我幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師

田華

思考良久，我還是用了這么一個(gè)看上去很俗很濫的題目。我想過(guò)很多題目，比如：《將愛(ài)放在你的掌心》、《平凡歲月里的溫暖》等等。但最終，我還是選擇了這個(gè)最能代表我的身份，又最能反映我真實(shí)情感的題目——《我幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師》。

有一句話如此說(shuō)：幸福的家庭千篇一律，不幸的家庭各有不同。我要說(shuō)：優(yōu)秀的孩子都很相似，不優(yōu)秀的孩子卻是千萬(wàn)種。作為一名教師，我們可以站直腰桿，抬頭挺胸地目送一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的孩子登高遠(yuǎn)行，我們更應(yīng)該俯下身子，伸出雙手，去牽起那些在黑暗中跌跌撞撞、踉踉蹌蹌的摸索者。

微出生在一個(gè)殘疾人口家庭，自卑、敏感，受點(diǎn)委屈就會(huì)煩躁、落淚，學(xué)習(xí)更是困難重重。為了增進(jìn)彼此的感情，讓她從內(nèi)心接受我的幫助，我讓她和另外五名同學(xué)一起，每周日上學(xué)前先到我家舉行一個(gè)party。那時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些零食和水果，讓她們隨意享用，然后，我會(huì)和她們一起聊家常、說(shuō)趣事、問(wèn)冷暖、解疑惑……幾個(gè)星期下來(lái)，她們主動(dòng)拿起了課本或者資料，開(kāi)始了學(xué)習(xí)上的補(bǔ)習(xí)。一學(xué)年后，幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)?cè)静患案竦暮⒆樱謩e考到了七十多分或者八十多分的成績(jī)，而偉，竟然進(jìn)入了高分的行列。拿著優(yōu)異的成績(jī)單，偉一臉激動(dòng)地望著我，羞怯地說(shuō)：“老師，您無(wú)償?shù)嘏惆榱宋覀冞@么久，我無(wú)以報(bào)答，就讓我叫您一聲媽媽吧！”從此，偉成了我的女兒。前不久，偉精選出我多年來(lái)發(fā)在QQ相冊(cè)里的照片，做了一個(gè)動(dòng)感影集作為生日禮物送給了我，讓我更為感動(dòng)的，還有一句話：“媽媽?zhuān)?qǐng)記住，有一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)你的女兒叫偉偉！”那一刻，我知道：

我幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師！

紅是一個(gè)單親家庭的孩子，母親不堪忍受家境的貧寒，丟下她跑了，父親常年在外面打工，只有奶奶和她相依為命。家訪時(shí)，看到她家三間破敗坍塌的土墻瓦屋和屋里少的可憐的擺設(shè)，我明白了她為何總是那么愛(ài)搗蛋、愛(ài)撒謊、愛(ài)拿人東西……心病還得心藥醫(yī)。我發(fā)動(dòng)同學(xué)群里家有同齡女孩兒的同學(xué)捐物捐衣，備齊了她一年四季的衣物。我對(duì)她說(shuō)：如果你生活的確有困難了，來(lái)找我，但不能偷拿別人的東西。每天我都會(huì)找機(jī)會(huì)抱抱她，拉著她的手和她交談。一年后，再也沒(méi)有人反映她偷東西了，甚至，她還主動(dòng)幫他人做了許多好事。初三畢業(yè)典禮后，她紅腫著雙眼，來(lái)到我的辦公室，伸出雙臂對(duì)我說(shuō)：老師，讓我抱抱您再走，好嗎？看著她不舍的眼神，我鼻頭一酸，只說(shuō)了一句：娃娃，以后的路，你都要走的踏踏實(shí)實(shí)的！她使勁兒地點(diǎn)頭，淚水和鼻涕弄濕了我胸前的衣裳。那一刻，我知道：

我是幸福的，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師！

我深深記得，2016年5月，我因病要請(qǐng)假一個(gè)多月。離校前，我將剩下的一個(gè)多單元的課備好，將五個(gè)多星期的假期作業(yè)布置好，將期末復(fù)習(xí)的計(jì)劃和資料準(zhǔn)備好后，留給了我的兩個(gè)科代表，我對(duì)科代表說(shuō)：老師相信你們的能力，你們只需要按照老師平時(shí)教給你們的方法去教同學(xué)們，落實(shí)好我布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就好了！我對(duì)孩子們說(shuō)：老師生病了，要做手術(shù)。科代表就是我的形象代言人，從現(xiàn)在起，你們能聽(tīng)從她們的安排嗎？教室里響起了嘹亮而堅(jiān)定的回答：“能！”我放心地去了醫(yī)院。術(shù)后的那個(gè)星期天，我的病房里陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了五六拔學(xué)生，她們爭(zhēng)先恐后地給我講著班上的趣事。一個(gè)月后，我為了公事去學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，就被眼尖的孩子發(fā)現(xiàn)了，一會(huì)功夫，走廊上便擠滿(mǎn)了人，他們一個(gè)個(gè)向我揮舞著手，叫著：“田老師！田老師！”我向她們揮手，進(jìn)了辦公室。不大一會(huì)兒，辦公室門(mén)前人頭攢動(dòng)，我只得說(shuō)：進(jìn)來(lái)吧！孩子們！呼啦啦一下，辦公室里站滿(mǎn)了人，他們用純真的目光望著我，傻傻地笑著。那會(huì)兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，哽咽地說(shuō)了一句：“孩子們，老師好愛(ài)好愛(ài)你們……”那一年，我班上的語(yǔ)文以高分26人的優(yōu)異成績(jī)，再次位列全鎮(zhèn)前列。那一刻，我知道：

我幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的語(yǔ)文教師！

類(lèi)似于這樣的人和事，還有很多。天柱山腳下倔強(qiáng)叛逆的剛，如今已經(jīng)有了一份穩(wěn)定的工作，逢節(jié)假日，他會(huì)給我留言：親愛(ài)的媽媽老師，節(jié)日快樂(lè)！中途轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的琴，如今就讀高中，第一次月考過(guò)后，她給我留言：“老師，我的語(yǔ)文這次考到了年級(jí)第一，我好開(kāi)心啊，老師，真的要感謝您！”還有師生聯(lián)誼運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一陣陣“田老師，加油！田老師，加油！”的吶喊。每每此刻，我知道：

我幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師！

有人說(shuō)：教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。也有人說(shuō)：教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我想說(shuō)：如果你想體驗(yàn)到當(dāng)一名人民教師的幸福，請(qǐng)愛(ài)你的孩子們吧！請(qǐng)用一顆真善美的心去喚醒孩子們心中那顆真善美的種子，讓其生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

幾度風(fēng)雨，數(shù)載春秋。都說(shuō)教師是光榮的，我們身為教師，最能體會(huì)其中的艱辛；都說(shuō)教師是艱辛的，我們身為教師，最能體會(huì)其中的幸福！教育之路漫漫，無(wú)論前面的路有多么曲折，多么難走，我仍然會(huì)不忘初心、砥礪前行！

我幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師！