在新考改中尋找學(xué)校發(fā)展“新的增長(zhǎng)點(diǎn)”

張楊管

辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，構(gòu)建現(xiàn)代教育管理體系，是每一位校長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和使命。作為校長(zhǎng)，我們首先應(yīng)該牢固樹(shù)立“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。在這個(gè)前提下，學(xué)校還應(yīng)該傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)新育人方式和人才培養(yǎng)模式，樹(shù)立清晰的目標(biāo)意識(shí)、堅(jiān)定的質(zhì)量意識(shí)、強(qiáng)烈的改革意識(shí)、鮮明的品牌意識(shí)，全心全力為學(xué)生成才奠基，千方百計(jì)為教師成長(zhǎng)鋪路。

隨著山西省新考改的臨近，特別是新時(shí)代對(duì)教育發(fā)展提出了一系列新思想、新理念、新觀點(diǎn)和新要求，作為首批省級(jí)示范高中臨汾一中的校長(zhǎng)，如何弘揚(yáng)和傳承百年老校深厚的文化積淀和優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)？如何讓愿景藍(lán)圖導(dǎo)向?qū)行纬勺约旱霓k學(xué)特色？如何在新考改試點(diǎn)中找到學(xué)校發(fā)展“新的增長(zhǎng)點(diǎn)”，引導(dǎo)教師與學(xué)校發(fā)展的著力點(diǎn)相一致，形成價(jià)值的最大公約？我們一直在深深地思考和不倦地探索著。

習(xí)近平總書(shū)記曾指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。近年來(lái)，我校堅(jiān)持立德和育人兩手抓，大力實(shí)施了“雙核”育人工程，即以面向全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、終身發(fā)展為中心的“核心力教育”和以面向創(chuàng)新潛質(zhì)生實(shí)現(xiàn)領(lǐng)跑發(fā)展、揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展為側(cè)重的“核動(dòng)力教育”，把學(xué)生放在學(xué)校發(fā)展的正中央，通過(guò)教學(xué)育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，探索高水平后備人才的培養(yǎng)體系，不斷增強(qiáng)內(nèi)生力、內(nèi)定力和內(nèi)動(dòng)力。

1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建活力課堂。教育家夸美紐斯曾說(shuō)：“應(yīng)該用一切可能的方式把學(xué)生們的求知欲和求學(xué)欲望激發(fā)出來(lái)”。深入落實(shí)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)與自主管理作為前提，把思考質(zhì)疑與共享交流作為橋梁，把歸納總結(jié)與反思訓(xùn)練作為提升，盤(pán)活課堂教學(xué)活力，打造人人參與、人人收獲的課堂生態(tài)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力。尊重差異，因勢(shì)利導(dǎo)，成立“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”，專(zhuān)業(yè)幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)、規(guī)劃未來(lái)，喚醒學(xué)生自主成長(zhǎng)的愿望，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。

2.樹(shù)立新時(shí)代人才質(zhì)量觀，探索高水平后備人才培養(yǎng)模式。作為省級(jí)示范高中，必須要站在國(guó)家人才戰(zhàn)略層面來(lái)思考和育人，在具有創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀生培養(yǎng)方式上做探索、找突破。對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有余力的優(yōu)秀生，根據(jù)其學(xué)科特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，本著因材施教的原則，思考培優(yōu)方法、優(yōu)化培優(yōu)措施、加大培優(yōu)力度。以五大學(xué)科奧賽輔導(dǎo)為抓手，以創(chuàng)新作文大賽、創(chuàng)新英語(yǔ)大賽、科技創(chuàng)新大賽等賽事活動(dòng)為依托，抓早抓實(shí)抓細(xì)，有了百余名同學(xué)取得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。在2018年全省五大學(xué)科奧賽中，臨汾一中取得了17人次山西省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

3.重視實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。學(xué)校盡可能多地給學(xué)生搭建立德樹(shù)人、施展才華、愉悅身心的平臺(tái)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。我們制定了《臨汾一中社團(tuán)管理辦法》，目前成立了足球協(xié)會(huì)、微力量等20余個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范、品質(zhì)高。除了豐富的社團(tuán)活動(dòng)以外，每學(xué)期還舉辦多次主題系列活動(dòng)，以校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、感恩周為主線(xiàn)，穿插開(kāi)展新生入學(xué)教育、元旦文藝晚會(huì)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)、法治勵(lì)志講座等，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，歷練學(xué)生能力，激勵(lì)學(xué)生成功，助力學(xué)生成才。

4.搞好生涯規(guī)劃教育，樹(shù)立健康第一的教育理念。學(xué)校始終把學(xué)生的健康成長(zhǎng)和卓越發(fā)展放在第一位，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理和人格健康，關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。我們選派老師參加生涯規(guī)劃與招考指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)、生涯與學(xué)科融合策略研討會(huì)、全國(guó)學(xué)校生涯規(guī)劃教育專(zhuān)職教師培訓(xùn)———生涯教練培訓(xùn)班，面向高一學(xué)生開(kāi)展生涯規(guī)劃及文理選科指導(dǎo)，面向高三學(xué)生開(kāi)展未來(lái)教育與職業(yè)選擇指導(dǎo)，面向家長(zhǎng)舉辦“家校共育，家長(zhǎng)成長(zhǎng)”主題課堂，讓學(xué)生科學(xué)規(guī)劃、未來(lái)可見(jiàn)、人生無(wú)憾，成長(zhǎng)為德才雙優(yōu)的卓越人才。高度重視學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生情感需求，心理健康課和心理輔導(dǎo)咨詢(xún)相結(jié)合，志愿服務(wù)實(shí)踐與戶(hù)外拓展活動(dòng)相結(jié)合，托舉起學(xué)生健康成長(zhǎng)、努力成才的希望和力量。

5.挖掘環(huán)境文化內(nèi)涵，在環(huán)境育人上下功夫。優(yōu)美、宜居、生態(tài)是我校校園環(huán)境建設(shè)的終極目標(biāo)，處處凸顯綠化、文化、育人功能。結(jié)合校園文化石、主題雕塑、園林景觀的設(shè)立，將建筑景觀、人文景觀和自然景觀融為一體，熏陶潤(rùn)物，提升了校園環(huán)境的文化氛圍。其中16塊大文化石和4尊雕塑由愛(ài)心企業(yè)家主動(dòng)捐贈(zèng)，弘揚(yáng)了尊師重教、捐資助學(xué)的優(yōu)秀文化。學(xué)校邀請(qǐng)知名書(shū)法家揮毫題寫(xiě)內(nèi)容，或豪放，或俊秀，風(fēng)格迥異，成為校園里又一道亮麗的人文風(fēng)景，給百年一中的文化內(nèi)涵注入了新的人文元素。

今年，我們完成了《臨汾一中苗木花卉習(xí)性介紹》一書(shū)的編纂工作，對(duì)校園內(nèi)近180種花卉苗木逐一進(jìn)行了介紹。還完成了《臨汾一中花卉苗木養(yǎng)護(hù)知識(shí)》技術(shù)手冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了校園苗木的科學(xué)專(zhuān)業(yè)管理和養(yǎng)護(hù)。

習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。”我們認(rèn)真做好流動(dòng)式過(guò)程管理、項(xiàng)目制績(jī)效管理，熱情地關(guān)懷教師，真情地培養(yǎng)教師，盡可能地提攜教師，最大限度調(diào)動(dòng)教師積極性，讓廣大教師人盡其心、心甘情愿，人盡其才、才盡其用。

1.身正為范，提高教師師德水平。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。德高才能為范。我們?cè)谌４罅?shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，做誠(chéng)信守諾、說(shuō)到做到的好老師。建立師德失范定期通報(bào)制度，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。通過(guò)提升待遇、提供機(jī)遇、提攜禮遇，把教師的興奮點(diǎn)、著力點(diǎn)引導(dǎo)到教育教學(xué)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)上來(lái)，讓精神收獲的愉悅感勝過(guò)物質(zhì)取向的惴惴感。

2.科學(xué)引領(lǐng)，打造高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。一個(gè)好班主任可以成就一個(gè)好班級(jí)，助推良好校風(fēng)的形成。學(xué)校創(chuàng)造性地給班主任搭臺(tái)子、鋪路子，讓他們大膽地創(chuàng)新性地工作。扎實(shí)做好班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和主題論壇交流。比如，各年級(jí)分別以“加強(qiáng)激情教育和精細(xì)化管理”“如何指導(dǎo)同學(xué)間健康和諧交往”“如何做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)”為主題舉辦班主任論壇，為班主任成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。派出56名班主任參加“衡水名校行———公益考察學(xué)習(xí)活動(dòng)和新高考先行名校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。創(chuàng)新性地探索實(shí)施了副班主任工作制度，選拔出40多名高素質(zhì)的骨干教師作為后備班主任，擔(dān)任副班主任，配合班主任工作，加強(qiáng)班主任工作力量，將全員管理、全方位管理落到實(shí)處。

3.獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提振教師工作熱情。學(xué)校完善考核評(píng)估方案，建立激勵(lì)機(jī)制，科學(xué)運(yùn)用考核結(jié)果，用數(shù)字說(shuō)話(huà)，用績(jī)效衡量。對(duì)在社團(tuán)活動(dòng)、體育競(jìng)賽、課堂大賽、高考成績(jī)、奧賽輔導(dǎo)等活動(dòng)中做出貢獻(xiàn)的教師、教練給以重磅獎(jiǎng)勵(lì)；在評(píng)模評(píng)優(yōu)聘任工作中，向做出突出貢獻(xiàn)的教師傾斜，讓廣大教師安心從教、熱心從教，激勵(lì)廣大教師持續(xù)奮進(jìn)、尋求更大發(fā)展。把培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)提升作為最大福利，派出教師去先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)交流，幫助教師搭建成長(zhǎng)的梯子，尋找專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路子。

4.關(guān)心教師，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感。學(xué)校把教師身心健康放在首位，營(yíng)造關(guān)愛(ài)教師健康發(fā)展的學(xué)習(xí)、文化、生活氛圍：每個(gè)學(xué)期都安排有豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，諸如太極拳、健美操、廣播操比賽，拓展訓(xùn)練、歌詠比賽、趣味文體活動(dòng)等等；教職工健康體檢制度化；三八、重陽(yáng)、春節(jié)等重大節(jié)日期間做好走訪(fǎng)慰問(wèn)工作。對(duì)生活確有困難的教職工積極進(jìn)行幫扶救助。2018年，我校成立了“教育發(fā)展基金會(huì)”，專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)有特殊貢獻(xiàn)的老師、學(xué)生和優(yōu)秀教育成果。

5.擦亮品牌，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。質(zhì)量、特色、垂范是打造學(xué)校品牌的三大要素。在把握機(jī)遇、全面推動(dòng)學(xué)校高位發(fā)展的同時(shí)，我們還立足本地，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，引領(lǐng)服務(wù)區(qū)域教育發(fā)展，發(fā)揮好示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。與兄弟校、受幫扶校資源共享，加速學(xué)校品牌增值。學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)大型活動(dòng)或邀請(qǐng)名家講座，我們都會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)平陽(yáng)中學(xué)、臨汾二中、同盛中學(xué)等學(xué)校的老師們參與；我們按方案主動(dòng)做好蒲縣高級(jí)中學(xué)、浮山中學(xué)、古縣中學(xué)、安澤中學(xué)、隰縣中學(xué)等學(xué)校的幫扶工作；義務(wù)承擔(dān)臨汾市組織的教師培訓(xùn)、優(yōu)生培養(yǎng)工作等。只有合作開(kāi)放、資源共享，讓優(yōu)質(zhì)成果惠及更多學(xué)校，才能讓學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)，持續(xù)發(fā)展。

惟不忘初心者進(jìn)，惟奮發(fā)有為者勝，惟改革創(chuàng)新者強(qiáng)。作為一所省級(jí)示范高中，我們必須真正承擔(dān)起新時(shí)代辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的使命，在學(xué)生成長(zhǎng)、教師成功和學(xué)校發(fā)展方面要高站位、敢創(chuàng)新、寬視野，努力做有故事、有情懷、有溫度的教育，努力辦有靈魂、有品質(zhì)、有內(nèi)涵的學(xué)校。

（作者系臨汾一中校長(zhǎng)）