轉(zhuǎn)變新思路 探索新方法 做好新時期的德育工作

郭劍利

摘要：社會離不開道德，學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生的政治面貌、文化教養(yǎng)、精神面貌如何，對整個社會是至關(guān)重要的。隨著社會的發(fā)展、時代的變遷，社會形勢發(fā)生了很大的變化，做好新形勢下的學(xué)校德育工作，這就要求我們德育教師要轉(zhuǎn)變思路，探索工作的新方法、新形式。首先在方式方法上要從顯性向隱性轉(zhuǎn)化，其次要注重學(xué)生的心理健康教育，同時德育工作者也要加強自身的法律知識學(xué)習(xí)等等。總之，在新時期雖然德育工作是艱巨的、艱辛的，但作為教育工作者有責(zé)任做好這項工作。

關(guān)鍵詞：德育工作;探索;新方法

“百行德為首”，道德就其實質(zhì)來說，是社會生活對人們的一種要求，社會離不開道德，人生更離不開道德，學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生的政治面貌、文化教養(yǎng)、精神面貌如何，對整個社會是至關(guān)重要的。

每個從事教育工作的同志必須加強社會主義思想道德建設(shè)，樹立正確的社會主義思想道德觀指導(dǎo)工作。現(xiàn)如今隨著社會的發(fā)展、時代的變遷，社會形勢發(fā)生了很大的變化，這給我們技工學(xué)校的德育工作也帶來了新的內(nèi)容，要做好新形勢下的學(xué)校德育工作，這就要求我們德育教師要轉(zhuǎn)變思路，探索工作的新方法、新形式。

一、當(dāng)前德育工作面臨的新情況

1、現(xiàn)今社會形勢對德育的要求

我國目前正處于經(jīng)濟體制改革過渡時期，市場經(jīng)濟體制發(fā)育不健全，也不規(guī)范，這導(dǎo)致了社會的政治、經(jīng)濟、文化、道德規(guī)范、價值觀念等方面難免會出現(xiàn)一些摩擦和相撞，甚至出現(xiàn)錯位現(xiàn)象，這也深深影響到了學(xué)生，比如：市場經(jīng)濟的等價交換性，導(dǎo)致一些學(xué)生只講索取，變得自私，對個人利益斤斤計較，甚至拿學(xué)習(xí)成績做籌碼要挾父母與之進行物質(zhì)交換;市場經(jīng)濟的風(fēng)險性，使一些人有了貪圖享樂的思想，認為活著就要及時享受，不能白活，助長了他們吃、喝、玩、樂的惡習(xí);這些情況都說明了市場經(jīng)濟的各種消極因素正沖擊著校園這片凈土，這種社會形勢使學(xué)校德育工作面臨著嚴峻的考驗，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀？

2、青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象令人堪憂

有關(guān)資料統(tǒng)計表明，現(xiàn)在中小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)快速上升，可國際互聯(lián)網(wǎng)雖是各種信息的寶庫，但它也是個非常危險的地方，特別是對青少年來說，網(wǎng)絡(luò)上各國、各地區(qū)的思想觀念、倫理道德、文化傳統(tǒng)對學(xué)生都起著潛移默化的影響，所以如何引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？抵制網(wǎng)上不良文化的侵襲，也是網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校德育工作面臨的重要任務(wù)。

尤其是在技工學(xué)校里，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認為自己不是學(xué)習(xí)的料，失去了學(xué)習(xí)的興趣，與教師和家長的溝通也往往不能融洽，導(dǎo)致學(xué)生精神長期受壓抑，需要找一條宣泄的途徑，上網(wǎng)為他們提供了理想的環(huán)境，網(wǎng)上的虛擬世界使他們忽視了真實的人際關(guān)系，產(chǎn)生現(xiàn)實人際交往萎縮和角色錯位。

3、學(xué)生主體個性發(fā)生了變化

目前的學(xué)生大多是獨生子女，這些學(xué)生從小就生活在全家人的關(guān)愛與疼愛中，孩子的心理優(yōu)越感極強，唯我獨尊的環(huán)境使當(dāng)代學(xué)生的個性發(fā)生了明顯的變化，自尊心非常強，但同時也過于自私自利;創(chuàng)新能力強，但禁不住挫折和失敗;喜歡被人夸獎，不允許被人指責(zé)，不承認錯誤;這種種現(xiàn)象表明：現(xiàn)在的學(xué)生個性明顯增強。

綜上所述，目前德育工作的內(nèi)容有了新的變化，同時德育工作的對象也已發(fā)生了顯著變化，這給德育工作帶來了新的要求，再用傳統(tǒng)的德育方法、方式是不合適宜的，要摸索德育工作的新方法、新形式。

二、探索德育工作的新方法

1、在方式方法上要從顯性向隱性轉(zhuǎn)化

針對現(xiàn)在學(xué)生的特點，以及中職生在十六、七歲年齡逆反心理極強的現(xiàn)象，在實際工作中我們可以把原來直接向?qū)W生說教的內(nèi)容淡化為隱性的、間接的傳授給學(xué)生，比如把原來直接的、嚴肅的、明顯的不受學(xué)生歡迎的方式改為學(xué)生樂于接受的方式，從而達到教育的目的。實際上，在教學(xué)中隱蔽課程與顯著課程之間沒有非常明確的界線，如果學(xué)生已經(jīng)意識到隱蔽課程，那么它就進入到了顯著課程的領(lǐng)域，特別是在學(xué)校德育工作中如果能夠很好地把握這種轉(zhuǎn)化，更可以取得良好的德育效果。

2、控制學(xué)生上課時間上網(wǎng)的方法——注重與家長的溝通

學(xué)校要與家長應(yīng)進行經(jīng)常性的溝通，建立起有效的監(jiān)控系統(tǒng)，控制上網(wǎng)成癮的學(xué)生的作息時間，構(gòu)建一個良好的外部環(huán)境，在學(xué)生沒能及時到校或異常情況時，及時與家長取得聯(lián)系，進行了解，以免在學(xué)生應(yīng)當(dāng)在校期間出現(xiàn)曠課上網(wǎng)的現(xiàn)象，同時也要建議家長，要主動與學(xué)校聯(lián)系，詢問孩子在校上課情況及出勤情況，掌握好學(xué)校放學(xué)時間和孩子到家的時間，以利于了解學(xué)生在這段時間和活動情況。

3、注重學(xué)生的心理健康教育

技校生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有興趣，上課不愛聽講，自卑心理普遍存在，缺乏自信心、家庭環(huán)境特殊（特困、單親、父母下崗等等），導(dǎo)致學(xué)生心理扭曲，而德育工作需要的是雙方的溝通和交流，學(xué)生的心理不健康現(xiàn)象給德育工作增加了難度，這就需要在平常的教學(xué)活動中要增加心理健康教育課程，引導(dǎo)學(xué)生有一個積極、健康的心理。

4、德育工作者也要加強自身的法律知識學(xué)習(xí)

如今是法制社會，一切行為要以法律為準繩，作為德育教育工作者，教育學(xué)生是最終目的，雖然有時也要用以懲罰學(xué)生為手段，但要講究方式方法，切不可違反法律法規(guī)，尤其現(xiàn)如今人們的法律意識日漸增強，萬不可因教育學(xué)生，雖出發(fā)點是好意，但導(dǎo)致出現(xiàn)不合法的行為。

總之，在新時期雖然德育工作是艱巨的、艱辛的，但作為教育工作者有責(zé)任做好這項工作，我們要把依法治國同以德治國結(jié)合起來，結(jié)合實際，采取切實可行方法，努力提高職業(yè)道德素質(zhì)，加強社會主義思想道德建設(shè)，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，總結(jié)經(jīng)驗，探索出新的方法，做好新時期德育工作。