賽 ? ? ? ? ? 場:浙江省湖州市長興縣泗安鎮中心小學
參賽選手:泗安鎮中心小學3~6年級部分學生
參賽人數:60人
出題老師:蘇 峰
評委老師:孫長義 溫牡丹 張 曲
賽題要求:以“我學語文的故事”為題,寫一篇不少于400字的作文。
賽題分析:因為每個人都在學語文,所以每個人都會有這樣的故事。學語文,就是學聽、說、讀、寫,就是學字、詞、句、篇,就是吟誦唐詩、宋詞,就是閱讀《紅樓夢》《西游記》……語文或許就如《外婆橋》一般的一首童謠,或許就是記憶里的一場雄辯……不管你學了幾年的語文,相信你肯定有印象特別深刻的事情和經歷,請選擇一兩件事情寫下來,把經過寫具體,把感受寫生動。
浙江省湖州市長興縣泗安鎮中心小學六(6)班 姜雯欣
點評老師 周玉珍
盤腿坐在陽臺上,暖洋洋的,橘黃色的陽光斜灑在我的身上。側耳傾聽,小路上人們的閑聊聲,鄰居家的音樂聲,房間里的鬧鐘聲,以及——姐姐的讀書聲。這,便是我學語文的開始。
我喜歡聽姐姐讀書,兩歲時聽姐姐讀“abcd”;五歲時聽姐姐說“鋤禾日當午”;六歲時聽姐姐朗誦“燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再綠的時候……”期間還有許多名家名作,只是當時并不知道名字罷了。
姐姐的朗讀水平很高,聲音甜美,語調隨著文章情節的波動而變換著。她在讀,我在聽,邊聽邊跟。當她讀到癡迷時,我仿佛也身臨其境。
記得六歲那年, 有一次跟幼兒園小朋友鬧得不愉快,我回到房間便開始放聲大哭。正當我傷心欲絕時,姐姐輕輕悄悄地推開門,語調輕緩地為我朗讀了一段《夏洛的網》。我起先什么也聽不進的,可到最后我竟神奇地停止了哭泣,呆呆地坐在那兒,聽得入了迷!姐姐朗讀完后,我硬纏著她再給我讀一遍,一遍又一遍,直到媽媽叫我們吃飯。書中蜘蛛和豬的友情使我震驚!讓已不再相信友情的我又重新接受了“友誼”一詞。姐姐說:“快快長大哦,你進入小學后就可以學習很多語文知識,你就可以自己看書啦!”
于是我天天盼望自己長大,好快一點兒進入小學學習。終于我是一名小學生啦!我發奮學習,很快就認識了很多字詞,漸漸地我可以自己獨立看書了。從此我愛上了語文,也愛上了閱讀,在語文的浩瀚海洋中知道了它還可以是說、讀、寫、記等,學會了去了解文章中的字、詞、句、段、篇。在語文中我得以收獲知識,得以歡樂。
姐姐讀高中了,她曾經的摯愛《鋼鐵是怎樣煉成的》《小海蒂》《水滸傳》《西游記》《湯姆索亞歷險記》等各種各樣的書籍全都送給了我,常常讓我沉醉其中,流連忘返。我將繼續在浩瀚的書海中揚帆起航,乘風破浪!
點 評
“學習需要環境,閱讀需要引領”。本文小作者以自己的親身經歷,通過細致的描寫,把自己學習語文的故事生動地展現出來。字里行間處處體現自己學習的熱情,讀來親切感人。