǎng)多肉植物。后來，我發(fā)現(xiàn)班上越來越多的孩子喜歡養(yǎng)多肉植物，索性和孩子們一起在學(xué)校里創(chuàng)建了一個(gè)小螞蟻多肉園，這樣觀察植物就更方便了。

三、生日臺(tái)歷的意義

通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)生日臺(tái)歷成了陪伴孩子們的無聲朋友，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著巨大的作用。

第一，它是班級(jí)集體人格的升華。生日臺(tái)歷上面，有每個(gè)孩子的照片，有每個(gè)學(xué)生的生日以及匹配的生日花、生日詩，還有象征著班級(jí)精神的“小螞蟻”。所有這些，都匯聚成一種班級(jí)集體人格。而班級(jí)集體人格通過生日臺(tái)歷這個(gè)載體，以物化的形式傳遞給每一個(gè)孩子。

第二，它是課程資料呈現(xiàn)的極佳載體。生日花，涉及花的形狀與顏色，以及它的象征意義;生日詩，選的都是古詩，以文字的方式來詮釋生日的意義，并寄托著老師的期望;二十四節(jié)氣，農(nóng)歷與公歷，則包含著中國(guó)古人的智慧。這些都是班級(jí)課程的一部分，它印制在生日臺(tái)歷上，制作精美，學(xué)生可以隨時(shí)翻閱，用起來很方便，效率很高。

第三，它傳承著中國(guó)傳統(tǒng)文化。生日臺(tái)歷上的生日花，寓意獨(dú)特，如荷花象征著純潔，菊花象征著高潔;生日詩中的古詩，更是直接來自唐詩、宋詞等，詩中的語言、意象、思想，都是中國(guó)文化中的寶貴財(cái)富。二十四節(jié)氣知識(shí)、農(nóng)歷與公歷的知識(shí)，都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。

第四，它還是生活中的小助手。寫日記的時(shí)候，孩子們可以用它查閱今天是星期幾，是幾月幾日;學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣課程的時(shí)候，可以用它查閱節(jié)氣的具體日期。

第五，培養(yǎng)知行合一的精神。通過生日臺(tái)歷，孩子們明白自己生日的獨(dú)特意義，開始按照生日花的象征意義去要求自己的一言一行;通過生日臺(tái)歷與二十四節(jié)氣課程的融合，孩子們?nèi)媪私饬硕墓?jié)氣的特征，然后去觀察天象、記錄數(shù)據(jù)、種蔬菜、養(yǎng)多肉植物、寫觀察日記，從而培養(yǎng)了他們知行合一的精神。

希望這本臺(tái)歷不僅能陪伴孩子們一年，也能陪伴孩子們一生，成為孩子們美好童年的珍貴回憶！

付 健? ?四川省廣元市廣元天立國(guó)際學(xué)校小學(xué)語文教師，廣元市優(yōu)秀教師，天立教育集團(tuán)十佳班主任。