自然拼讀法在小學英語教學中的應用分析

王顯榮

摘 要：英語在我國教育領域中扮演著重要的角色，無論是作為九年義務教育基礎學科還是高考科目，英語的重要性都是毋庸置疑的。為了有效提高學生英語水平，教育工作者們不約而同地把目光投入到英語教學啟蒙階段——小學英語教學。實現小學英語教學的高效化轉變，必須對當前小學英語教學實際形成正確的認識，否則各項教學策略只會變成空中樓閣。基于提高英語教學效果的現實需要，本文將對自然拼讀法在小學英語教學中的應用展開具體分析。

關鍵詞：自然拼讀法；英語教學；分析

引言：實際上，傳統小學英語教學已經不能良好地適應新課標下的各項教學要求，尤其是應試教育影響下的教育模式對培養現代化人才存在明顯的局限性。受英語教學中各項限制性因素的影響，我國英語教學整體呈現出死板、效率低下的特征，尤其是在拼讀學習方面，學生往往難以達到見字會讀、聽音會寫的要求。

一、自然拼讀法概述

1.自然拼讀法的內涵

據研究表明，英語中的很多單詞讀音和字母拼寫有聯系，研究和應用這種聯系，可以有效提高學生英語學校效率，強化學生讀寫能力。自然拼讀法正是建立于單詞讀音和字母拼寫聯系上的學習方式。實際上，這種學習方式的效果已經得到諸多學習英語國家的認可，利用字母組合與發音對應關系確實能夠幫助提高拼寫能力。

2.自然拼讀法的優點

自然拼讀法在學習單詞方面具有無可比擬的優越性，尤其是對中國學生而言，學習英語單詞過程中勢必會受到音標障礙。自然拼讀法的應用良好的解決了這些問題，如果學生能夠有效的掌握這種學習方法，那么學生的拼寫能力就可以得到顯著提升。另外，自然拼讀法的優越性不但局限于拼寫方面，其在提升學生閱讀能力方面也有突出的作用。

二、自然拼讀法應用中的問題

1.重視程度有待提升

就目前來說，自然拼讀法在小學英語課堂中的應用還不是很廣泛，這主要是因為學校對該教學方法的理解不深刻，所以重視程度也相對較低。因此，在沒有得到重視的情況下，教師自然會減少自然拼讀法的應用。除此以外，教師對自然拼讀法的理解和教學手段缺失也是自然拼讀法難以有效應用的重要原因。在這種環境下，學生拼讀還保持著傳統模式，即簡單朗讀后就開始背誦，幾乎不對英語單詞和拼寫規律進行講解。

2.師資力量不夠

教育體制的不完善導致教師素質參差不齊，這是小學教育中的普遍性問題。當前小學英語教師群體中，還存在相當一部分專業能力不強的教師。這些教師對自然拼讀法等教學策略的理解和執行能力不強，語音、語調也不標準，對于正處于啟蒙階段的小學生來說，錯誤的模仿對象必然會導致未來的發展問題。另外，小學英語教師年齡分化比較嚴重，教師群體中專業能力強、善于學習的教師人數相對較少，而這也使得自然拼讀法難以實施。

3.教學方式單一

小學生對英語學習的準備不足，在知識儲備和學習積極性方面都有所欠缺。在這種前提條件下，教師應當盡可能選擇輕松、活躍的教學模式，迎合學生的天性和知識上的缺陷。合理有效的游戲教學策略可以推動英語使用環境的創建，讓學生拋開語言使用中的小心翼翼，大膽地將學習到的英語知識進行口語表達，當學生沉浸在游戲帶來的快樂時，其英語綜合應用能力也會得到顯著提高。但是當前小學英語教學中卻普遍存在教學方式單一的狀況，這將會在一定程度上限制自然拼讀法的應用。

三、強化自然拼讀法應用能力

1.提高教師素質

小學英語教學事關學生的英語啟蒙，如果在啟蒙階段不能給學生良好的引導，勢必會導致學生英語基礎薄弱，從而在未來學習中花費更多時間進行基礎修補。作為語言性學科，英語拼讀的重要性不言而喻，教師必須科學、標準的方式進行教學。因此，教師要對實施自然拼讀法的意義有所了解，并在此基礎上加強對具體教學方式的學習，以求更好的幫助學生學習英語。如在學習字母 A/a及其讀音時，教師要反復教授學生 A/a的發音，然后再進一步的拼讀 apple。然后將字母和單詞以韻句的形式有節奏地聯系在一起，讀 A-a-apple，apple-apple-，apple，最后在單詞中劃出字母 A/a，向學生示范拼讀發音。

2.激發學生學習興趣

教師應當改變教學方式，從講臺走向學生群體，更多地與學生進行互動。傳統教學模式中，教師和學生的互動不強，兩者像是同一個教室中涇渭分明的兩部分。教師在教學中，自顧自的講解知識，學生也只是被動接受，雖然教師為了活躍課堂氣氛，偶爾會要求學生回答問題，但學生的行為不具備自發性，所以積極性也就無法被有效調動。通過情境教學等教學方法，教師可以和學生構建平等的關系，這會對各項教學策略的展開產生積極作用，即學生更愿意與教師交流，而不是受教師督促進行學習。

結束語

盡管自然拼讀法的應用還存在各式各樣的問題，但是隨著小學英語教學整體狀況的不斷完善，相關教學方式的應用水平也會逐漸得到提升。然而需要注意的是，英語教學整體效果的提高，必須建立在正確認識教學狀況的基礎上，只有這樣，自然拼讀法才能在正確的道路上發揮作用，學生的學習效果也才能得到優化。

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