談繪畫中造型藝術美學的應用

董艷艷

造型藝術美學問題不是孤立的。它不但牽涉到美學領域內的問題，而且也要牽涉到藝術范圍（包括繪畫、雕塑、書法、篆刻等等），以及在這個時期社會上所形成的審美看法。不管處于何種范圍或何種形式，對造型美學的理解都要受到歷史的和社會的制約。因此，本文不涉及造型藝術美學的形成與發展，關注重點是造型美學在繪畫領域的應用和欣賞一些畫作，進而從中窺見一般規律，供美術愛好者了解學習。

從古至今的繪畫創作中，人們傾向于保留和諧之類的美的形式，這是人類生而就有的自然傾向，這種傾向需要宣泄需要得到滿足。文藝創作激發了情緒，伴隨著對社會的認知，使人們不停的探索美的形式。造型藝術美學的實現在繪畫實施中一般遵循這樣的邏輯：首先，找到繪畫作品的意義。即“畫中所指”“畫中所意”。其次，我們來探究要畫什么，畫什么題材，選用哪些形象以及元素。最后，要解決怎么畫的問題。

一“畫中所指”“畫中所意”

在藝術創作這個問題上，藝術家的第一步所要想的是繪畫“表現什么”？或者說這個藝術主題的意蘊是什么。意大利哲學家維柯點明了形象思維與藝術創作的關系，他指出了藝術與語言的統一：以己度物的隱喻和想象性的類概念。這里以己度物的隱喻就提到了藝術家所要表現的藝術主題是什么，即所說的繪畫作品中的意蘊。籍里柯《梅度薩之筏》選取航海船只落難的故事即難民在在船筏上合力舉起一名黑人揮舞衣衫求救的場景。畫中構圖選用傾斜的三角構圖，這種傾斜的三角構圖表示著不平衡，并隨著海平面的起伏動蕩不已。表現手法及其爛漫，與莊重平穩的古典主義形成鮮明對比。籍里柯借助動蕩激情的畫面場景宣示著浪漫主義的到來。

中國的繪畫作品更是執著于繪畫的意喻性，這本就與中國傳統文化密不可分，就如同那句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”所要表達的含義，所言之意更關注的是作者的意圖。例如，山水畫中，畫家大多喜歡用青松、峭壁、閑云野鶴、流水漁家等繪畫元素，而這些元素往往能讓畫家直抒胸臆，或是抑郁不得志，或是表達年輕力壯想為國家出力，或是寧愿當個自由的閑散之人等等，表達作者想要訴說的內容，從而使繪畫的意喻性更強。

二、繪畫“主角”的選擇。“畫什么”

繪畫中選擇什么樣的題材至關重要。黃公望的《富春山居圖》選材富春山一一帶的景色，畫家對這里的山水有復雜的情感，也定會游玩欣賞。中國山水畫講究可游可居，對于美的追求寓于山水之間，落花有情，飄葉有意，情趣意蘊悠然而生。

我們這里所說的形象是一個籠統的范圍。實際上，造型藝術的形象按歷史時間推移的選擇上又分為具體形象階段，變形形象階段和抽象形象階段，這個形象不是一成不變的，直至今日甚至以后都會不一。在具體形象階段：《蒙娜麗莎》達芬奇的經典畫作，人物的頭與雙臂形成一個正三角的構圖，這種四平八穩的構圖使人感受到莊重典雅。文藝復興時期的繪畫更多的關注人，繪畫有意的使用人的形象，描繪人間的處境，神話題材雖主流市場，但畫家在追求美的形式時，將科學作為關注點，更多的研究理論與結構，現世生活的種種形象作為繪畫的題材與形象。最終使美達到完善。具體形象出現在繪畫的各個時期，古希臘時期的單純靜穆，文藝復興時期的莊重典雅，巴洛克時期的力量與奔放以及洛可可的華麗輕巧等之后的繪畫階段無不充斥著具體的形象。

隨著時間的推移，接著出現的變形形象階段豐富著繪畫造型藝術。梁楷《潑墨仙人圖》人物眉眼嘴鼻擠成一團，描繪著一位醉酒老翁好不怪異。形象妙就妙在似與不似之間。《羅馬尼亞人的上衣》馬蒂斯的畫作最擅長變形，整幅畫作以變形的上衣造型構造著畫面，一點也不空洞，裝飾趣味盎然。

當繪畫到達了抽象形象階段時期，具體形象的轉變是前所未有的。繪畫更多充斥著理念的表達。康定斯基的《哥薩克士兵》完全將繪畫形象抽象化，看不到具體形象的一點痕跡，更多的是注意構成畫面的基本元素：點、線、面之間的關系和與音樂的律動連成一片。這種造型形式在抽象繪畫里極其重要。繪畫的想象性與音樂性發展到極致。羅斯科的《白色中心——玫瑰紅上的黃色、粉紅及淡紫》色塊的堆積成為構成畫面的主要元素，大幅的繪畫里飽含著藝術家的理念以及人格精神，有明顯的時代特征。畫面的造型藝術美也變得純粹。

三、繪畫表現方式。“怎么畫”

藝術作品的完成需要一定的藝術手段和形式因素。這些手段和因素會隨著時代要求的不同而不同，并富有時代烙印。例如構成繪畫的形式因素和手段有：繪畫的點線面的不同組合、色彩、筆觸、肌理以及拼貼的應用等。這些是形成藝術美的形式因素。從繪畫的構圖看，就如上述提到的三角形構圖，斜三角構圖，無規律構圖，并排構圖，堆積構圖，還有S形構圖，V自構圖，圓形構圖等等。這些形式和手段的混搭組合會產生不同的藝術效果，考慮不同藝術的表現性選取不同的藝術手段要憑借藝術家的智慧和特定的歷史環境。不同藝術流派，不同的情感表達，繪畫作品中蘊含的不同意義，都助力了造型藝術美學發展的豐富性。

無論是繪畫范圍的造型藝術美學還是哪一門學問要論述清楚可謂是十分復雜的過程。因為知識會因時代的發展而更加豐富，構成造型藝術美學的因素還處于不斷的發現與發展的過程。就藝術知識淵源深厚且不斷發展。只能“吾將上下而求索”罷了。

（遼寧師范大學 ?遼寧省大連市 ?116000）