新媒體在民辦高校學生管理工作中存在的問題及創(chuàng)新性建設方法

黃欣怡

摘要：進入21世紀，隨著社會的發(fā)展以及信息化校園的建設，新媒體日漸發(fā)展，為高校提供了全新的網(wǎng)絡平臺和管理經(jīng)驗的分享，與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的容量更大，速度更快，載體更全面，如何發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，而不是僅僅限于傳統(tǒng)媒體，是我們需要思考的問題。許多高校紛紛加入到智慧校園的建設中來，努力探索和實踐，但是由于歷史原因和高校不同性質(zhì)的束縛，導致高校的學生管理工作上信息化建設并不完全實現(xiàn)。隨著科技的發(fā)展，本文旨在利用新媒體模式和大數(shù)據(jù)時代為民辦高校的學生管理工作提出建設性思想。

關鍵詞：新媒體;民辦高校;學生管理;創(chuàng)新

緒論

（一）研究背景

當前，我們所處的時代是一個信息不斷更新、技術快速發(fā)展的時代，在這個時代里，每一個行業(yè)和每一個領域都離不開“新媒體”這個產(chǎn)物的幫助，在高校更是如此，在這樣一個信息快速發(fā)展的時候，教育尤其是民辦高等學校的發(fā)展以及管理中，新媒體發(fā)揮著它獨一無二的優(yōu)勢和價值。

（二）研究意義

新媒體的出現(xiàn)，改變了民辦高校傳統(tǒng)意義上的管理體系，為民辦高校內(nèi)部的管理和提出建設性想法提供了便捷、有效的方法，因此對新媒體在民辦高校學生管理工作上的存在奠定了良好的基礎，對于其管理人員和師生之間更好的溝通和交流都起到了至關重要的作用，基于其研究意義產(chǎn)生的結果，為新媒體應用方面的發(fā)展提供了一定的思考，推動了新媒體在民辦高校學生管理工作中的進一步發(fā)展。

一、新媒體的概念、類型及特點

新媒體出現(xiàn)在20世紀60年代末，1967年由美國CBS （哥倫比亞廣播電視網(wǎng)）技術研究所所長戈爾德馬克率先提出。美國傳播政策總統(tǒng)特別委員會主席E·羅斯托，在向尼克松總統(tǒng)提交的報告書（簡稱“羅斯托報告”）中，也多處使用新媒體（New media）一詞及有關概念[1]。一時間，新媒體成為西方國家學術、科技以及新聞屆的熱門話題。但新媒體一直是一個相對不斷更新的概念，至今，新媒體的定義也沒有完全的統(tǒng)一，國內(nèi)外研究機構、專家、學者、以及使用新媒體的使用者都從不同的領域、不同的角度對新媒體定義。丹·吉爾默認為：新媒體就是新聞媒介[2]。

新媒體的類型多種多樣，最常見的概念即是網(wǎng)絡技術新媒體、移動技術新媒體、數(shù)字電視新媒體。這三個不同類型的新媒體也是反映了新媒體不同傳播方式下，新媒體的不同載體，包含了互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、平板電腦、移動應用終端、數(shù)字電視等載體，新媒體的不同載體也為高校提供了最可行的學生管理經(jīng)驗，從而使人們在學習過程中更大的程度的享受學習的樂趣。

二、新媒體在民辦高校學生管理工作中應用可行性分析

民辦高校學生管理工作創(chuàng)新已經(jīng)迫在眉睫，新媒體為其提供了創(chuàng)造了可行的契機，將民辦高校學生管理工作信息化，能夠為民辦高校教學管理、科研以及行政管理帶來更好、更快的發(fā)展方式。新媒體應用在民辦高校學生管理工作中有以下可行性。

（一）信息元時代，技術擁有可行性

隨著我國目前信息技術的日益完善，新媒體以其個性化、生動化、方便快捷等各種特點迅速擁有大量用戶，滲透到人們生活的各個層面。目前，新媒體技術已經(jīng)相對成熟，新媒體傳播所需要的各種軟件也在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新中，新媒體對于各個層面和平臺的兼容性也越來越高。8月20日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》。截至2018年6月30日，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.7%。這么龐大的一個數(shù)據(jù)，表明了目前我國網(wǎng)民數(shù)量的龐大和信息化社會的普及。在5G技術的到來下，中國手機媒體的開發(fā)使我國網(wǎng)民規(guī)模不斷擴大。

（二）政策支持，助推新媒體發(fā)展

根據(jù)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的總體部署，教育部印發(fā)《2018年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”被寫進十九大報告，納入國家新一輪部署。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)成為必然的趨勢，要以“服務全局、融合創(chuàng)新、深化應用、完善機制”為原則，實現(xiàn)教育信息化的不斷升級。新媒體中的微課、慕課、翻轉課堂、手機雨課堂等這些新媒體手段正是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的應用，以此整合優(yōu)質(zhì)教育資源，對教育資源重新進行新的配置，以達到在政策的支持下，新媒體發(fā)展的主力軍。

三、新媒體在民辦高校學生管理工作的創(chuàng)新性建設

（一）協(xié)同辦公，提高融媒體平臺利用率

在學生管理工作中，耗費時間和精力最長的便是獎學金、助學貸款、勤工助學補助等學生事務管理工作，以及學生日常事務管理和班級建設等方面。目前，成都信息工程大學銀杏酒店管理學院利用超融合讓一部分行政事務進行網(wǎng)上辦公，但是對于學生事務的管理依舊沒有完全實現(xiàn)媒體化，例如，學生獎學金的申請，需要填寫申請表，輔導員簽字，系上審核，院級審核等各個環(huán)節(jié)，如將新媒體系統(tǒng)平臺和學工管理相結合，通過超融合網(wǎng)絡平臺、微信公眾號、微博平臺等新媒體方式進行信息化管理，這樣，既可以減輕學生和輔導員負擔，也可以使用網(wǎng)絡實現(xiàn)無紙化辦公。

應該建立學生管理專用平臺，主要應用于學生申請獎學金等學生事務的申請和流程的處理，利用新媒體技術進行學工管理后，學生在學工處、教務處、后勤、圖書館等各項數(shù)據(jù)均可以通過一個平臺進行查看。學生日常只需要通過微信進行考勤打卡、宿舍安全管理等，數(shù)據(jù)自動生成計入學生檔案，對于學生的養(yǎng)成等打分也有一定的參考價值和意義。

（二）利用新媒體加大思想政治教育

在大學生思想政治教育中，成都信息工程大學銀杏酒店管理學院積極探索新路徑，尋求新方法，開發(fā)新思路，以微博等新網(wǎng)絡社交媒體為真諦，開展大學生思想網(wǎng)絡教育活動，在新媒體思想政治教育開展的過程中可以通過發(fā)布短小有趣的主題內(nèi)容，通過靈活有趣的方式多渠道，多方式的開展網(wǎng)絡思想政治教育。對于馬克思主義者的培養(yǎng)也要積極運用新媒體方式和新媒體載體和媒介。高校中開設青年馬克思主義者培養(yǎng)時，應利用新媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)造性的將網(wǎng)絡培養(yǎng)引入馬克思主義者的培養(yǎng)中來，形成線上理論學習和線下社會實踐相結合的培養(yǎng)方式，營造一個輕松、愉快的學習氛圍，不斷提高大學生骨干、團學干部的思想政治素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、組織協(xié)調(diào)能力。使他們更堅定地走中國特色社會主義道路，成為黨的合格建設者和可靠接班人。通過利用新媒體，青年馬克思主義培養(yǎng)者在遇到任何問題，不管是學習上的難題，還是思想上的困惑，都能夠及時與老師、同學進行溝通交流。

（三）新媒體助推學生各方面發(fā)展

學工系統(tǒng)應積極配合學校其他部門利用新媒體開展活動，聯(lián)合各系部特色開展活動，通過各類型活動、講座等多種多樣的學生喜聞樂見的形式，配合新媒體工具，減輕輔導員的負擔，對學生發(fā)展的工作思路進行總體創(chuàng)新，通過新媒體的傳播快的特點積極對學生心理健康的相關微博、微信公眾號等進行宣傳推廣，先后組織成立大學生心理社團、心理健康宣傳學習小組等學生組織，組織進行線上與線下相結合的活動形式進行共同達到校園新媒體和自媒體的宣傳作用。

參考文獻：

[1]吳娜.新媒體在民辦高校行政管理應用中存在的問題及對策研究-以東莞理工學院城市學院為例.[D].廣西：廣西師范大學，2018

[2]牟智佳，張文蘭.新媒體技術在教育中的應用趨勢研究[J].電化教育研究，2012（5）：22-27

[3]劉輝.新媒體對高校行政管理工作的影響及應用研究[J].新媒體研究，2016（10）：49-51