淺談初中生數學學習的基本方法

和義花

摘要：數學在我們的生活中無處不見，不論是購物還是計數都會用的到數學，但是在數學學習的過程中一定要有合理的數學方法，如果學習方法不對，很容易導致對數學這門課失去學習興趣，因為數學是一個具有連貫性的科目，因此，一定要對學生們嚴格要求，鼓勵學生積極的對學習中的疑惑進行探究鉆研，如果遇到了難題不敢去問，這樣一來，時間越久，難題累積的越多，學生們甚至可能出現對數學厭煩的心理，學習最重要的就是興趣，如果沒有興趣，將會降低學習效果以及學習效率。

關鍵詞：初中學生;數學學習;學習方法

數學是一門比較抽象的科目，在我們的生活中被廣泛應用，而且數學具有嚴謹性的特點，那么，嚴謹性具體是什么呢？所謂嚴謹性其實就是說數學的邏輯性是非常強的，而且數學的精通性也比較高，它通常是通過公式定義和理論知識表現出來的，想要學好數學就一定對自己解決實際問題的能力進行加強培養，加深對數學定義以及數學概念的了解程度，更進一步的為數學學習的基礎打下堅實的基礎。

1數學學習的基本方法

1.1預習的方法

提前做好預習工作對新課程的學習是非常重要的，對于新課程的知識我們都是很陌生的一個狀態，但是如果提前做好預習工作，在課堂上學習的時候就不會那么生疏，因為在預習的過程中，對知識已經有了一個大概的了解，預習學習是一個主動的過程，那么在課堂上就很容易的對課堂就掌握了聽課的主動權力，而且課堂的學習也是對預習成果的一個檢驗，預習的學習過程是了解，而課堂的學習過程是掌握，因為預習通常是在沒有老師的指導下進行的，自己對陌生的知識還不能完全確定自己對知識的了解是否是正確的，而課堂學習是在老師的指導下進行的，這樣就是對預習的結果做了一個判斷，然后我們在聽課的時候對不懂的知識進行著重掌握，對于那些理解錯誤的問題進行矯正，這樣不僅提高了學生們學習的主動性，而且培養了學生們學習的良好習慣，大家都知道數學是具有連貫性的科目，它是將學過的舊知識與將要學的新知識進行了結合，所以在預習學習的進行過程中也是對舊知識溫習的過程，不但對學過的舊知識加深了印象，而且對要學的新知識有了簡單的了解，如果在預習過程中發現自己其實對舊知識也沒有完全的掌握，一定要及時的去請教學習，如果不及時解決學習中的疑問，這些問題很容易的就會變成學習中的障礙，將阻礙以后的學習，對個人的學習也將造成困擾。預習不僅僅是對舊知識的溫習和新知識的了解，還有就是對新知識的預習工作的準備，把預習過程中自己認為的重點、還有不懂的問題做出標記，在課堂中對這些標記的內容加以重視。還要根據自己的時間來安排預習的時間，如果時間充足的話，就可以把預習工作做的精細一點，根據預習了解的知識嘗試著去做些練習題，對自己預習的了解程度做一個簡單的測驗，但是如果在時間不夠充足的情況下，就可以對知識進行一個大概的了解，然后在課堂學習的時候集中注意力。

1.2聽課的方法

聽課是否認真決定著學習效率的高低，課堂的學習對于學生來說是最關鍵的學習方式。課堂的學習是需要老師和學生互相配合下完成的，學生通過老師的指導對知識可以更容易的了解，有利于幫助解決學習中遇到的難題，然后老師還可以給學生們拓展一些相關的數學知識點，讓學生們在學習的過程中了解到更多的知識，提高老師的課堂質量以及學生的學習效率，相反，如果聽課不認真，就會導致學習效率和課堂質量降低，聽課是建立在預習學習的基礎之上的，不僅要做好預習工作，還要在課堂上認真聽講，集中注意力，不要在課堂上走神或分心，做與學習無關的事情，跟隨著老師的指導思路學習，展開思維對問題進行深程度的研究和探索，在聽課過程中掌握老師講解的知識，對自己在課堂中出現的疑問進行思考，如果實在不明白可以請教老師和同學的幫助，大膽的把自己的想法跟老師和同學進行交流探討，但是一定不要因為某一個知識點的疑問而影響到學習的進程，然后在聽課的時候，做好筆記，有利于以后復習的使用。

1.3復習的方法

所謂復習就是將已經學過的知識進行再次鞏固學習的過程，這樣有利于加深對知識的印象，對所學知識的掌握程度更加的牢固，復習與聽課也有著息息相關的聯系，在復習的同時，對教材上的基本知識以及聽課筆記的內容進行一個詳細的貫通，如果復習過程中發現還存在著知識點中的疑問，一定要做出及時的了解和掌握，確保自己是真的明白，如果問題在經過長時間的思考以后還是不能得以解決，那么我們就可以請教老師和同學的支援，在他們的幫助下使問題順利完成解決。復習學習的過程，給同學們發展能力提供了有利條件。

1.4作業的方法

作業是每個學生學習中必不可少的過程，學生們在做作業的同時，實際上也是對知識鞏固的一個過程，而且有利于對所學知識的正確運用和印象加深，在這個基礎上，也加強了學生們在數學方面的發展能力以及思維能力，作業往往是建立在復習的基礎之上的，做作業也是對學生們所學知識的一個測試，有利于檢查學生們對知識了解的掌握程度，有利于對存在問題的及時發現，并可以及時的采取科學有效的方法對問題加以解決，所以，作業對數學學習也有著不可忽視的重要作用，有時候學生們在做題的時候會出現很多錯誤，這就說明對知識的掌握程度還不足夠，這其實是一個警鐘，告訴我們應該去發現自己的學習中哪個環節的問題，查清楚緣由，并根據分析做出合理的解決，同時也是在提高自己。一般情況下，數學作業的主要形式就是對問題進行解決，根據所學的知識對問題加以運用，所以，在做作業前，復習功課是必不可少的，根據題目要求以及所學內容完成作業，最終，使得學習達到理想的效果。

2結束語：

如果想要將數學學習達到理想的學習效果，一定要找到適合自己的學習方法，但是基本方法是非常必要的，掌握基本的數學學習方法是數學學習的最基本的途徑，同時也可以促使學生們對于數學學習養成一個良好的學習習慣，提升自己在數學方面的發展和價值，更有利于完善數學的學習系統，良好的學習習慣也有利于學生進入更高的層次，獲取更加扎實的數學基本功和豐富的學習經驗，提升學生們自主學習數學的能力，全面的提高學生們的綜合素質。

參考文獻：

[1]白艷芳.淺談初中數學學習的基本方法[J].新天地：開拓教育新天地，2011（5）：69-69.

[2]易思杰.淺談初中數學學習方法的培養[J].新課程導學，2014（8）.