新時期高校教育管理工作面臨的問題及對策

摘要：隨著教育行業的不斷發展，高校的辦學規模和辦學質量都發生了很大的變化。高校是我國培養人才的重要機構，對國家未來的發展有著重要的影響，因此高校在發展的過程中需要重視學校的教育管理工作，不斷提高教育管理工作質量和效率，使高校的發展適應社會的需求，時代的發展，為社會培養出優秀的人才。

關鍵詞：新時期;高校教育管理工作;問題;對策

隨著社會的發展，時代的進步，新時期對高校教育管理工作提出了新的要求。但是現階段我國的高校教育管理工作中存在很多的問題，不利于高校的發展。因此本文首先針對高校教育管理中存在的問題進行分析，然后根據問題提出幾點有效的解決對策。

一、高校教育管理工作中存在的問題

（一）教育管理理念方面的問題

高校教育管理工作中，主要是對學生的管理，以往高校在對學生進行管理時，往往采用制約性的、灌輸性的管理方法，通過制定規章制度來約束學生的行為，向學生灌輸一些教育理念，這種管理方法，一方面忽略了學生在教育管理工作中的重要性，只注意管理工作對學學生的約束，沒有注意管理工作也是對學生進行服務的。另一方面管理工作忽略了對學生進行引導，只是用規章制度、強制的方法來約束學生，不能以理服人，時間長了就會使學生產生逆反心理。

（二）缺乏充足的專業的管理團隊

高校教育管理工作中對管理隊伍的要求比較高，不僅需要充足的管理人員，還需要具備專業的管理團隊。但是現階段由于高校規模擴大，學生數量也在不斷提高，但是輔導員的數量卻沒有隨著增加，這就增加了輔導員的工作難度，輔導員無法對每個學生的具體情況進行了解，無法對學生進行專門的心理輔導。另外現在很多高校輔導員的道德素質不高，沒有充分重視學生的教育管理工作，在實際的教育管理工作中不能對工作進行深入了解，無法有效落實各種管理措施。

（三）信息化時代對高校教育管理工作的影響

隨著信息技術的不斷發展，信息技術在高校中的應用越來越廣泛，為學生的學習以及高校的教育管理工作帶來了便利，同時也帶來了一定的問題。學生通過網絡接受外界信息，對學生的思想造成一定的負面影響，再加上現在社會競爭力大，學生的心理負擔重，學校教育管理工作中應該充分重視對學生進行心理方面的教育，而不是只重視文化知識方面的教育。

二、高校教育管理工作的對策

（一）創新高校教育管理理念

高校教育管理工作中，學生是主體，不僅是教育管理工作的被管理者，也是教育管理工作的服務對象，因此高校教育管理工作人員應該充分認識到這一點，尊重學生的主體地位。在對學生進行教育管理工作時切忌用命令的口吻、強制性的方法來對學生進行管理。高校不能一味的用規章支墩來約束學生的行為，而是要對學生的實際生活學習情況進行了解，了解學生需要什么，面臨的問題有哪些，根據學生的具體情況制定人性化的規章制度，滿足學生的需求，讓學生心甘情愿的接受管理，而不是被動的接受管理。

高校在教育管理工作中應該向學生灌輸正確的管理理念，不僅需要學生明確他們在高校中應盡的義務，同時還需要讓學生了解他們享有的權力有哪些，在教育管理工作中對學生的合法權益進行有效維護，保證高校教育管理工作的公平性、公正性。

（二）建立一支專業的高素質的教育管理工作團隊

高校教育管理工作中對工作人員的要求比較高，不僅需要工作人員具備較高的道德素質，同時還需要工作人員具備豐富的教育管理經驗和專業的教育管理工作技能。首先面對高校教育管理工作人員不足的情況，高校應該加大對工作人員的招聘，完善高校教育管理團隊結構，尤其是需要引進一些年輕的具有創新理念的高素質管理人才。其次是需要加強對教育管理工作人員的素質培訓，對工作人員進行政治理論方面的教育，提高他們的整體素質，使工作人員能夠充分認識到教育管理工作的重要性，在實際的工作中，能夠保持實事求是和敬崗愛業的工作態度，落實好各項教育管理措施。另外還需要加強對工作人員進行作風教育，高校教育管理工作人員應該以身作則，不斷提高自身的道德素養，為學生做好榜樣。最后是需要加強對工作人員進行工作能力的培養，高校教育管理工作人員應該加強對教育管理相關專業知識和理論的學習，對學生的教育管理業務進行了解和鉆研，并到其它高校進行參觀學習，學習他們先進的管理理念和管理方法，從而不斷提高高校教育管理工作效率。

（三）加強高校網絡信息管理，注重對學生進行心理輔導

隨著信息網絡技術在高校中的廣泛應用，高校應該加強對校園網絡信息的管理。首先針對學生受不良思想影響的問題，高校應該充分發揮校園網絡的積極作用，通過建立校園網站，開設論壇交流平臺等，發布一些健康的、積極的信息，對學生的思想進行正確的引導，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。高校教育管理工作人員需要加強對學生進行心理素質教育，通過開設心理教育課堂等方式將學生在高校生活中可能會產生的心理問題進行分析，對學生進行心理疏導，對學生講解基本的心理健康知識，提高學生的心理承受能力和自我調節能力，從而促使學生在面對問題時可以以積極樂觀的態度來對待，為問題進行解決。在這個過程中，老師可以對學生進行經典案例的講解，將高校中發生的一些典型事例講給學生聽，讓學生進行心理方面的分析，并根據自己的理解找出合理的解決辦法，通過這樣的方式不斷提高學生的心理素質，使學生養成健全的人格和品質。

結語：

新的時期，國家對高校教育管理工作提出了新的要求。隨著高校教育規模的不斷擴大，學生人數的不斷增加，高校教育管理工作中的問題也越來越多，例如工作理念落后陳舊，工作方式單一，缺乏專業的教育管理隊伍等。為了有效解決這些問題，高校應該創新管理理念，重視學生在教育管理工作中的主體地位，改善教育管理方式，采用合理的方式對學生進行引導。同時還需要加強對教育工作人員進行綜合能力的培養，不斷提高工作人員的道德素質和工作能力，從而建立一個專業的高素質的教育管理團隊。高校通過這些措施不斷提高高校教育管理效率和質量，促進學生健康穩定發展。

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作者簡介：彭聰（1986.2-），山東泰安，天津生物工程職業技術學院，講師，碩士，研究方向：行政管理。