浮浮沉沉的小球

李天泓

科學小實驗真是很神奇，操作的過程不僅讓你感到有趣，神奇的現象更讓你嘆為觀止。你一定也做過許多小實驗吧，寫一個實驗小故事，和大家一起分享吧。

今天，我在書中看到一個有趣的小實驗——浮浮沉沉的小球。這個實驗太有意思了，我非常感興趣。于是我準備好材料，開始做實驗。

點評

交代式開頭，交代做實驗的起因。這樣的開頭簡單、明白、實用，為初學寫作常用的開頭方法。

我先把草莓掰成碎塊泡進白醋里，草莓的紅色立即揮發到白醋里，散成絲狀的一縷縷、一抹抹。那一縷縷、一抹抹的紅色在白色的液體中飄搖著，像章魚的觸手在白醋里張牙舞爪。很快，白醋就變成草莓色的粉紅醋了。

點評

簡明扼要不拖沓，直接進入實驗過程。這是實驗的第一步，草莓混到白醋里的現象描寫得很生動、形象，“一縷縷”“一抹抹”“飄搖”“張牙舞爪”等詞語和比喻句，形象生動地寫出了紅白相間的樣子。

接著，我把食用油倒進準備好的一個玻璃瓶，做好準備。等草莓的紅色素全部分解到白醋里之后，過濾掉草莓塊，把粉紅醋倒進裝有油的玻璃瓶里。這時，粉紅色的草莓醋中進淡黃色的食用油里，一陣色彩翻騰之后，黃色油在上，粉紅醋在下，一紅一黃，很是好看。

點評

實驗第二步，粉紅醋倒進食用油里。這里，作者描寫的順序很清楚。先說準備好食用油，再說過濾草莓塊，把粉紅醋倒進食用油里，最后描寫紅黃現象。

如果你描寫實驗，一定要把這些步驟交代清楚，

這時，我舀上半勺蘇打粉，倒進瓶子里。只聽“刺”的一聲響，瓶子里就開始冒白色泡沫了，像啤酒沬一樣，不斷地翻騰。過了一小會兒，白色泡沫慢慢沉下去，沉淀到粉紅色的醋這一層。過了一會兒，風平浪靜的粉紅醋這一層，居然出現了一些粉紅色的小氣泡，小氣泡慢慢變大，變成粉紅色的氣泡球，粉紅色小球跌跌撞撞地飄到上層的油里，像離開了母親懷抱的淘氣孩子，跑上去，又跑下來。那粉紅色的小球在淡黃色的油層里上上下下，浮浮沉沉，真是美極了。

點評

實驗第三步，將蘇打粉舀進瓶子，產泡泡，變小球，這一過程很復雜，但小作者描寫得很有順序：倒進蘇打粉，冒白色泡沫，沉淀，產生小球，上下浮沉，實驗過程寫得很清楚、明白。

不僅用了“舀”“倒”“冒”“翻騰”“沉”“跌跌撞撞”“飄”“跑”等動詞，生動地寫出了實驗過程，還用“像啤酒沫一樣”“離開了母親懷抱的淘氣孩子”“跑上去，跑下來”，生動形象地寫出實驗中的神奇現象。

這個實驗的原理是因為小蘇打溶于醋后產生了氣泡，氣泡對草莓醋起到了救生圈的作用。而浮起后，氣泡會脫離小球，因為小球的成分是醋，醋又比油重，所以小球就會向下沉。

點評

實驗寫完了，必須講科學原理，這是科學小實驗作文的特點。這里，小作者用簡練的語言把復雜的實驗現象講得很清楚、明白，非常了不起。

這個實驗真有趣！它不僅培養了動手能力，還讓我明白了科學知識。

點評

結尾的常見作用是：總結全文，點明中心。這個結尾簡練明白，照應開頭。

總評

這篇作文有以下優點值得學習：

1.作文結構規范完整。開頭介紹實驗的起因，中間具體描寫實驗的過程，結尾寫實驗的收獲。掌握一個規范完整的作文結構，對初學作文的三年級同學來講非常重要。

2.實驗步驟具體清晰。清楚有序地把實驗過程寫出來，把實驗現象寫清楚，這是實驗作文的最基本的要求。

3.實驗過程具體生動。內容描寫具體、生動，作文才有趣味性、觀賞性。本篇作文實驗過程的描寫，抓住了動詞描寫，寫清過程，寫出現象，如：“掰成、泡進、揮發、散成、飄搖、張牙舞爪、沖進、翻騰……”

4.比喻、擬人美化句子。作文中為了描述實驗現象，運用了大量的比喻、擬人等修辭，如，“像章魚的觸手在白醋里張牙舞爪”，“像跌跌撞撞的醉漢，邁著醉步”。