讓孩子偶爾偷個懶

夏小溪

約好友聚餐，隔壁桌母女倆的對話，引起了我們的注意。

小姑娘八九歲，一臉愁容地問坐在一旁的媽媽：“媽媽，運動會好累呀，回家就不用彈琴了吧？”她媽媽則一邊熟練地剝著蝦，一邊安慰道：“乖寶貝，只練琴不會多累的。”

“可我今天真的不想彈。”小姑娘不死心。但是這根本沒用，媽媽的臉上透著說一不二的威嚴，直接來了句：“好呀，那明天我就把琴賣掉！”這下小姑娘不說話了，只是垂下頭扒拉著碗里的飯菜。在一場不太愉快的交流中，母女倆很快結束了這次用餐。

看著她們離去的背影，好友搖頭苦笑：“至于嗎，少練一次琴，就嚴重到要賣琴的地步了？”而我在這位媽媽身上清楚地看到了自己的影子，不由得嘆息：“我以前也不理解這樣的母親，可自從自己的孩子上了小學，我就感覺身不由己了。”

確實，回想女兒菲菲學琴的這一年，我每天都陪她練琴，監督她的手形、力度、節拍等是否標準，比上班都累。其間，菲菲不止一次問過我：“媽，我今天能不能不彈琴呀？”我也無數次回懟她：“可以，那你以后都不要學琴了！”其實不只是我，很多家長對學琴的孩子要求都很嚴格。我想自己既然和“大多數”父母一樣，那應該沒有錯。

好友了解到我這種想法后，反問我：“你感覺上班累的時候，不也偶爾翹一次班，去逛個商場、喝個咖啡，但這影響你的工作質量了嗎？既然你都有疲倦的時候，那孩子為什么不能有懶散的時候呢？”

剛才還理直氣壯的我，這會兒竟然找不出理由反駁她。是啊，我們懂得體諒自己，卻忘了孩子也會有各種情緒。好友幫我支招兒：“菲菲練琴的時候，你可以適當加點創意，該懶散的時候讓她懶散一會兒，或許效果比你每次強硬地要求她會好得多。”

隔天，菲菲依舊懶洋洋地坐在鋼琴邊，我便假裝為難地說：“媽媽20分鐘后有事要忙，所以得拜托你在20分鐘內完成練習，可以嗎？”菲菲一聽，高興得簡直要蹦起來了，連稱沒問題。結果，菲菲不僅認真完成了練習，連每次我都得提醒她的手腕問題也解決了。

還有一次，我們回到家很晚了。菲菲一邊打開鋼琴書，一邊自言自語道：“今天好晚，你可不能犯困啊。”我深吸了一口氣，說：“今天確實挺晚了，停一天應該影響不大吧？”菲菲瞪大眼睛看著我，對突如其來的“赦免”不知所措：“媽媽的意思是我今天可以不練琴了？媽媽萬歲！”第二天，菲菲一放學就主動練琴，還提出不用監督，她保證會認真練習。

原來，孩子的要求真的不高，他們也會有點小懶散。我們可以試著不去做霸道的“助燃劑”，認可孩子的小懶散。當他們厭煩或疲倦時，可以大膽地讓他們停一會兒，撒個歡，跑個神，因為不久后，他們就會重新振作，走向更遠的未來。

（摘自“搜狐教育”）