提升小學體育教學有效性的策略探究

李明

摘要：根據最近一項調查顯示，小學生的身體素質水平呈下跌趨勢，這對幫助學生今后健康發展非常不利，小學體育是小學基礎教育中較為重要的學科，小學體育教學是根據科學的方法引導學生進行鍛煉，所以小學體育對幫助學生提升身體素質發揮著非常重要的作用，作為教師，要幫助提升教學質量，要重視教育中存在的問題，努力探索提升小學體育教學有效性的方法，使學生們在體育課上可以更好的得到鍛煉，不僅僅是身體上的，還有心靈。

關鍵詞：小學體育;有效性;策略;探究

引言：小學生的身體素質還不夠強，在這個時候對他們進行有效的體育教學可以幫助他們的身體打下良好基礎，有了好身體才會有精力去更好的學習，新課改理念給體育教學帶來了新的要求，體育教師不能保持固有思維，要靈活跳脫出傳統封建思緒的禁錮，新課改既是機遇也是挑戰，怎樣利用新理念來提升小學體育教學有效性，并將其合理融入課堂，這是值得教師思考和奮力去爭取的。

一、影響小學體育教學有效性的因素

1.體育課得不到重視，教學質量低下

小學體育雖然作為一門必修課，但相比語文數學這些學科來說，重視程度遠遠不夠，體育課經常被別的學科教師占用，這會導致本來課時就少的體育課變得更少，小學體育似乎處在一個比較尷尬的位置，但歸根結底還是小學體育得不到充分的重視，在一定程度上這會降低小學體育教學的有效性。

2.體育器材不夠完善，無法保證課堂效率

部分學校仍存在體育設施不夠完善的的情況，學校不給予足夠的經費幫助購置設備，這些學校還沒認識到體育的重要性，這會使得學生課堂效率得不到保證，學生最基礎的鍛煉需求都無法滿足，這會使得學生上課情緒低下，所以提高小學體育有效性需要注意教學硬件是不是充足。

二、提升小學教育教學有效性的策略

1.注重實踐教學，激發學生積極性

體育課可以幫助學生德、智、體、美、勞全面發展，但傳統理論教學方式過于死板，不能夠讓學生參與到課堂活動當中來，缺乏交流和溝通會產生很大問題。因此教師要改變這種教學方式，要注重實踐，帶同學們一起進行鍛煉，通過運動幫助學生提升積極性，而不是通過一味的傳輸知識。要認識到體育學科的特殊性，提高小學生的運動能力。

例如：在教授學生跳遠動作的時候，不能僅靠嘴幫助學生學習和理解，在理論知識的基礎上，帶領學生們學習遍動作，教師要演示，也要認識到每個動作背后的力量，在學生進行聯系時幫助學生及時糾正錯誤動作，這會幫助學生加深印象，也可以讓學生切身體會的理解理論知識。

2.利用游戲式教學，提升課堂趣味性

小學生注意力集中能力較差，教師要通過多元化的教學方式幫助學生集中注意力，小學生對新鮮事物比較感興趣，所以教師在上課的時候要注意變換教學方式，所謂興趣是最好的老師，要提升課堂有效性，靈活運用教學方式必不可少。教師可以在課堂上做一些不同的游戲，同時要根據班級里的水平，制定學習計劃，好的班級可以進行自學，理解能力較差的班級可以采用實際操作的教學辦法，要視情況而定。

例如：在學習長跑時，只是一味的讓學生漫無目的的跑可能無法實現教學目的，學生對這種教學方式也提不起興趣，教師可以在課堂上舉行一些比賽，像接力賽、分組對抗賽，有競爭才會有動力，同時多變的教學形式會給學生帶來興趣，學生還可以在比賽當中學到團結、拼搏、不放棄的精神，這對今后他們的生活可以說是幫助良多。

3.學校要加強重視，完善體育器材

學校要改正以往的不良觀念，認識到小學體育對于小學生的重要性，要保證體育課學時 的充足，糾正教師私自占用體育課的現象，樹立平等觀念。同時，體育教師也要擺正態度，不能隨意將自己的課給別的老師，要把提高小學生身體素質作為教學目標，絲毫不能馬虎。學校還要加大對體育器材的投入，完善教學器材既能幫助學生多方面鍛煉，又能幫助學生提升自己的興趣，這在增強學生的體育素養和身體素質上邁進了一大步。

例如：大部分學校只是設有籃球架、操場、塑膠跑道、乒乓球臺等體育設施，但種類過少，學校還可以購置排球、羽毛球、毽子、跳繩等設備，多種設備給了學生更多的選擇，不再感到枯燥，對上課也會更加充滿期待。

4.對課堂紀律有要求，培養學生自律能力

教師應該對學生的行為有所約束，小學生的自律能力較差，上課時可能會出現很多問題，同學之間嬉戲打鬧、聯系時不注意安全問題等，這些都是體育教師應該注意的，所以在上課前講明紀律是非常有必要的，在練習時要求學生不可以嬉戲打鬧，在進行球類運動的時候要注意安全，不能傷害到其他同學，小學生的骨骼還未發育完全，這個時候受傷對以后成長會有很大影響。

例如：在教同學們打乒乓球時，教師就要提前告知學生紀律，乒乓球臺四邊是方的，學生在球臺邊打鬧，可能會磕上臺邊，碰到直角的地方問題可能就比較嚴重了，所以教師課前應該充分考慮到這點，告誡學生要注意安全問題，不管是什么球類，都需要注意，籃球課時要能控制住球，不能讓自己手中的球砸到其他同學，被籃球砸中臉部，后果也是很嚴重的。讓他們遵守一定的規則，實質上也是慢慢的幫助培養他們的自律能力。

結束語：在小學教學中，體育教學的作用越來越不可忽視，體育精神所帶來的積極作用也會慢慢被世人所知，作為小學體育教師，要在教學過程中總結經驗教學，及時糾正教學錯誤，將更好的課堂帶給學生，同時要以學生為課堂主體，不斷開拓進取，完善教學制度，把提高學生綜合素養和身體素質為己任，不能逃避，將學生引導向正確道路，幫助他們打下良好基礎，為以后堅實學習發展道路添磚加瓦，為將來國家發展提供人才。

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