民間體育游戲在幼兒體育教學中的應用

侯坤 卜丹

摘要：隨著時代的發展，社會越來越注重對人才的培養。從娃娃抓起，幼兒園教育引起人們越來越廣泛的重視。幼兒園時期，因為幼兒生理和心理都才剛剛發展，因此，應該對幼兒體育方面投入更多的關注，采取適合的方法進行正確的教學。將民間體育游戲應用于幼兒園體育教學中，激發幼兒對體育學習的興趣，有益于幼兒身心健康成長，有利于推動我國幼兒教育事業不斷地發展。

關鍵詞：民間體育游戲;幼兒體育教學;應用策略

新課改地推行，對我國的教育事業有了更高的要求。其中，幼兒體育教學也被要求更改教學模式，突破傳統，注入新生的、滾燙的力量。通過正確的方式和引導，將民間游戲簡單、豐富、有趣的特點融于幼兒體育教學，充分理解幼兒愛玩的天性并將此轉換成教學方法，對幼兒心理和生理的健康成長有著至關重要的作用。

一、民間體育游戲應用于幼兒體育教學的意義

首先談一談民間和官方之間的區別，任何一種官方未形成之前，都是產生自民間。包括游戲也包括教育。只不過教育經過漫長的演替，官方教育漸漸發展衍生，從而形成了傳統的模板。然而，沒有什么東西是一成不變的，固有的模式限制了教育的發展，因此，將民間游戲重新應用于幼兒體育教學就有了更重要的意義。

二、民間體育游戲應用于幼兒體育教學的注意事項

（一）民間體育游戲的安全性

幼兒好動，并且還沒能形成自我約束和限制的意識，因此，教師要將安全問題置頂，優先考慮[1]。在做游戲之前，要對場地、要應用到的器械進行檢查，還要對幼兒傳輸安全思想，進而確保幼兒的安全。

（二）民間體育游戲的教育性

寓教于樂，引用民間游戲的目的是推動幼兒體育教學更好更有效地展開。教師在選取游戲的時候，要結合幼兒的心理發展，重視幼兒的各個特點，從而制訂和選取相關的游戲。

（三）民間體育游戲的豐富性

新鮮的事物對于幼兒來說有著致命的吸引力，教師在選取游戲的時候，要善于改變，一成不變的游戲會降低幼兒的參與度，相反，豐富的教學素材能更好地推動課堂的質量。

三、民間體育游戲應用于幼兒體育教學中的策略

（一）通過民間游戲，培養幼兒興趣

興趣是最好的教師，也是最有效的推動力。幼兒喜歡玩，將民間游戲應用于幼兒體育教學正是順應了幼兒的這種愛玩的天性。幫助幼兒在心理和生理上都能夠健康、快速地成長。在現階段，家長對于孩子比較溺愛，這就對于幼兒的健康成長產生了很大的阻礙。將民間游戲融合于幼兒體育教學，激發幼兒對體育的興趣，促進幼兒健康全面地發展。例如，教師在幼兒體育教學中實施“老鷹捉小雞”這一游戲。首先，在游戲展開之前，教師要為幼兒講解這個游戲的規則和相關動作的要領，并提醒幼兒要注意安全。這個游戲的本質是跑步，通過引入這個游戲，不僅能夠讓幼兒掌握跑步的要領，還能夠提升自身的靈敏度和協調度。通過民間游戲，激發幼兒對體育教學的興趣，促進課堂高效率地展開。

（二）通過民間游戲，創新教學模式

改變幼兒體育教學中的主體。傳統的教學模式總是以教師主體，有著固定的教學模式，教師在體育教學之中很難與學生進行友好的互動，從而影響幼兒體育教學有序、高效率的展開。將民間體育運動應用于幼兒體育教學，豐富課堂的內容，將課堂的主體由教師轉換成學生[2]。讓學生們能在體育課堂中收獲更多的技能和樂趣，從而達到更好的教學效果。例如，教師可以在幼兒體育教學之中加入“踢毽子”這個游戲。首先，教師要對幼兒普及安全知識，然后教師要合理地組織幼兒進行游戲，將幼兒劃分為兩兩一組，要求兩人同時踢毽子，在同一時間內踢毽子數量多的那一個獲勝。這樣的形式，不僅能夠提高幼兒的自主參與意識，還能夠讓幼兒在玩耍的同時，靈活腿部的動作，舒展腳步關節，從而協調幼兒的肢體。通過幼兒體育教學，讓幼兒生理和心理同時健康成長，是幼兒體育教學的最終目標。

（三）通過民間游戲，滲透德育教育

新課改的推行，不僅僅要求幼兒要學習好知識，還要同步培養學生的體魄。強健的身體素質和知識共同發展，培養德智體美勞綜合素養全方位的人才，是現階段教育的明確目標。而在幼兒體育教學中，本身就沒有多少德育工作，加之部分教師受固有教學模式的限制，就很容易忽視掉幼兒體育教學中的德育部分。因此，通過民間體育游戲，將德育教育充分滲透進幼兒體育教學就有了很大的意義，也成為了教師們關注的重點所在[3]。例如，在“角斗士比賽”這一游戲中，教師首要的還是要先講解規則和幼兒們應該要注意的安全事項。然后引導幼兒做好賽前熱身工作，以防止游戲過程之中，出現肌肉拉傷等問題。然后將幼兒合理地進行分組，兩兩一組，嚴格按照游戲規則開展比賽。但是這項民間游戲相對于其他游戲來說危險程度較高，作為一個競技類游戲，很容易造成幼兒“不服氣”，進而惡意的對游戲進行破壞。這個時候，教師要正確的引導幼兒，讓幼兒明白如果破壞了規則是要受到懲罰的，如此，便可以讓幼兒理解到什么是正確的行為，什么是錯誤的行為。并在未來的體育教學中，能夠意識到互相幫助的重要性，提升團隊合作意識，尊重他人的同時，也尊重自己，將德育教育充分滲透進幼兒體育教學中，促使幼兒能夠全面、健康的成長。

四、結束語：

總而言之，將民間體育游戲應用于幼兒體育教學對我國教育事業地推動有著不容忽視的意義和作用。本文就民間體育游戲在幼兒體育教學中的應用展開，就其意義、注意事項和相關策略展開探討。希望一線教育工作者能夠充分利用民間體育游戲的特性，推動幼兒體育課堂更高效率、高質量地展開。

參考文獻：

[1]沈書斐. 民間體育游戲在幼兒體育教學中的應用[J]. 好家長， 2017（31）：223-223.

[2]張曉燕. 民間傳統游戲在幼兒園體育活動中的運用[J]. 甘肅教育， 2017（6）：63-63.

[3]王月華. 民間游戲在幼兒園體育活動中的有效運用[J]. 考試周刊， 2018（41）：188-188.