新課程改革下的中職體育有效教學途徑

丁煥青

摘要：隨著人們生活水平的提升和教育意識的覺醒，體育教學的重要性也在不斷的提高，成為了培養學生良好身心素質的重要途徑。在新課程改革的環境下，為了完善中職體育課程的改革，中職體育教師應當結合中職學生的身心特點和發展需求，創新化傳統的教學模式，優化教學中存在著的問題，提升中職體育教學的質量。下面，我將結合自身實際的教學經驗，對此展開一番敘述。

關鍵詞：中職體育;新課改;教學

中職教育是面向學生的就業的，中職學生是促進社會發展的重要組成部分，因此，提升中職教育的科學性十分有必要。在過去的中職體育教學過程中，教師往往只將重點放在了對學生身體素質的培養上，卻忽視了對學生其他品質的培養，喪失了體育教學的意義。中職學生正處于人生發展的關鍵時期，具有很強的可塑性，科學有效的體育教學能夠對學生的全面發展起到至關重要的促進作用。

一、提升體育教學多樣性

在過去的中職體育教學過程中，受到應試教育觀念的影響，我們使用的教學方法往往比較單一，導致學生很難形成良好的體育學習興趣，降低了體育教學的質量，也使得學生難以形成積極的運動習慣。在新課程改革的環境下，教師應當致力于學生的終身發展，因此，我們應當努力提升體育教學的多樣性，引導學生從多種途徑了解體育、學習體育，促使學生形成良好的體育學習興趣和運動習慣。

比如，在教授太極拳的過程中，教師可以通過游戲的方式展開教學。首先將學生分為各個小組，然后讓學生圍成一個圈子，選擇一個學生開始打太極，并按照教師的指令隨機停在一個動作上，下一個學生要繼續這個動作，直到有學生出錯，出錯的學生要為其他學生進行才藝表演;再比如，我們可以通過比賽的方式展開教學，利用中職學生所處年齡階段的特點，引導學生積極地參與到體育運動中來，提升學生的學習興趣。這樣，通過多樣化的體育教學方式，可以營造良好的學習氛圍，有助于提升體育教學的效果，使學生獲得更加全面的發展。

二、增強體育的德育教育

隨著科學技術的快速發展，現如今的中職學生在成長過程中會經受到各種誘惑和挑戰，如網絡上質量參差不齊的信息、高速發展的娛樂環境等，給我們的教學也帶來了巨大的挑戰，培養中職學生良好的德育意識成為了我們教學的一個重要目標。在中職體育教學過程中，教師要積極發揮體育課程的優勢，運用體育文化對學生展開德育教育，增強學生對德育的理解，培養學生正確的人生觀、價值觀。

比如，在學習籃球的過程中，教師可以通過著名球星科比數十年如一日的堅持籃球訓練的真實事例來教育學生在人生的道路上要堅持自我，永不放棄，促使學生形成良好的頑強拼搏的思想品質;再比如，在學習排球的過程中，教師可以將中國女排選手們團結拼搏、克服困難，最終奪得了奧運會金牌的故事講述給學生，使學生感受到團結的力量，培養中職學生良好的合作意識和精神，為學生的未來就業打好基礎;又比如，在讓學生進行小組間的比賽時，教師可以通過詳細地向學生介紹各種比賽的規則，從而培養學生遵紀守法、堅守紀律的品質，讓學生懂得遵守規則的重要性。總之，體育教師要善于開發不同教學內容的特色，培養學生不同的德育品質，讓學生的德育意識得到充分的培養。

三、發展學生獨特的個性

中職學生正處于青春期的年齡階段，渴望追求自我，樂于展示自我，這一時期是培養學生良好獨特個性的關鍵時期，需要得到教師的足夠重視。在實際的中職體育教學過程中，教師要關注學生個體的發展，尊重學生的獨立人格，創設學生感興趣的學習氛圍和環境，使學生積極主動地參與到體育學習中來，展示自己的個性，促進學生獨特個性的形成。

比如，在練習健美操這一體育項目時，教師可以將練習的自主權充分地交給學生，鼓勵學生自主編排體操，通過小組成員之間的相互溝通合作，將掌握到的健美操動作有效地應用起來，在健美操中展示學生的個性;再比如，為了使學生能夠正確地認識自我、學會溝通，教師可以組織學生進行體育知識宣講活動，鼓勵學生選擇自己感興趣的某一個方面，如籃球、排球等，在課下搜集相關的信息，在活動當中分享出來，讓他人也了解自己的興趣愛好;又比如，在實際的教學中，教師可以使用分層教學的方式，給不同身體素質、興趣愛好的學生定制不同的練習目標，從而使學生能夠更好地調整自我，收獲體育學習的成就感。這樣，通過對學生獨特的個性進行培養，可以使學生更好地認識自我、了解自我，有助于升華學生的思想，促進學生的全面發展。

本文針對新課程改革下的中職體育有效教學途徑展開了一番敘述。在新課程改革的環境下，中職體育教師要重視學生在德育、獨特的個性以及良好的社會意識上的發展，創設良好的體育學習環境，增強學生在體育課堂上的參與度，為學生的未來發展奠定良好的基礎，最大限度地發揮出體育課程的內在價值，使學生終身受益。

參考文獻

[1]歐奇明.新課改下中職體育有效性課堂教學策略研究[J].學周刊，2018（36）.

[2]潘雪梅.新課改下體育課堂創新性教學方法探討[J].學周刊，2016（32）.

作者簡介：籍貫：浙江省寧波市慈溪市，性別：男，出生年月：1984.9，職稱：初級（中二）。